凤冈县凤山民族中学教案（2014春）
教师姓名：闫帮宇 | 学科：信息技术 | 班级： 高二年级 | |||
授课时间：2014年9月22日星期三 | 第 五 节 | 授课内容：2.1网络中的数据通信 | |||
教学目标 （渗透法制教育） | 知识与技能 | 了解网络基础 | |||
过程与方法 | 理论讲解 | ||||
情感与价值观 | 学生与教师互动比较好 | ||||
教学重点： | 理解网络通信中的信号传输原理、信息交换技术及其用途。 | ||||
教学难点： | 理解分组交换技术的原理、优缺点，并能利用其原理解释生活现象。 | ||||
教学准备： | 查找相关知识 | ||||
教学过程： 一、教材分析 本节内容是上海教育出版社《网络技术应用（选修）》中的第二章第一节，课题是“网络中的数据通信”，课时数为1课时。本课涉及到的概念和通信技术原理是学习网络技术的重要基础。主要内容有通信信号、信道、带宽以及信息交换方式。课标要求是了解网络通信的基础知识；能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 二、学生分析 学生通过第一章的学习，已经能初步了解计算机网络的一些基本知识，包括计算机网络的概念、分类、传输介质、连接设备等，而且在日常生活中，学生对一般的数据通信应用也有所了解，但作为高中信息技术课，难以通过一节课的内容把通信网中的基础知识与概念呈现给学生。因此，重点选择了与数据通信方面联系密切的几个概念来学习，并且从实际生活出发，引导学生在解释相关生活现象的同时理解原理，学生应该更容易接受 三、教学目标： 1、知识和技能 (1) 知道调制解调器的工作原理 (2)了解信道、带宽、宽带的概念。 (3) 掌握分组交换技术的原理和优缺点，以及与传统电话交换方式的区别。 2、过程和方法 (1)通过学习，能够借助自身的使用经验，领悟原理，使用所学知识解释生活现象。 (2)能认真地观察实验，正确地记录实现现象，对实验结果能进行正确的比较与分析。 (3)能列举并解释网络通信中信息交换技术及其用途。 (4)学会利用网络资源解决日常生活中遇到的疑难问题。 3、情感、态度和价值观 (1) 养成独立思考、自主探究的习惯。 (2) 激发学生对日常生活中遇到的科学问题进行探究的兴趣。 | |||||
板书设计: (2)信息交换技术 (2)信道与带宽 (2)信息交换技术 | 教学反思：学生对本节信息内容掌握比较困难，但学生喜欢学习，基础较差。与物理课内容不是同步，所以学生学生起来比较难。 | ||||
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/104764195e0e7cd184254b35eefdc8d376ee1435.html
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