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幼儿园大班科学区手工制作活动教案:耳朵
幼儿园大班科学区手工制作活动教案:耳朵
发布时间:2023-03-12 23:01:03 来源:
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学区手工制作活动教案:耳朵
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__________________
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手工制作是幼儿非常喜欢的一项活动,它有许多的形式如:折纸、
剪纸、染纸等等。它是培养幼儿动手、动脑,启发幼儿创造性思维的
重要手段。是教师引导幼儿发挥想象力与创造力,直接用手操作简单
工具,对各种形态如(点、线、面、块)等的具有可面性的物质材料
进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视的、可触摸的多种艺
术形象的一种教育活动。对培养幼儿认真观察、有意注意以及耐心细
致的习惯,对培养幼儿的想象力和形成立体空间观念都有非常重要的
作用。一张纸经过折、翻、粘等,组合成了一件件形象夸张、富有趣
味的作品,对这种诱人的制作,幼儿抱有浓厚的兴趣,通过自己的操
作活动,幼儿们的成就感、自豪感得到了满足,同时,他们对艺术的
美也有自己的特殊表现方式。那么怎样才能使幼儿很快地找到一种适
合的学习方法呢?笔者就这一问题有以下体会:
一、明确意图意图顾名思义就是动机,既制作一件作品的目的是
什么。意图制约着一切行为的方向和途径。在成人手工活动中,其意
图是很明确的,或为观赏取乐,或为点状装饰,或为创造价值。而幼
儿早期的手工制作多为自发型,就是玩耍。如幼儿拿到一张纸,把它
撕成碎片,原先并没有想到要用纸做个什么东西,只是出于好奇,折
纸的行为使自己看到纸本身改变了形状,看到纸的变化,使幼儿对活
动产生了莫大的兴趣,但其意图是不明确的。因此,教师应注意帮助
他们逐步地将制作意图明朗化。
1
、创设环境,感受氛围。
在开展折纸教学活动中,首先要创设折纸环境,这对幼儿折纸的
兴趣极其重要。《纲要》中指出:“激发情趣、体验审美愉悦和创造
的快乐,体现自我表现和创造的成就感”,为了给幼儿一个身临其境
2/6
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/10b107b2a4e9856a561252d380eb6294dc882272.html
《幼儿园大班科学区手工制作活动教案:耳朵.doc》
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