老年大学的第二、第三课堂

老年大学的第二、第三课堂

如今，全国各地老年大学，正以认真贯彻党的十八大及十八届三中全会精神为动力，推进老年大学的全面改革创新，为建设高水平的老年精神家园，办好人民满意的老年大学而努力。

在全面深化老年大学的改革中，千方百计，优化老年大学的第一课堂，不断提高教学质量，应成为学校工作的头等大事。在办好第一课堂的同时，丰富第二课堂，拓展第三课堂，也应成为老年大学工作的重要组成部分，不可或缺，不能小视。

第二、第三课堂的提出和意义

1、原中国老年大学协会会长张文范，在几年前就明确提出老年大学“三个课堂”如何结合的问题，引起了广大老年教育工作者的关注。张会长的提示，首先肯定了老年大学有三个课堂，应办好第一、第二、第三课堂；其次是三个课堂如何有机结合，努力予以办好、办出成效。经过多年的实践，我们认为，第一课堂是老师对专业知识和技能的讲授活动；第二课堂应围绕第一课堂的教学内容，开展校内活动，是学习效果的消化、测试与实践的检验；第三课堂是根据第一、第二课堂和社会实践的需要，有计划、有组织地开展校外活动，对所学知识和技能的实际操作与展示，充分体现老年群体的社会价值，也是深入基层为群众之需、服务社会的重要平台。

2、办好第二、第三课堂总的要求是：坚持以社会主义先进文化和核心价值观为主导，以中华民族传统文化和时代精神为引领，以丰富多彩的创新活动为载体，以营造健康向上、文明和谐的文化氛围为重点，紧密联系老年教育发展和各自实际，扎实推进老年大学物质文化、精神文化和制度文化建设，进一步提高教学管理和办学水平，推动老年教育事业的健康发展，培养“自尊、自主、自强、自信、有作为的新一代老年群体，为高标准提前实现小康社会作出新的贡献。

3、办好第二、第三课堂是实现老年大学办学宗旨的重要方面。近几年来，老年大学已经逐步形成了被人们所接受的“增长知识、丰富生活、陶冶情操、增进健康、服务社会”的办学宗旨，这五句话二十个字的宗旨是一个有机的整体，缺一不可，而“服务社会”是第二、第三课堂的重要体现和展示平台，也是必然结果。

二、办好第二、第三课堂的实践

1、办好第二、第三课堂完全符合老年人的特点。

实践证明，充分把握老年人的特点，根据老年人的需要，是办好第二、第三课堂的根本。

（1）老年人从各种岗位上退下来后，尚有较为充沛的体力和精力，也有一定的经济来源，保障生活的需要。更为重要的是有比较充裕的时间，是一个可以充分挖掘和利用的富矿，潜力巨大，力量无限。

（2）老年教育不注重学历教学，学习环境相对比较宽松。老年人理解能力强，而记忆力较差；语言表达能力强，而动手能力较差；表现欲、荣誉感强，而反应能力较慢；应对挫折和紧张环境的能力较弱。这些特点是办好第二、第三课堂必须掌握的重点和依据。

2、围绕第一课堂，积极开展文化活动。

（1）建立社团组织。

根据各科情况建立社团组织，开展课外活动。文学班组织诗词协会，适时开展诗词创作活动和诗歌朗诵会，召开诗词创作交流会，共同切磋技艺，提高创作水平。

书画班建立书画研究会，逢年过节，每年组织多期书画作品展览会，展示学习成果，以提高创作和艺术水平。

音乐班建立歌友会，许多唱歌爱好者，每逢星期六集中，复习所教老歌，教唱新歌，交流经验，并进行自我表演活动。

舞蹈班组织舞蹈研究会，定期进行复习所学舞蹈，交流学习心得，排练精彩节目，参加学校举行的庆祝活动。

按摩班建立按摩研究会，利用课外时间，相互按摩，寻找穴位，达到健身、防病的目的。

太极拳班组织太极拳研究会，利用课余时间，进行锻炼，交流学习体会，提高技艺，达到健身目的。

其他如摄影、烹饪、二胡、电子琴、瑜伽等班级，均可成立课外社团组织，深化课堂教学内容，开展力所能及的活动。

社团组织，已成为老年大学课外活动的重要形式，老年学员志同道合的爱友乐团，进行创作和研讨活动的平台，老年学员牵挂和神往的精神家园。

（2）举办各种讲座。

围绕中心，进行时事形势讲座，举办党的全国代表大会及各届委员会所作决议的讲座，诠释会议精神和决议要点，统一思想认识。

围绕全国“两会”，掌握全国形势，增强大局意识。

围绕老年人的健身，进行心理生理知识讲座，每学期一次，已举办20余次。

围绕法律知识宣传，进行“老年人权益保障法”的讲解和诠释。

（3）印发学习资料。

鉴于学员不断增加，学校会议室容纳有限，又让学员关心国家大事，满足要求，学校从有关报刊上选择相关材料，印发给每位学员，便于带回去进行学习、宣传。每学期印发三四期，很受学员欢迎。

（4）办好校园橱窗。

利用校舍墙壁，设立20多平方米的宣传橱窗，布置书画班书画作品、摄影作品、孝心敬老宣传画、学校重大事件通报、养生知识等，每月替换，常换常新，既美化了校园环境，又使学员丰富了知识，得到了教育。

3、大力发展第三课堂，把学习成果延伸到校外。

（1）老年大学学员在校内学有所成，老有所为，走出校门，服务社会，成为实现社会主义文化大发展、大繁荣的一支重要力量，一种文化景观，一股正能量。

书画班学员利用市文化馆、图书馆阵地，不定期地向社会展出书画作品。有些作品下乡到村图书室巡回展出，每逢春节下乡为市撰写春联，有些学员的作品还参加省以上竞赛活动，一旦入选，很有成就感。

文学班的多数学员参加市级诗词协会，并在会刊《海门诗词》上发表作品。不少学员向上一级诗词刊物发表作品，并参与全省、全国的诗词比赛获得佳绩。还有学员挂构去中小学辅导学生，传授诗词知识，进行创作活动，为诗词进校园作出贡献。

学校还组织多个文艺演出团体，每个团队３０人左右，每年为县市“海门之夏”文艺广场晚会演出已连续７年。还深入到驻军部队、社区、农村、敬老院等巡回演出，每年数十场，观众达万余，活跃了基层文化生活，深受干部群众的欢迎。

按摩班学员除自身保健外，平时为家庭成员、周边群众及亲朋好友进行按摩服务。还组织部分学员进社区、敬老院为群众义务按摩，既锻炼了手法，找到了穴位，熟练了技术，还为服务作出了一分贡献。

（2）开展春秋季旅游活动。许多学员为了扩大眼界，陶冶情操，结伴外出旅游。学校指定专人配合旅行社，组织学员开展一日游、多日游活动，每学期几百人、上千人次，满足了老年人的文化生活需要。

三、齐心协力，努力办好第二、第三课堂

1、提高认识，是办好第二、第三课堂的重要前提。

对如何办好第二、第三课堂存在不同的认识。有的认为办好第一课堂是必须的，第二、第三课堂“可有可无”；有的在发展第二、第三课堂时碰到困难“畏首畏尾”，向困难低头；有的认为老年大学本无编制，还要办第二、第三课堂，人手不足，何必“多此一举”……

其实，办好第二、第三课堂是老年大学的宗旨所决定的，是学校教学的重要组成部分，是老年大学义不容辞的职责所在，也是办好人民满意的老年教育的重要标准之一，应列入重要的议事日程。发展第二、第三课堂虽然会遇到人力、物力，财力等方面的种种困难，但必须迎难而上，办法总比困难多。只要领导班子齐心协力，统一认识，引起重视，那么配足必须的人力也在所不辞。

2、加强领导，是办好第二、第三课堂的根本保证。

目前，许多老年大学对抓好第一课堂一般较为重视，千方百计，保证完成教学计划，但对第二、第三课堂人力安排相对不足，关心不够，研究不多，为此，第二、第三课堂的成绩不明显，效果不佳，为此：

（1）学校应有一位副校长专门分管此项工作，配备得力的干部，具体负责此项工作，要做到经费落实、人员落实、组织上有保证。

（2）与第一课堂一样，期初有计划，期中有检查，期末有总结，学校应把此项工作列入议事日程。三个课堂统一计划，统一检查，统一总结。

（3）开展比学超帮活动，对优秀集体、先进个人及时进行表扬奖励，以扶持和弘扬正气。

3、依靠骨干，是办好第二、第三课堂的关键所在。

一个社团、一支演出团队、一项工作的开展，必须有一批骨干分子组成，依靠骨干，抱成一团，才能以此带动一班人，骨干应起到桥梁、钮带作用。

骨干队伍注重教育、培养，在活动中提高，在提高中锻炼。定期召开会议，交流经验，提出新要求，达到培训目的。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/104bed96ed3a87c24028915f804d2b160b4e860b.html