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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-19 21:34:20 来源：文档文库

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在风车和郁金香的故乡教学设计教学目标：1、了解欧洲的几大花城，了解各个地区最有代表性的花。2、了解风车是荷兰的象征。郁金香是荷兰的国花。教学重点：了解风车是荷兰的象征，郁金香是荷兰的国花。教学难点：了解风车是荷兰的象征。教学过程：一课前体验，初步感悟课前安排学生了解各个地区最有代表性的花及它的象征意义，搜集有关郁金香和风车的资料与图片；课前制作简易风车。二课中体验，深化感悟（一）创设情境触摸地理同学们，上节课我们去了旅游王国——西班牙，初步了解了迷人的欧洲风情。这节课我们继续领略欧洲无限风情，去风车和郁金香的故乡看一看。通过上节课的学习，我们知道西班牙号称“旅游王国”，那么你知道下面的别称是指哪个国家或城市吗？1出示课件：钟表之国——（）世界花园——（）
世界花都——（）（师根据学生回答随机展示课件图片花钟）2我们知道巴黎是法国的首都，那么你知道法国的国花是什么吗？（课件展示鸢尾花生介绍鸢尾花的象征意义：法国人视鸢尾花为国花。因为相传法兰西王国第一个王朝的国王克洛维在受洗礼时，上帝送给他一件礼物，就是鸢尾。在法国，鸢尾是光明和自由的象征。）3你还知道哪国的国花？活动一：交流各国的国花（生组内交流课前所搜集的资料：各个国家或地区最有代表性的花及它的象征意义。并汇报，其他组的学生边听边补充）4师：是啊，郁金香有“世界花后”之称。早在几百年前，就有三朵郁金香换一栋房子的记载，因此荷兰也被称为郁金香王国。那么你对郁金香有哪些了解呢？（二）合作探究融入地理活动二：欣赏高贵的郁金香1（生交流有关郁金香的资料

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