西安航空学院高层次人才队伍建设实施办法（试行）

做好高层次人才队伍建设工作，对于建设一所合格的本 科院校，提高我院教育教学质量和科研水平，打造一支结构 优化、精干高效、素质精良的教师队伍，具有十分重要的推 动和带动作用。根据学院“人才工程”建设的总体要求，结 合学院实际，特制定本办法。

一、 原则

（一） 坚持“引进和培养”并重，以“培养”为主的原 则，以近期引进为主和以中长期培养为主相结合。

（二） 坚持德才兼备、公平选拔的原则。按照公开、公 平、公正的方式择优选拔，严格把握人选的政治素质和业务 素质，保证质量，宁缺毋滥。

（三） 坚持动态管理的原则。遵循人才建设规律，建立 和完善公平竞争、科学考评、激励约束、滚动发展的高层次 人才管理机制。

二、 关于高层次人才的引进

（一）范围和条件

1.学科带头人，应聘者原则上应具有博士学位和副高 以上职称，年龄一般不超过 45周岁或具有正高职称，年龄

一般不超过50周岁；具有本专业扎实的专业基础理论，掌 握本学科的发展动态，具有较强的创新能力和较大的发展潜 能；在所在学科领域内具有一定的知名度，在国内外有影响 的刊物上发表过多篇系列学术论文，主持过省级以上的课题 或获得过省级以上的成果奖；具有本学科建设的综合协调能 力；身体健康，具有良好的学术品德和团队合作精神。

学科带头人分为刚性引进和柔性引进。刚性引进，是指 办理户口、行政、工资关系等手续。柔性引进，是指不进户 口，不转行政关系，两地共享，聘期结束来去自由。

2.特聘教授，原则上应具有正高职称，熟练掌握本学 科前沿技术，学术造诣较深，在国内外权威刊物上发表过系 列学术论文，取得较显著的科研成果。

特聘教授分为全职特聘教授和兼职特聘教授。全职特聘 教授，是指从国内知名大学退休，能够在学院全时工作的人 员。

3.优秀博士毕业生，年龄在40岁以下，有较高的学术 水平和较强的科研能力。

（二）岗位职责

1.学科带头人

（1 ）刚性引进的学科带头人

1）正确把握本学科的发展方向，积极做好学科规划和 建设；

2）每学期应开设并讲授至少一门本专业的核心课程；

3） 每年应主持至少一项省级以上纵向科研项目；或横 向课题到款至少5万元；或取得一项发明专利；

4） 每年应至少有一篇被 SCI、El、ISTP、SSCI收录， 或被CSCD、CSSCI源期刊全文发表，或被新华文摘、人大 报刊复印资料全文收录的专业论文；

5） 领导本学科学术梯队建设，根据学科特点和学科发 展需要，组建一支创新团队开展教学科研工作。

（2 ）柔性引进的学科带头人

1）正确把握本学科的发展方向，积极做好学科建设规

划，并及时进行指导；

2） 每年应保证有一定时间在我院工作，还应至少做一 次学术报告或讲座；

3） 为所在学科争取省级及以上科研课题提供指导；

4）根据学科特点和学科发展需要，组建和指导本学科 学术梯队建设。

2.特聘教授

1）在聘期内，每学期应讲授至少一门专业核心课程；

2） 协助或参与指导课程、专业学科建设和师资队伍建 设；

3） 协助所在专业、学科积极争取省级及以上科研课题；

4） 全职特聘教授还应能全时在学院工作。

3.优秀博士毕业生

1）积极参与本专业、学科建设，协助学科带头人在本 专业方向上工作；

2） 每年应主持至少一项厅级（不含本校）以上纵向科

研项目；或横向课题到款至少 3万元；或取得专利一项；

3） 每学期应至少开设并讲授一门本专业主干课程；

4） 每年应至少有一篇被 SCI、El、ISTP、SSCI收录， 或被CSCD、CSSCI源期刊全文发表，或被新华文摘、人大 报刊复印资料全文收录的专业论文。

（三）待遇

1.学科带头人

（1 ）刚性引进的学科带头人

1）享受相应专业技术职务的工资福利等待遇；满足教 授任职资格的副教授，学院先行聘为教授；

2）分3年提供总计10-15万元的安家费；

3）按照学院住房购置政策，优先提供院内住房；

4） 优先安排科研和办公用房；

5） 提供理工科10-15万元、其他学科 5-10万元的科 研启动费，科研启动费按学院有关科研要求办理；

6） 配备学术助手，对引进的学科带头人配偶的落户和 工作调动、子女入学，由组织人事部会同有关部门尽力帮助 解决和落实；

7） 住房公积金、医疗保险等补贴按国家的有关规定执 行。

（2 ）柔性引进的学科带头人

1）根据本人履职情况和时间，提供柔性引进学科带头 人津贴，津贴标准由双方商议确定；

2）提供免费专家公寓供柔性引进学科带头人在院工作 期间居住；

3）对家在外地的，在我院每年工作 2个月以上的，学 院提供一次往返机票，工作 1-2个月的，学院提供一次单程 机票。

2.特聘教授

（1 ）全职特聘教授

1）根据履行岗位职责情况提供全职特聘教授津贴，津 贴标准为每月 3000元-5000元；

2）提供免费专家公寓供履职期间居住；

3）对家在外地的，每年提供二次往返国内机票。

（2 ）兼职特聘教授：

1）根据履行岗位职责情况提供全职特聘教授津贴，津

贴标准为每月 2000元-4000元；

2）可提供免费专家公寓供履职使用。

3.优秀博士毕业生

1 ）享受讲师的工资福利等待遇；满足副教授任职条件 的，学院先行聘为副教授；

2）提供3万元（特别紧缺专业 5万元）的安家费；

3）按照学院住房购置政策，优先提供院内住房；

4） 提供理工科3万元、其他学科2万元的科研启动费， 科研启动费按学院有关科研要求办理；

5） 住房公积金、医疗保险等补贴按国家的有关规定执 行。

（四）引进的程序

1.公开招聘或推荐。用人单位根据学科建设和发展需 要，向学院上报引进计划，经学院研究确定后，由组织人事 部对外发布招聘启事或采取其它招聘方式，也可由用人单位 推荐合适人选；

2.提交相关材料。应聘者向用人单位提交个人简历、 学历学位证明、任职证明、代表性论文论著、科研成果证明 材料以及个人要求等相关材料，由系（部）填写《西安航空 学院引进高层次人才审批表》，有关材料一同报学院组织人 事部初审。

3.专家考核。学院“人才工程”建设领导小组、院内 外专家、组织人事部门负责人等组成考核小组，以面试或通 讯评审的方式对引进人才的基本素质、学术水平、发展潜力 等方面进行综合考核，并形成书面考核意见。

4.学院审批。考核小组将书面审核意见报学院批准，

最后根据有关程序进行审批。

5.签约。学院及有关主管部门审批同意后，学院与引 进的高层次人才签订合同，约定双方的权利和义务，明确高 层次人才相关的目标责任和福利待遇。

三、关于高层次人才的培养

（一） 关于博士的培养

为尽快改善师资队伍的学历结构和学缘结构， 学院鼓励

和支持中青年教师在职攻读博士学位，并予以资助。资助的 基本条件是：年龄在 40周岁以下的硕士研究生；学科建设 需要培养；应在学科排名全国前列的高校攻读。在读期间， 第一年可脱产，发给岗位工资和薪级工资，并享受其他各种 福利待遇；第二年起，每学期在保证一定教学工作量条件下， 享受基本工资和其他各种福利待遇，绩效工资奖励津贴部分 按学院有关政策执行。获得博士学位后，学院报销一半学费， 另再给予1万元的奖励，并按照引进优秀博士研究生的科研 启动费的一半标准提供科研启动费，科研启动费按学院有关 科研要求办理。如未按时取得博士学位，则须退回读博期间 的绩效工资基础补贴部分。

（二） 关于出国留学进修

近年来，国家对公派出国留学进修的投入不断加大，项 目不断增多，教职工公派出国留学进修面临新的大好机遇。 院内有关部门要广泛收集信息，及时认真做好各类项目的推 荐选拔工作。

1.由于大部分项目在推荐人选时，将外语达到出国留 学标准作为前提条件，因此，外语能力成为竞争获得这些资 源的基础和关键。为鼓励教职工学好外语，提高竞争能力， 从2012年起，凡对于参加外语考试、并达到国家公派出国 留学wsk-5等标准的人员，由学院报销其培训费、 考试费及 赴外地考试的交通费。

2.学院和各教学单位要创造必要的条件，鼓励优秀教

师到国（境）外著名大学或科研机构攻读博士学位或作为 “高

级访问学者”开展合作研究。根据其出国期间岗位职责的完 成情况，享受基本工资及其他各种福利待遇。

3.对于个人联系到国（境）外著名大学或科研机构攻 读博士学位或作为“高级访问学者”开展合作研究的，经所 在单位同意、主管院领导批准，由组织人事部代表学院与其

签订出国（境）留学进修协议后办理有关手续。 待按期回国、

考核合格后，自回国报到之月起起薪，并同时按协议补发出 国（境）期间的基本工资和其他各种福利待遇等。

（三） 关于在国内进修培训和挂职锻炼

至U国内知名高等学校、科研院所作为“国内访问学者” 进修学习和到企业挂职锻炼，是学院培养学术（学科）带头 人和学术（学科）骨干的重要形式，学院除继续选送中青年 骨干教师参加教育部和省教育厅举办的“国内访问学者”等 学习进修项目外，还要根据学院实际，把更多确定重点培养 的中青年骨干教师送出去进修学习、挂职锻炼，提升科研能 力和自主创新能力。除短期培训外，一般到高校、科研院所 作为“国内访问学者”和到企业挂职锻炼的时间至少为一年。 学院按规定报销有关费用；若为全脱产，根据其岗位职责的 完成情况，享受基本工资及其他各种福利待遇。

（四） 关于对新设专业和新开课程教师的培训

对于学院决定开设的新专业、新课程，各教学单位要提 前制定计划，按照相关职能部门的要求确定教师并进行培 训。培训机构一般选择国内学科排名前列的省内高校，或专 业技术力量雄厚、优势明显的省内科研机构。学院按规定报 销有关费用。

（五）关于高级职称人员的培养

高级职称人员在教学过程和学术研究过程中起着十分 重要的甚至是主导性的作用，在引进这类人员的同时，学院 还要采取多种措施，加大这类人员的培养力度，尽快提高教 师队伍中高级职称人员的比例。

一是根据省厅职评文件精神，完善职评管理制度，为职 称结构合理化奠定基础。二是对每个教学单位确定重点培养 的中青年骨干教师，在教研、科研、进修培训、学术交流上 重点倾斜、特事特办，积极创造条件，使他们早日晋升副教 授、教授。三是加强与重点院校的联系，支持骨干教师到重 点院校进修、访学和培训，鼓励他们拿项目、出成果，进一 步提高科研能力和自主创新能力。

四、教授和博士岗位津贴

学院对于教授和博士研究生，分别给予每人每月800元 和500元的岗位津贴（每年按10个月计发，就高发给），但 须满足以下岗位要求：

（一） 每年的教学工作量应达到相应岗位的要求；担任 系、部领导的，教学工作量减半；担任机关处室或院领导的， 每年教学工作量至少为 60课时。

（二） 做为第一作者在核心期刊上至少发表一篇专业论 文或作为项目（课题）负责人获得科研成果。

（三） 应有至少一项本人主持的厅级（不含本校）以上

科研项目；或取得一项专利；或横向课题到款 3万元以上。

（四） 须至少带一名新教师。

（五） 年度考核未达以上工作要求者，或年度考核为告 诫及以下档次者，停发或扣发其岗位津贴。考核办法按学院 有关规定执行。

五、 有关说明

（一） 如果引进的为省部级以上各类咼层次人才，则引 进方式、岗位职责和待遇等有关事项面议。

（二） 刚性引进的高层次人才至少与学院签订 6年的工 作合同书。服务期限未满而要求解除工作合同者，须全额退

还科研启动费和安家费以及住房等；交纳违约金（按未服务 的年限计算），教授以上按2万元/年交纳；其他人员按1万 元/年交纳。

（三） 院内教师如满足引进学科带头人的条件，且被学 院聘任为学科带头人的，优先安排办公和行政用房。

（四） 具有中级专业技术任职资格者，在被学院聘任后

10年内未取得高级专业技术任职资格的， 学院原则上可将其

安排在其他教辅岗位。

六、 其他

（一） 高层次人才引进和培养工作由学院“人才工程”

建设领导小组领导和指导。 “人才工程”建设领导小组办公

室负责具体实施。

（二） 各用人单位是高层次人才引进和培养的责任单 位，要按照学院“人才工程”建设要求，认真做好规划和建 设、管理和服务，严格选拔条件和程序，将学科建设真正需 要的人才引进来，明确引进后近期、中期和长期在教学、科 研、学科建设等方面的主要目标和任务；将真正具有发展潜 力的中青年骨干教师选拔出来优先培养，要在进修学习、机 构联系、进修锻炼、学成归来后的安排等方面提供良好服务 和管理，保证高层次人才的引进和培养达到最佳效果，实现 最佳效益。

（三） 学院要加强对高层次人才的考核与评估，逐步完 善考核和评价体系，建立高层次人才档案，并及时了解高层 次人才在教学、科研、学科建设等方面的最新进展。每年将 根据既定的目标和任务组织一次考核，并以适当方式予以反 馈。不断提高引进和培养的质量和水平，为学院发展奠定人 才基础。

（四） 本办法自公布之日起执行，学院原规定中如与本 办法不一致的，以本办法的规定为准。

（五） 本办法由组织人事部负责解释。

F面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除!

！谢谢！！

九歌•湘君屈原朗诵：路英

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。

美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。

令沅湘兮无波，使江水兮安流。

望夫君兮未来，吹参差兮谁思。

驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。

薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。

望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。

扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。

横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。

桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。

心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。

石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。

交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。

朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜,

她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，

她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，

她含着笑，背了团箕到广场上去

晒好那些大豆和小麦，

大堰河，为了生活，

在她流尽了她的乳液之后，

她就用抱过我的两臂，劳动了。

大堰河，深爱着她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去,

为了他，走到她的身边叫一声"妈"，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”

大堰河，深爱她的乳儿!

大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。

她死时，乳儿不在她的旁侧，

她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，

五个儿子，个个哭得很悲，

她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，

大堰河，已死了，

她死时，乳儿不在她的旁侧。

大堰河，含泪的去了！

同着四十几年的人世生活的凌侮，

同着数不尽的奴隶的凄苦，

同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地,

同着一手把的纸钱的灰，

大堰河，她含泪的去了。

这是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大儿做了土匪，

第二个死在炮火的烟里，

第三，第四，第五

而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。

当我经了长长的飘泊回到故土时，

在山腰里，田野上，

兄弟们碰见时，是比六七年

鸟次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。

采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。

时不可兮再得，聊逍遥兮容与。

注释

1湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。

2君：指湘君。夷犹：迟疑不决。

3蹇（jian3简）：发语词。洲：水中陆地。

4要眇（miao3秒）：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。

5沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。

6沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。

7夫：语助词。

8参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。

9飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。

10邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。

(11)薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔，”帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。

(12)荪：香草，即石菖蒲。桡 (rao2饶):短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。

(13)涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。

(14)横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。

(15)极：至，到达。

(15)女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。

(16)横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。

(18)陫(pei2培)侧：即“悱恻”内心悲痛的样子。

(19)櫂(zhao4棹)：同“棹，”长桨。枻(yi4弈)：短桨。

(20)斲(zhuo2 琢)：砍。

(21)搴(qia n1千):拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。

(22)媒：媒人。劳：徒劳。

(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。

(24)石濑：石上急流。浅(jia n1间)浅：水流湍急的样子。

(25)翩翩：轻盈快疾的样子。

(26)交：交往。

(27)期：相约。不闲：没有空闲。

(28)鼂(zhaol招)：同"朝，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。

(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。

(30)次：止息。(31)周：周流。

(32)捐：抛弃。玦(juel决)：环形玉佩。

(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(Ii3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。

(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。

(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。

荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。

女婵媛兮为余太息！ 我心中为你发出长长的叹息。

期不信兮告余以不间。既相约又失信却说没有时间。

采芳洲兮杜若， 采来香草装饰这芬芳的洲渎， 将以遗兮下女。 这一切都是你留给我的信物。 时不可兮再得， 难道那往昔的时光不可再得， 聊逍遥兮容与。暂且慢步洲头排除心中烦恼。 赏析

在屈原根据楚地民间祭神曲创作的《九歌》中， 《湘君》和《湘夫人》是两首最富生活情

趣和浪漫色彩的作品。人们在欣赏和赞叹它们独特的南国风情和动人的艺术魅力时， 却对湘

君和湘夫人的实际身份迷惑不解，进行了长时间的探讨、争论。

从有关的先秦古籍来看，尽管《楚辞》的《远游》篇中提到“二女”和“湘灵”，《山海经•中 山经》中说“洞庭之山……帝之二女居之，是常游于江渊” ，但都没有像后来的注释把湘君指

为南巡道死的舜、把湘夫人说成追赶他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的迹象。 最初把两者结

合在一起的是《史记•秦始皇本纪》。书中记载秦始皇巡游至湘山 （即今洞庭湖君山）时，“上问 博士曰：’湘君何神？’博士对曰’闻之，尧女，舜之妻，而葬此。”后来刘向的《列女传》也说 舜“二妃死于江、湘之间，俗谓之湘君”。这就明确指出湘君就是舜的两个妃子，但未涉及湘 夫人。到了东汉王逸为《楚辞》作注时，鉴于二妃是女性，只适合于湘夫人，于是便把湘君 另指为“湘水之神”。对于这种解释。唐代韩愈并不满意，他在《黄陵庙碑》中认为湘君是娥 皇，因为是正妃故得称“君”；女英是次妃，因称“夫人”。以后宋代洪兴祖《楚辞补注》、朱熹 《楚辞集注》皆从其说。这一说法的优点在于把湘君和湘夫人分属两人， 虽避免了以湘夫人

兼指二妃的麻烦，但仍没有解决两人的性别差异， 从而为诠释作品中显而易见的男女相恋之

情留下了困难。有鉴于此，明末清初的王夫之在《楚辞通释》中采取了比较通脱的说法，即 把湘君说成是湘水之神， 把湘夫人说成是他的配偶， 而不再拘泥于按舜与二妃的传说一一指 实。应该说这样的理解，比较符合作品的实际，因而也比较可取。

虽然舜和二妃的传说给探求湘君和湘夫人的本事带来了不少难以自圆的穿凿附会， 但是

如果把这一传说在屈原创作《九歌》 时已广为流传、传说与创作的地域完全吻合、《湘夫人》

中又有“帝子”的字样很容易使人联想到尧之二女等等因素考虑在内， 则传说的某些因子如舜

与二妃飘泊山川、会合无由等，为作品所借鉴和吸取也并不是没有可能的。 因此既注意到传

说对作品可能产生的影响，又不拘泥于传说的具体人事，应该成为我们理解和欣赏这两篇作 品的基点。

由此出发，不难看出作为祭神歌曲， 《湘君》和《湘夫人》是一个前后相连的整体，甚

至可以看作同一乐章的两个部分。这不仅是因为两篇作品都以“北渚”相同的地点暗中衔接，

而且还由于它们的末段，内容和语意几乎完全相同，以至被认为是祭祀时歌咏者的合唱 （见

姜亮夫《屈原赋校注》）。

这首《湘君》由女神的扮演者演唱，表达了因男神未能如约前来而产生的失望、怀疑、

哀伤、埋怨的复杂感情。第一段写美丽的湘夫人在作了一番精心的打扮后， 乘着小船兴致勃

勃地来到与湘君约会的地点，可是却不见湘君前来，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排箫。 首二句以问句出之，一上来就用心中的怀疑揭出爱而不见的事实， 为整首歌的抒情作了明确

的铺垫。以下二句说为了这次约会， 她曾进行了认真的准备， 把本已姣好的姿容修饰得恰到

好处，然后才驾舟而来。这说明她十分看重这个见面的机会， 内心对湘君充满了爱恋。正是

在这种心理的支配下， 她甚至虔诚地祈祷沅湘的江水风平浪静， 能使湘君顺利赴约。 然而久

望之下，仍不见他到来， 便只能吹起声声幽咽的排箫，来倾吐对湘君的无限思念。 这一段的

描述，让人看到了一幅望断秋水的佳人图。

第二段接写湘君久等不至， 湘夫人便驾着轻舟向北往洞庭湖去寻找， 忙碌地奔波在湖中

江岸，结果依然不见湘君的踪影。 作品在这里把对湘夫人四出寻找的行程和她的内心感受紧

密地结合在一起。你看她先是驾着龙舟北出湘浦， 转道洞庭，这时她显然对找到湘君满怀希

望；可是除了眼前浩渺的湖水和装饰精美的小船外，一无所见；她失望之余仍不甘心， 于是

放眼远眺涔阳，企盼能捕捉到湘君的行踪； 然而这一切都毫无结果， 她的心灵便再次横越大

江，遍寻沅湘一带的广大水域， 最终还是没有找到。如此深情的企盼和如此执着的追求，使

得身边的侍女也为她叹息起来。 正是旁人的这种叹息，深深地触动和刺激了湘夫人， 把翻滚

在她内心的感情波澜一下子推向了汹涌澎湃的高潮， 使她止不住泪水纵横，一想起湘君的失

约就心中阵阵作痛。

第三段主要是失望至极的怨恨之情的直接宣泄。 首二句写湘夫人经多方努力不见湘君之

后，仍漫无目的地泛舟水中， 那如划开冰雪的船桨虽然还在摆动， 但给人的感觉只是她行动

的迟缓沉重和机械重复。接着用在水中摘采薜荔和树上收取芙蓉的比喻， 既总结以上追求不

过是一种徒劳而已，同时也为后面对湘君“心不同”、“恩不甚” “交不忠、” “期不信”的一连串斥责 和埋怨起兴。这是湘夫人在极度失望的情况下说出的激愤语， 它在表面的绝情和激烈的责备

中，深含着希望一次次破灭的强烈痛苦； 而它的原动力，又来自对湘君无法回避的深爱，正

所谓爱之愈深，责之愈切，它把一个大胆追求爱情的女子的内心世界表现得淋漓尽致。

第四段可分二层。 前四句为第一层，补叙出湘夫人浮湖横江从早到晚的时间， 并再次强

调当她兜了一大圈仍回到约会地“北渚”时，还是没有见到湘君。从“捐余玦”至末为第二层， 也是整首乐曲的卒章。 把玉环抛入江中。 把佩饰留在岸边，是湘夫人在过激情绪支配下做出 的过激行动。以常理推测，这玉环和佩饰当是湘君给她的定情之物。现在他既然不念前情， 一再失约，那么这些代表爱慕和忠贞的信物又留着何用，不如把它们抛弃算了。这一举动， 也是上述四个“不”字的必然结果。读到这里，人们同情惋惜之余，还不免多有遗憾。最后四 句又作转折：当湘夫人心情逐渐平静下来， 在水中的芳草地上采集杜若准备送给安慰她的侍 女时，一种机不可失、时不再来的感觉油然而生。于是她决定“风物长宜放眼量” ，从长计议，

松弛一下绷紧的心弦，慢慢等待。这样的结尾使整个故事和全首歌曲都余音袅袅， 并与篇首

的疑问遥相呼应，同样给人留下了想像的悬念

丰乐亭游春三首欧阳修朗诵：焦晃

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。

游人不管春将尽，来往亭前踏落花。

作者简介

欧阳修（1007〜1072年）【注音】ou y eng xi u，字永叔，自号醉翁，晚年号六一居士，

谥号文忠，世称欧阳文忠公，吉安永丰（今属江西）人 ［自称庐陵人］,汉族，因吉州原属庐

陵郡,出生于绵州（今四川绵阳）北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。与唐韩愈，柳 宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家” 。

说明

诗人于庆历六年（1046 ）在滁州郊外山林间造了丰乐亭， ？第二年三月写了丰乐亭游

春三首绝句，这里选一首。诗中描写诗人尽情春游， 如醉如痴，？简直不肯放过春天的样子。

可以说，这是《画眉鸟》 ？诗中“自在啼”的一个非常形象化的注脚。

绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。

鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。

春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣。

行到亭前逢太守，篮舆酩酊插花归。

丰乐亭游春欧阳修

红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。

解释？

①丰乐亭--位于滁州西南，背依丰山， ？下临幽谷泉，景色幽雅秀丽。②长郊 --广阔的

郊野。？绿无涯--绿色一望无际。③春将老 --春天快要过去了。

翻译

将要偏西的太阳，映着红艳艳的花树和青翠的山峰 ，

广阔的原野上，碧绿的草色一望无边无涯，

游人们顾不得春天即将结束，

还在亭前来来往往，踏着地上的落花

这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景 ，写了暮春时节草木青翠、落红满地的特

征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情

诗离不开景物的描写，诗歌的意境是通过景物来表现的。因此，要体味一首诗的意境，

可从诗中描写的景物着手。 欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及

游人尽兴游春的情怀，通过诗中的“红树”、“青山”“绿草” “落花”等景物来表现这种意境。

此篇写惜春之情。美好的春天即将过去， 丰乐亭边落花满地。 到了红日西斜时，游人们 还依依不舍，在亭前盘桓，欣赏着暮春景色。这两句看似无情却有情，同他在《戏答元珍》

中所说的“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”，以及他在《啼鸟》中所说的“身闲酒美惜光景, 惟恐鸟散花飘零”，写的是同样的感情：这就是对美好春光的留恋与怜惜。

东大学任教。1926年底返沪后主持创造社出版部工作，主编《创造月刊》 、《洪水》半月刊，

发表了《小说沦》、《戏剧论》等大量文艺论著。 |

1928年加入太阳社，并在鲁迅支持下，主编《大众文艺》 。1930年3月，中国左翼作家

联盟成立，为发起人之一。 12月，小说《迟桂花》发表。

1933年4月移居杭州后，写了大量山水游记和诗词。1936年任福建省府参议。1938年, 赴武汉参加军委会政治部第三厅的抗日宣传工作， 并在中华全国文艺界抗敌协会成立大会上

当选为常务理事。

1938年12月至新加坡，主编《星洲日报》等报刊副刊，写了大量政论、短评和诗词。

194念碑上，也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字。

When you are old and grey and full of sleep,

And no ddi ng by the fire, take down this book,

And slowly read, and dream of the soft look

Your eyes had once, and of their shadows deep;

How many loved your mome nts of glad grace,

And loved your beauty with love false or true,

But one man loved the pilgrim soul in you,

And loved the sorrows of your cha nging face;

And bending dow n beside the glow ing bars,

Murmur, a little sadly, how love fled

And paced upon the mountains overhead

And hid his face amid a crowd of stars.

The furthest dista nee in the world

Is not betwee n life and death

But whe n I sta nd in front of you

Yet you don't know that

I love you.

The furthest dista nee in the world

Is not whe n I sta nd in front of you

Yet you can't see my love

But whe n un doubtedly knowing the love from both

Yet cannot be together.

The furthest dista nee in the world

Is not being apart while being in love

But whe n I pla inly cannot resist the year ning

Yet prete nding you have n ever bee n in my heart.

The furthest dista nee in the world

Is not struggli ng aga inst the tides

But using on e's in differe nt heart

To dig an un crossable river

For the one who loves you.

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/11c22ecbb72acfc789eb172ded630b1c59ee9b80.html