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大班语言教案:小刺猬烫发
大班语言教案:小刺猬烫发
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大班语言课程计划:小刺猬烫发
1.
欣赏故事并尝试用完整和连贯的语言清楚地表达您的想法
.
2,
了解故事的内容
,
知道你是最好的
,
不要与别人比较
.
活动准备
1,
《小刺猬烫发》故事
2,
课件
-
妈妈的发型
.
3,
教学挂图
.
活动程序
首先
,
老师组织孩子们观看“母亲的发型”
让孩子们知道几种常见的发型(短发
,
直发)
.
老师展示了他的发型模型(烫发)
.
其次
,
展示刺猬图片
问题:
孩子们知道这是什么动物吗?这是什么发型?你可以为它设
计什么样的发型?
鼓励孩子们听故事
.
第三
,
结合挂图来讲述故事
让孩子们充分了解故事的内容
,
并用他们的动作和表达来表达他们
对故事的理解
.
锻炼孩子的语言技能和大胆表现的能力
.
1.
讲述故事的前提并吸引幼儿的注意力
.
2,
显示挂图一
谁在地图上?他们在做什么?什么是小刺猬的想法?
3,
显示挂图
2
小刺猬成了什么?你觉得美丽吗?
4,
显示挂图三
谁做了小刺猬见面?牛叔叔的反应是什么?
我模仿了
'
布法罗的眼睛睁得大大的样子
',
兔子
'
看着她
,
跑着跑去
跑步:
“怪物怪物”的样子
.
烫发后体验小刺猬的奇怪外观
.
5,
显示挂图四
小刺猬在做什么?跟他有什么关系?为什么她不能结果呢?
通过模仿小刺猬向前滚动和向后滚动
,
左右滚动
'
和
'
垂头丧气
'
的
模仿
,
模仿小刺猬的失望
.
6,
显示挂图五
这次小刺猬见面了谁?发生了什么?她为什么要建造狼与滚动一
起跑?
刺在他体内的用途是什么?
模仿狼的讲话语气和对小刺猬的恐惧
.
我意识到小刺猬甚至逃离家
园逃离家园
.
7.
改编故事
.
如果小刺猬没有烫发
,
她看到狼时会怎么做?又会发
生什么?
第四
,
让孩子们观看视频并充分欣赏故事
.
第五
,
有一些小动物
.
其他人认为他们有这样的缺点
,
但正是这些缺
点可以帮助他们摆脱危险
.
(显示图片:黄鼠狼
,
鱿鱼
,
豪猪
,
海龟等)
6.
老师总结:小刺猬上的荆棘不仅可以保护水果
,
还可以用武器保
护自己
.
每个人的身体都有特殊的功能和技能
.
你不能盲目地与别人比较
.
相信:你自己是最棒的!
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0e8f38ec1611cc7931b765ce050876323012747f.html
《大班语言教案:小刺猬烫发.doc》
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