酸碱中和滴定的原理

发布时间:2019-10-04   来源:文档文库   
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酸碱中和滴定的原理
教学目标
1)理解酸碱滴定的原理,理解酸碱滴定分析的过程,进一步了解滴定分析的过程。 2)初步了解指示剂的选择。
3)培养学生实事求是的严谨的科学态度 教学重点
酸碱中和滴定的原理 教学难点
酸碱指示剂的选择

教学过程
教师活动
复习提问:如何配置0.1mol/LNaOH溶液
将学生的方法复述,提出假设:假如我们配好的溶液的浓度标签丢失了,如何才能知道溶液的准确浓度?


总结学生的方案,引出课题——酸碱中和滴定

讲述:顾名思义,酸碱中和滴定是一种建立在酸碱中和反应的基础上的测量酸(碱)浓度的方法

复习学过的基本的酸碱中和反应:

HClNaOHNaClH2O
H2SO42NaOHNa2SO42H2O离子方程式: HOHH2O
板书:中和反应的实质——酸电离出来的氢离子和碱电离出来的氢氧根离子反应生成水
提问:我们用以上反应可以解决我们的问题吗(问题:测的NaOH溶液的浓度)

肯定学生的思维方法并分析酸碱反应量的关系
学生活动
回忆知识,并写出配置方法

思考,设想各种各样的方法,用PH试纸测、蒸发称量、滴定……

检查自己是否想到没有

回忆酸碱中和反应并猜想这种测量方法 回答

思考,考虑酸碱反应量的关系,已知酸来测量

A: B:碱

nAnBcAVAA cBVBBBcAVAcBAVB

板书:用已知浓度的酸(碱)滴定到未知浓度的碱(酸)中,测得用去酸(碱)的体积,就可以得到碱(酸)的浓度——酸碱中和滴定的原理

给学生强化关系式并举例、练习
已知用去HCl的体积为27.84ml,NaOH溶液的浓度0.1032mol/LHCl 溶液滴定到25ml NaOH溶液

过渡:回到前面的问题,我们只找到了解决问题的初步方法,并从理论上的计算方法,要彻底解决问题我们要在实际操作中得到

图象分析:酸滴定到碱中,溶液的PH变化
pH 14 12 10 8 6 4 2 0 10 20 30
v(HCl/ml

提示:我们的目的是要得到酸和碱完全反应消耗酸的体cAVAA积(入图)即PH=7是用去酸的体积 cBVBB追问:怎么就知道溶液中反应完全了呢?

表扬学生:对!在化学上我们酸碱指示剂来指示酸碱反



感觉简单

理解、记忆 计算

发散思维,设想如何在实际中应用

观察图象

回答:用酸碱指示剂

教材提示:高中化学用到的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙 看教材



使用指示剂是用来指示完全反应
提问:有没有一种指示剂是指示PH=7的呢?(即在回答:没有
PH=7指示剂变色)
追问:那书上所列出的指示剂是不是不可用呢? 迫切想知道怎么回事

板书:酚酞变色8.2-10 甲基橙3.1-4.4 提问:在滴定过程中,如果多滴一滴酸或者少滴一滴酸 学生思考,计算
对溶液PH的影响
通过计算我们得到: 对照
多一滴酸溶液PH4 少一滴酸溶液PH10 图象分析:

pH

14
12
10
8 6 4
2 10 20 x 30 40
V(HCL



根据以上分析在滴定过程中PH=10对应的体积是恍然大悟 x-0.02ml PH=4对应的体积是x+0.02ml 其值均与实际
x相差很小很小
而指示剂酚酞和甲基橙分别在PH=10PH=4附近变 色,变色时指示的体积与实际体积相差很小可以用来作
为实际操作得出的数据
指示剂变色应用 记笔记,理解、回忆、思考 酞:红色 无色 甲基橙:黄色 橙色 酞:无色 粉红色 甲基橙:红色

板书设计
酸碱中和滴定的原理
一:原理
1.中和反应的实质: HOHH2O2.原理:
nAnBcAVAA cBVBBBcAVAcBAVB
3.指示剂的选择
pH 14 12 10 8 6 4 2

10 20 x 30 40
V(HCL

指示剂变色应用 酞:红色 无色 甲基橙:黄色 橙色 酞:无色 粉红色 甲基橙:红色







题:酸碱中和滴定的原理

制作人:

位:太原师范学院化学系



二零零七十一月七



本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/0fd0ceea4b7302768e9951e79b89680202d86b5f.html

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