高考语文三轮复习古诗歌形象强化提升练习(带答案)

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高考语文三轮复习古诗歌形象强化提升练习(带
答案)
1.阅读下面这首唐诗,回答问题。(6雪①
战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空②。
[注]①本诗写于被安禄山占领下的长安。②书空,原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中划字。老翁是一个怎样的形象?请简要分析。答:
2.阅读下面一首宋诗,回答问题。(4
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。莫嫌荦确[]坡头路,自爱铿然曳杖声。[注](luò确:山石大而多的样子。
这首诗表现了诗人怎样的自我形象?请简要概括。答:
3.阅读下面这首唐诗,回答问题。(6
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崔道融
数萼初含雪,孤标画本难。香中别有韵,清极不知寒。横笛和愁听,斜枝倚病看。朔风如解意,容易莫摧残。本诗前四句描绘了梅花怎样的形象?答:
4.阅读下面的宋诗,回答问题。(6
月陂堤上四徘徊,北有中天百尺台。万物已随秋气改,一樽聊为晚凉开。水心云影闲相照,林下泉声静自来。世事无端何足计,但逢佳节约重陪。
这首诗营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感?请结合诗歌内容简要分析。答:
5.阅读下面这首宋诗,回答问题。(5水村闲望①俞紫芝
画桡②两两枕汀沙,隔岸烟芜一望赊③。
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翡翠闲居眠藕叶,鹭鸶别业在芦花。溪云淡淡迷渔屋,野旆翩翩露酒家。可惜一绷真水墨,无人写得寄京华。
[注]①此诗作于诗人去官隐居之后。②桡:船桨。③赊:语助词。
诗歌前六句描绘了什么样的画面?请简要分析。答:
6.阅读下面一首宋词,回答问题。(6
西城杨柳弄春柔,动离忧,泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水空流。韶华①不为少年留。恨悠悠,几时休?飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪,流不尽,许多愁。
[注]①韶华:青春年华,又指美好的春光。②便做:纵使。概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。答:
题组二综合练
7.阅读下面这首元曲,回答问题。(11[越调]天净沙·鲁卿庵中[]张可久
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