沙滩上的童话 第二课时

第二课时

课时目标

1. 巩固所学生字、词语。

2.深入理解课文内容，体会课文中所表达的思想感情。

教具准备

多媒体课件

教学过程

课堂作业新设计

1. 看拼音写词语。

rì jì yào pǐn qīn rén chōnɡ mǎn

（ ） （ ） （ ） （ ）

sǐ wánɡ zhà shānɡ qiǎnɡ zǒu bǔ qí

（ ） （ ） （ ） （ ）

2. 填上合适的词语。

　　例：（凶恶）的魔王

　　（　　　 ）的童话　　 （　　　 ）的城堡　　 （　　　 ）的公主

　　例：（攻打）魔窟

　　（　　　 ）童话　　　 （　　　 ）城堡　　　 （　　　 ）公主

3.连词成句。

　①里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的　　　　　___________________________________________________________________

　②我们 天地 沙滩 快乐的 是　　　　___________________________________________________________________

　4.我会做。

音 乐 疗法

牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tǎnɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！”

①这段话共有（ ）句话。

②牛伯伯因为____________________________________，所以住进了______________ _____。

③ “哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。

④音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。

⑤下面两个字在本文中，应读：（请在正确音节的括号里打“√”）

乐：①lè（ ） ②yuè（ ）

觉：①jué( ) ②jiào（ ）

参考答案：

1. 药品 亲人 充满 死亡 炸伤 抢走 补齐

2. （　精彩 ）的童话　　（　坚固 ）的城堡　　 （　美丽 ）的公主

（　编织 ）童话　　　 （　建筑 ）城堡　　　 （　救出 ）公主

3. ①城堡里住着一个凶恶的魔王。

　②沙滩是我们快乐的天地。　

4. ①驱7 ②经常失眠 音乐医院 ③百灵鸟 牛伯伯④音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！⑤乐：yuè 觉：jiào

word/media/image2.gif板书设计：

10. 沙滩上的童话

成勇士（孩子）

编织童话 攻城堡 快乐童年

炸魔王

救公主（妈妈）

【教学反思】

这是一篇充满童趣的小故事，内容浅显易懂，贴近学生的现实世界和想象世界，极富童真童趣，深受二年级的学生的喜欢与接受。怎样积极地引导学生会玩，又让学生玩有所得，在玩中学知识，是老师最关注的话题，学本课不光正确引导同学们玩游戏，并能感受事物的美好与激发想象力。

评读、品读句子。比如：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主！”“你们快听，公主在城堡里哭呢！”联系学生的认知经验谈一谈：魔王在你心中是一个什么样的形象？公主在你心中又是一个什么样的地位？那么联系自己的理解在读的时候分别用什么语气？读出什么样的心情？在讨论品读中随机进行词语理解，通过理解词语更好地来读课文，如“凶狠”。

因为文中描写了几个孩子一起游戏，为了便于学习，我采用了小组学习的方法。从最初的小组检查读文，到分角色朗读课文，再到组内分角色说话练习都以小组为单位展开的。这样的形式有助于提高效率，有助于融入角色，也有助于理解句意。在组内开展自编童话这个环节，小组内孩子们齐心协力共同编织一个童话，在编童话的过程中，大家也是你一句，我一句，课堂气氛较好。

备课素材

【教材分析】

《沙滩上的童话》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级下册的第四单元一篇课文。这篇童话故事非常感人，一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。

作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。

【与文章相关的资料介绍】

【作者简介】

金波，原名王金波。诗人，儿童文学作家。河北冀县人。1961年毕业于北京师范学院中文系。首都师范大学中文系教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，儿童文学创作委员会主任，中国少年作家班编委，“中国少年作家杯”大赛评委会评委。1957年开始发表作品。1979年加入中国作家协会。

著有诗集:《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《金波儿童诗选》、《绿色的太阳》、《红苹果》、《雨铃铛》、《在我和你之间》、《金波儿童诗集》、《林中月夜》、《风中的树》、《我们去看海》(十四行儿童诗集)等;童话集《小树叶童话》、《窗外飘进一朵云》、《踢拖踢拖小红鞋》、《金波童话》、《眼睛树》、《金海螺小屋》、《影子人》等；歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》散文集《妈妈的爱》等作品。

《春的消息》获中国作协首届全国优秀儿童文学奖;《快乐的节日》获全国第一届幼儿图书二等奖；《会飞的花朵》获中国新时期优秀少儿文艺读物一等奖；《在我和你之间》获国家教委新闻出版署等八部委全国优秀少儿读物一等奖，中国作协第二届全国优秀儿童文学奖。《林中月夜》获中国作协第三届全国优秀儿童文学奖。1992年获国际安徒生奖提名。

课后作业：

word/media/image3.gif一、将花朵移到花盆中（连线）。

lěi hěn qiǎnɡ ɡōnɡ shānɡ yào

二、根据拼音写词语。

word/media/image5.gif bǔ chōnɡ qīn rén zhà yào rì jì sǐ wánɡ

word/media/image6.gifword/media/image7.gifword/media/image8.gifword/media/image9.gif

三、在课文中找出下面意思相近的词。

高兴—（ ） 漂亮—（ ） 赞美—（ ）

哪里—（ ） 高呼—（ ） 方法— （ ）

四、课文综合阅读。

海边的沙滩是我们的快乐天地。

在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”

有人补充：“他抢走了美丽的公主！”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

1. 比一比，再组词。

狠（ ） 保（ ） 功（ ）

狼（ ） 堡（ ） 攻（ ）

2.填上合适的词语。

例：（凶恶）的魔王

（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主

例：（攻打）魔窟

（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主

3. 孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

。

五、请用“南瓜、车轮、小猴子、妈妈”编一个简短的童话故事。

答案

一、lěi hěn qiǎnɡ ɡōnɡ shānɡ yào

垒 狠 抢 攻 商 药

二、补充 亲人 炸药 日记 死亡

三、快乐 美丽 赞赏 哪儿 欢呼 办法

四、1. 狠心 保护 功夫

大灰狼 城堡 攻打

2. （快乐）的童话 （阴森）的城堡 （美丽 ）的公主

（创作）童话 （攻打）城堡 （拯救）公主

3. 因为那里无忧无虑，孩子们可以放任玩耍，不受束缚，全身心的放松。

五、示例：一天，小猴子去摘南瓜。南瓜很大，他背不动。这时，跑过去一辆车子，他看到了滚动的车轮，灵机一动，他就将南瓜像车轮一样滚回了家。妈妈见了，直夸他爱动脑筋。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0ec6532950d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fb6.html