启智学校2015学年（一）手工学科教案
2015.12.1;12.3(学生未
实训班
授课时间
来，顺延至12.8;12.10
使用教材
自编
课时安排
5个课时
授课教师
授课班级
课题折孔雀
学情分析
本班只有一个学生，该生是智障生，并伴有多重残疾（听力残疾一级），口头表达能力不好，无法清晰表达。该生的动手能力一般，还需要不断练习。
1、通过折纸（孔雀）让学生了解孔雀的基本特征
目标2、掌握折纸基本技能
3、能合理添画孔雀
教学重点掌握基本技能教学难点掌握基本技能使用教具卡纸，剪刀，水彩笔
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
疑问导入，激发一．引出活动内容，了解孔雀基本特学生的兴趣。
课件细节演示，让学生更清晰的掌握制作方法
征
你们见过孔雀吗？在哪见过？
学生思考并回答
“孔雀”有什么特点？想不想用小巧手把孔雀变出来？
二、看步骤图折“孔雀”并添画
1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一学生仔细观察步骤看折“孔雀”一共需要几步？（8步）在这8步中哪几步比较难？2、谁来说说看你有什么困难？
（请学生说出有困难的地方，老师帮助
解决）
3、介绍材料及交代折纸要求。
教师介绍折孔雀需要的步骤，演示如何折孔雀，交代折纸要求。学生动手制作，老师从旁指导。
我们的学生真聪明，真能干。现在就用
水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴学生制作孔雀吧！
4、学生操作，教师巡回指导学生进行指 