小石潭记的导游词

小石潭记的导游词

【篇一：沿途导游词】

沿途导游词

游客朋友们大家好，这次我们将进行湖南科技学院一日游，现在我们已经来到了永州职业技术学院新校区，离湖南科技学院仅有二十分钟左右的车程。湖南科技学院是一所经教育厅主管的公办全日制普通本科院校，学校坐落在素有“锦绣潇湘”之称的、文化底蕴深厚的历史文化名城—永州市。

现在，请大家看向窗外，我们现在经过的是工人文化宫，这里经常会举行一些节日特别活动，附近的人喜欢在晚上聚集在此进行娱乐一些活动。大家看前面，那是体育馆，那里停着从零陵区到冷水滩区的公交车。永州市是一座历史文化名城，这里有着许多古迹和古建筑，大家看窗外，我们现在经过的是80年代新建的仿古城楼—零陵楼，零陵楼是永州古城的标志性建筑。顺着零陵楼往山上走，一次可以看到高山寺，高山寺是永州最早的古寺。前面便是零陵商业街了，这里是零陵区人们经常逛街的一个地方，向着前面左边这条路走，可以到达人民路，人民路是永州创建国家历史文化名城而改造的一条古街，街两旁改造为明清建筑样式，相较柳子街的原始古街，人民路古街显得气势恢宏。同样坐落在古城的水晶巷有永州著名特产名泉“酱板鸭”老店，永州老字号，非常出名，有兴趣的可以来这边看看。现在我们经过的是东风大桥，东风大桥始建于1968年11月，桥长352.96米，高28.5米，宽12米，属二台桥墩“六孔石”混式平拱桥。下了桥，顺着这条路一直走，就可以到达湖南科技学院了，零陵区“柳子”文化底蕴深厚，前面不远处就是柳子庙景区入口处了，柳子庙是永州人

民纪念柳宗元的场所，国家文物保护单位，始建于宋代，现存建筑为清朝重修，永州有打油诗形容柳子庙“柳子庙，上下两座庙，老庙了老庙，新庙了新庙”，内有柳宗元汉白玉塑像和《永州八记》木刻图，还有著称的“三绝碑”，“三绝碑”因韩愈之文、苏轼之字、柳宗元之事而名。永州碑刻文化繁盛，庙内还有诸多碑刻，当然在柳宗元纪念馆主要体会“惜民”思想。柳子街是因柳宗元搬迁愚溪后逐渐形成的古街，在“愚溪”北岸，是永州市第一批古民居，有一些趣味小店。在“愚溪”当然要去看“小石潭”，著名的《小石潭记》相信大家都学过，“全石以为底”的胜景已被淤泥遮盖，但两岸犬牙参差的石头依旧存在，尤其“愚溪”上游大坝下面。景区西尽头有“忠孝亭”，是古代皇帝敕建以表彰忠孝之人。 柳子街东边接“霞客渡”进古城，所谓霞客渡是纪念徐霞客来永州而命名，有一古拱桥。另外“愚溪”桥也是一景点，永州八景之一的“愚溪眺雪”所讲就是下雪后在桥上观雪景的意境。柳子庙与湖南科技学院距离非常近，大家参观完学校之后，大家可以来这里看看。前面不远处就是有名的“朝阳公园”了，等下我们也可以去公园里走走。好了，前面便是湖南科技

学院气势恢宏的大门口了，大家清点好行李，准备下车了。

【篇二：小石潭记】

《小石潭记》教案

单位：翟坡中学

作课人：马克章

时 间：2014-04-16

《小石潭记》教案

柳宗元

教学目标

1、能借助工具书、注释疏通文义。

2、学习对自然景物入微的观察、细致描摹的能力。

3、理解作者失意被贬，寄情山水而抑郁忧伤的感情。

教学方法

朗读为本。对重点的突破主要采用诵读法、质疑法和讨论法。在难点的突破上，引导学生结合作家的经历，写作背景来达成。（教学辅助工具是多媒体） 教学过程

一、 导入语

二、 解读文体

三、 听课文录音，注意字音字形，初步感知课文。

1．生字辨音

篁竹清冽为坻为屿为嵁佁然

俶尔翕忽差互寂寥悄怆幽邃

2．初读感受文章内容,回答问题。（用原文回答）

3．译读，疏通文意，翻译句子。

4．深读，独立思考。

⑴课文是按照什么顺序写的?

⑵抓住了小石潭的哪些特点？

⑶作者对小石潭的整体感受是什么？

5．品读，体会情味，

一切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的句子。

6．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

7．课堂小结

8．课堂作业

结合课文内容，为小石潭这个景点写一则简介或一句导游词 。

板书：

【篇三：《小石潭记》作业】

《小石潭记》

（1）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

西：乐： 译文：

（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

伐：下： 尤： 清冽： 译文：

（3）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

以为：近：以： 译文：

（4）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 译文：

（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

可： 许： 空：所依： 译文：

（6）日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

下：佁然：俶尔： 译文：

（7）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

而：斗折： 蛇行： 明灭： 译文：

（8）其岸势犬牙差互，不可知其源。

其：犬牙： 差互：

可：其： 译文：

1

（9）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

廖：凄： 寒： 悄怆： 邃： 译文：

（10）以其境过清，不可久居，乃记之而去。

以： 清： 居： 而： 去： 译文：

（11）同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 隶： 从： 译文：

重要问题：

1．写潭周围的树木的句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

2

2．文中写游鱼静态的句子是：（潭中鱼可百许头，皆若空游无所依）日光下彻，影布石上，佁然不动

3．文中写游鱼动态的句子是：俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

4．本文按游览的先后顺序来描写景物：先写发现小潭（1节）——石潭的概貌（1节，抓住石潭形特点，着重写石。）——潭中景（2节、鱼和水，动静结合，近景）——溪流水源（3节，远景）——潭上气氛（4节，渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛）。

5．第二节：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 -------正面写鱼，侧面写水；突出水的清澈。

6．第三节：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

“斗折”写溪身，是静止的；“蛇行”写的是溪水，是运动的。一静一动，各具特色。“犬牙差互”写的是两岸的形状：曲折、悠远。

7．作者游潭的感受------先是乐，然后是凄清、忧伤；这固然与作者被贬的心情有关，也因为小石潭的凄清景引起的。

8．小石潭的石水游鱼树木-----着意渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发自己的寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。

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