(完整版)怎样让孩子爱上学习心得体会【可编辑版】

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怎样让孩子爱上学习心得体会

怎样让孩子爱上学习心得体会
关于怎样让孩子爱上学习的心得体会今天，我和女儿一起观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》后受益匪浅，感触颇深。望子成龙望女成凤是我们每个家长的愿望，作为家长，我们都希望我们的孩子爱学习，学习好。别把学习当罪受。一语道出了孩子的心声，也何谈不是我们家长应该思考的。我们应正确认识孩子不爱学习，通过正确的方法改变这种状态，让孩子爱上学习。以下就是我自己的一些小体会。
一、陪伴孩子学习。《穷爸爸、富爸爸》里说，所谓成功就是有时间照顾自己的小孩。而很多父母为了追求事业有成往往缺失孩子的成长相伴，这样长此以往会造成孩子情感缺失，不利于人格的形成与完善，同时也容易造成将来对父母的无责任感。爸爸妈妈们请暂时放下工作，回到孩子们身边，给他们最好的爱，让他们的成长不再孤单。让孩子的成长，多一份的父母的陪伴。孩子上学了，在孩子做作业时，尤其是要求父母为其听写生字、判数学题或检查背诵时，父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。事实证明，学校通过留作业的方法调动家长参与，是培养孩子的有效手段。在这一方面我自己一定要加强。
二、让孩子明确学习是他应尽的义务。目前，许多小学在推广快乐教育的经验，为的是让孩子在高兴中学习，这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。以前我的孩子总有一种为了我和他爸爸在学习，在这一方面，我也是花费了很多心思，让她明确学习是为了他自己。第 1 页共 6 页

所以，家长一定要帮助孩子树立一种观念，告诉孩子学习成绩同以后个人的前途和职业是联系在一起的。做父母的还可以向孩子讲述自己的经验，讲述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活中发挥作用。这样，孩子对学习的愿望就会增强而且持久。
三、引导孩子认识知识的用途。怎样向孩子表述知识的用途呢?对于学英语，可以这样举例：学了英语可以上网冲浪，或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件，和他们聊天交流。这样的表述简单明了，对于其他学科的知识，家长们也可以利用生活中的实例去引导孩子，激发孩子学习各种知识的兴趣。我的孩子愿望是当解放军，于是我就带她参观以下军事院校和大学生多聊天，让她明白只有有知识才可以实现自己的理想。
四、家校携手培育。有一位教育名家这样说过：谁放弃了家庭教育，谁就几乎葬送了孩子的前程;而谁赢得了家庭教育，谁就赢得了孩子辉煌的未来。家庭教育对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用，家长的人生观、道德观和价值观都会对孩子成长产生极为深刻的影响。我作为一名家长同时也是一名老师，我深知家校的联系和配合对孩子的重要性有多大。配合老师是为了你的孩子，不是为了老师或是学校。充分认识家校共建共育的重要性，提高教师和家长的合作共建教育意识，才能使教育的途径得以畅通，教育才能有成效。学校与家庭若在学生教育问题上产生分歧，就会给学校的教育和管理带来种种的困难，降低学校教育的效率。家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充。十年树木，百年树人，因此要努力促进家庭教育与学校教育的相互配合和协调。
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五、安排好时间和空间。一份关于美国儿童的调查表显示：把上课的时间都加起来，一人一年用于上课的时间只有51天，而且要假设这51天是昼夜不分地上课，不睡觉、不吃饭、也不玩耍，其余的时间都跑到哪里去了?因此，家长要帮助孩子安排好时间和空间。孩子应该有一个作息时间表，平时的作息时间应与周六和周日有所不同。在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学习地方。六，制定学习计划。家长对孩子学习的关心要有所行动，制定学习计划是行动之一。家长要帮助孩子确定重点和目标。除了制定学习计划，家长应该和孩子在一起学习，养成一种家庭的学习氛围，记得有一次孩子在写作业，我在玩手机。孩子就小声嘟囔说：当大人就是好，大人不用写作业。从那以后，只要孩子写作业，我要不做家务，要不就看看书写写教案，陪她一起学习，他的态度明显就不一样了。
七、奖励惩罚孩子要适度。奖励与惩罚是树立行为规范的手段。在是否惩罚孩子的问题上，家长可以施加不是太过分的惩罚办法。但是，惩罚不应该是家长感情用事时的行为。只有当孩子有错误行为，或者必须要为自己的行为负责任时，惩罚才是有意义的。父母的榜样作用。言传不如身教。父母热爱学习是对孩子的最大鼓励。在学习气氛浓厚的环境中长大的孩子，往往对学习有浓厚的兴趣。

附送：怎样让小学音乐课堂更精彩

怎样让小学音乐课堂更精彩
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我作为一线小学音乐教师，令我感慨的是，在听到看到的这么多公开课中，很少有教师选择小学高年级的学生作为教学对象。换句话说，多数的公开课选择在小学低年级上，而很少有
五、六年级的音乐公开课出现。怎样才能让高段音乐课堂重现生机，让学生积极主动参与到音乐学习中来呢？下面结合几年来高年级音乐教学的实践谈谈自己的想法与做法。希望能得到各位同事的指导和帮助。
一、营造和谐课堂氛围，建立平等的师生关系
我最想说的还是过去一年里我任教的五年级的两个班，也就是这个学期刚升为六年级的这两个班，我很佩服两位班主任老师，就是徐老师和林老师，她们都很有管理班级的经验，两个班也都有自己的特色，五一班很乖巧，除了几个特殊的孩子，这个班级真的可以用认真和听话来形容，就算以前没有接触过的合唱，也能在教师的引导下一遍一遍训练，最后唱得有模有样，六一儿童节的舞蹈，几乎都是她们自己编排的，她们非常要强，有集体荣誉感。我也非常感谢徐老师，是她带的班级能让我第一次任教高年级的音乐就能有成就感。我和班级里的孩子建立了一种平等和谐的关系，许家文，一个有些调皮的孩子，下课的时候经常跟我说：“老师，你个子现在都没我高了”他跟我说这些话的时候，我丝毫没有生气的感觉的。在六一儿童节排练舞蹈的过程中，那些女孩子，会跟我探讨哪个动作更适合。五二班的同学比较活跃，很爱动脑筋，但是缺点是一活跃了难以收回。很容易就跟他们建立了平等的关系。在课堂上，平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。我尽量地尊重、信任、热爱每个学生，第 4 页共 6 页

满足学生的表现欲，恰当合理的运用语言、眼神、动作来激发学生的表现欲望，鼓励学生大胆的创新。当学生犯错误或故意“捣蛋”时，我想我也应该用眼神暗示或用和蔼的语气给予批评与指正；当学生的想法或表现不恰当或不完善时，应当首先肯定他们的积极主动性，使学生产生积极的情绪，激发表现热情。有一次，我在教《小鸟小鸟》时，有个学生向我报告“老师，他故意将歌词改成：春天里，没阳光，树林里，没花香，小鸟小鸟，不自由地飞翔”。顿时教室里闹开了花，而这个改词的学生正洋洋得意。在复习歌曲时，他又将《一把雨伞圆溜溜》改成了：一个屁股圆溜溜，屁股下面三个头，三个朋友肩并肩，三双双脚丫丫同步走。在课上，我没有过多地停下批评他，课后我想了解他瞎唱的原因，于是，将那个学生叫到跟前问他原因，他耷拉着脑袋说：“老师，春天里有时候是没阳光，树林里有时候也没小鸟，小鸟有时候也不自由飞翔的，被卖鸟的人关着。”我接着又问：那么一把雨伞圆溜溜呢？他红着脸低下头，不好意思地说：老师，我错了。其实，每个人内心深处都有一种表现欲望，都希望自己得到别人的认可与仰慕。天真的学生在课堂上的“瞎唱”就是希望老师注意他，同学关注他。我意识到是我对这位同学的关注太少了，以后我就经常注意他，表扬他在学习中微小的进步，歌词被篡改的现象也就再也不出现了，他还成为班里的小歌星，他就是五二班的廖国文同学。在六一儿童节到来的时候，我和五二班的班主任以及同学讨论怎样展示自己班级的风采，让全校的老师和同学眼前一亮，我真诚地参与他们班的节目创编，鉴于这个班级的学生表现欲望强烈，表现能力强的特点，我建议同学来个环保时装秀的节目。音乐是我帮助他们找的，找了个强劲活泼的兔子舞音乐，动作是我们和孩子们一起创编第 5 页共 6 页

的，很幽默，服装是孩子们自己设计的，全都是用废旧的物品做成的，非常环保也适合他的动作，扮演的角色，虽然六一汇演，这个节目只得了二等奖，但是受到了同学们的一致好评，在排练的过程中，我不断发现孩子的闪光点，表扬他们是最棒的，由此我也和孩子建立了最亲密友好的师生关系，这种师生关系在课堂上也得以淋漓尽致地发挥，他们敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。让我在第一年任教高年级时就感受到了与幼儿园不一般的感受，我也由此开始忘本，当有人问我在幼儿园工作开心还是在小学工作开心的时候，我开始回答：小学更精彩。

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