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构建和谐师生关系,提高课堂教学效率
构建和谐师生关系,提高课堂教学效率
发布时间:2023-03-10 04:25:40 来源:
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构建和谐师生关系,提高课堂教学效率
作者:杨霞
来源:《新课程
·
中旬》
2013
年第
03
期
摘
要:思想政治课是一门理论性较强、比较乏味的课,其实,思想政治课能否受学生的
欢迎,以及学生学习成绩的好坏,关键在于教师。就如何构建和谐的师生关系,提高课堂教学
效率方面进行了简单介绍。
关键词:和谐师生关系;道德培养;教学方法
思想政治课是一门理论性较强、比较乏味的课,很多人都认为政治课都是些理论性的、苍
白的知识,因为空洞,没什么吸引力,学生学不好很正常,考得好无非就是死记硬背的能力
强。其实,我觉得思想政治课能否受学生的欢迎,以及学生学习成绩的好坏,关键在于教师。
教师怎么对待自己所教的学生?怎样处理自己与学生的关系?这是教师教学过程中最重要的问
题。本人根据几年来的教学所得,总结出以下几条经验。
一、理解学生需求,学会交流沟通
每一个教师都是从学生过渡而来的,在自己的学生年代,对老师的很多做法、说法,喜欢
的、不喜欢的,哪些容易被接受、哪些会引起排斥,都会留有很深的印象。如,我们不喜欢爱
批评学生的老师,不喜欢不平等对待学生的老师,不喜欢严厉呆板的老师等,这样当我们成为
教师的那一刻,就会思考一个问题:我怎样做才能成为学生眼中的好老师?
现在的学生多为独生子女,他们有着自己的思想,要想深入地了解他们,就得知道他们的
兴趣爱好,洞悉他们的喜怒哀乐,从而适应学生活跃的思维和变化的情绪。如,学生喜欢看杂
志,男生一般看篮球运动,女生一般看美容娱乐,有些教师看到这种情况会很生气,立刻没收
或当着学生的面撕毁,这其实都是不妥的,有些学生当堂就会和教师顶撞发生冲突。我以前上
课时也会碰到这种情况,一般先拿来翻翻什么内容,我自己就喜欢娱乐八卦,所以,交流起来
毫不费力,跟体育有关的我会问他喜欢哪个队的哪个球员,他的三分球技术如何?女生的话我
会说这个季节补水确实很重要,这个女星又跟谁分手了之类的,学生一听都有共鸣,我也不会
打断,交流结束了再来思想教育,这些在课上看是不是很不好?他们会立刻深感惭愧,允诺再
也不会这样,从此以后再也没有发生过类似的现象。
在师德调查中,以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话,因为教师的工作繁忙琐碎,
平时与学生个别对话少得可怜,而在这极少的对话中,批评与劝诫又占了多数。学生需要的谈
话不是数落、训话,而是谈心。教师与学生是平等的,教师需要学生的尊重,学生同样也需要
教师的尊重。互相尊重的前提下师生关系自然和谐了。
二、轻视教学成绩,注重道德培养
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我说的轻视成绩并非不看成绩,应试教育本身就带有鲜明的功利性,因此,服务于它的师
生关系也必然有着这种特点,这样才能满足各种衡量教育质量的硬性指标。但是我们不能围绕
升学率的指挥棒转,如果提高升学率所付出的代价是失却了学生道德、情感的教育,那这个代
价是不是太大了?全面推进实施素质教育,重要的方面是在德育过程中,应注重学生道德思
维、道德评价、自我教育能力的培养,这是学校进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的
重要条件,是实现教育目的和教育改革的重要保证。
在每学期的第一节课我就跟学生强调,作业必须要交,不懂就问,迟交没关系,但是不可
抄袭别人的,考试无论成绩高低我都会平等对待,但若是作弊的我肯定鄙视,这不仅仅是学习
问题,更是一个品德问题。上课的过程中,也经常把教学内容与学生自己结合起来加以教育。
总之,把道德教育渗透在每一节课中,以德服人,这也是构建和谐师生关系的重要因素,这样
学生的成绩不但没
“
轻
”
,
反而考得更好。
三、营造课堂氛围,活用教学方法
怎么说学生更感兴趣,怎样讲学生更易理解,怎样做学生更能接受。在教学过程中我从不
命令学生如何去做,而是通过尊重他们获得被尊重,让他们在无形中严格要求自己,培养学生
良好的学习习惯,以课堂教学为基点,将所学知识与生活紧密相连,使学生
“
乐学
”
,使学生学
有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下坚实的基础,同时也提高了自己的
教学水平和思想觉悟,顺利地完成了教育教学任务。如,教学《意识的作用》一文时,有学生
犯困睡觉,我没用批评或者勒令他必须清醒罚站之类的,而且采用幽默的语言,说:
“
我上高
中的时候也总是犯困,尤其是上课的时候,条件反射,看到课本或者老师就想睡觉,被称为
‘
东方睡狮
’
。
”
学生哈哈大笑,反问那你怎么考上大学的,我说因为意识对人的生理有调节和控
制作用啊,困的话我就在心里用很多激励的话语让自己保持清醒,如果我这一节课因为犯困知
识没有理解到位,那我课后肯定会充分发挥主观能动性,认真琢磨课上的内容,把缺失的补回
来,学生大多数能点头赞同,甚至以崇拜的语气说
“
老师太强大了
”
。在这种和谐的情境下得出
的理论,更容易被学生理解和接受。
总之,构建和谐的师生关系,可以通过很多不同的途径实现,各种途径又可交替或综合使
用。教师要不断努力,不断探索,构建和谐的师生关系,尽一名人民教师应尽的职责。相信和
谐师生关系的建立将会迸发出智慧的火花,促进教学效率的不断提高。
(作者单位
江苏省淮安市楚州中学)
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0ef1a766356baf1ffc4ffe4733687e21af45ffcd.html
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