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简单又漂亮的语文手抄报格式样板
简单又漂亮的语文手抄报格式样板
发布时间:2021-03-20 来源:
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简单又漂亮的语文手抄报格式样板
一、好句子摘抄
1
、士隐意欲也跟着过去,方举步时,忽听一声霹雳若山崩地陷,士隐大叫一声,定
睛看时,只见烈日炎炎,芭蕉冉冉,梦中之事便忘了一半。又见奶母抱了英莲走来。士隐
见女儿越发生得粉装玉琢,乖觉可喜,便伸手接来抱在怀中斗他玩耍一回
;
又带至街前,
看那过会的热闹。方欲进来时,只见从那边来了一僧一道。那僧癞头跣足,那道跛足蓬头,
疯疯癫癫,挥霍谈笑而至。
2
、真是闲处光阴易过,倏忽又是元宵佳节。士隐令家人霍启抱了英莲,去看社火花
灯。半夜中霍启因要小解,便将英莲放在一家门槛上坐着。待他小解完了来抱时,那有英
莲的踪影
?
急的霍启直寻了半夜。至天明不见,那霍启也不敢回来见主人,便逃往他乡去
了。那士隐夫妇见女儿一夜不归,便知有些不好
;
再使几人去找寻,回来皆云影响全无。
夫妻二人半世只生此女,一旦失去,何等烦恼,因此昼夜啼哭,几乎不顾性命。
3
、通灵宝玉反面那顽石亦曾记下他这幻相并癞僧所镌篆文,今亦按图画于后面。但
其真体最小,方从胎中小儿口中衔下,今若按式画出,恐字迹过于微细,使观者大废眼光,
亦非畅事,所以略展放些,以便灯下醉中可阅。今注明此故,方不至以胎中之儿口有多大、
怎得衔此狼蠢大之物为诮。
4
、黄花满地,白柳横坡。小桥通若耶之溪,曲径接天台之路。石中清流滴滴,篱落
飘香
;
树头红叶翩翩,疏林如画。西风乍紧,犹听莺啼
;
暖日常暄,又添蛩语。遥望东南,
建几处依山之榭
;
近观西北,结三间临水之轩。笙簧盈座,别有幽情
;
罗绮穿林,倍添韵致。
5
、当下代儒没法,只得料理丧事,各处去报。三日起经,七日发引,寄灵铁槛寺后。
一时贾家众人齐来吊问。荣府贾赦赠银二十两,贾政也是二十两,宁府贾珍亦有二十两,
其馀族中人贫富不一,或一二两、三四两不等。外又有各同窗家中分资,也凑了二三十两。
代儒家道虽然淡薄,得此帮助,倒也丰丰富富完了此事。
6
、须臾茶毕,早已设下杯盘,那美酒佳肴自不必说。二人归坐,先是款酌慢饮,渐
次谈至兴浓,不觉飞觥献起来。当时街坊上家家箫管,户户笙歌,当头一轮明月,飞彩凝
辉。二人愈添豪兴,酒到杯干。雨村此时已有七八分酒意,狂兴不禁,乃对月寓怀,口占
一绝云。
7
、至次日乃是四月二十六日,原来这日未时交芒种节。尚古风俗:凡交芒种节的这
日,都要设摆各色礼物,祭饯花神,言芒种一过,便是夏日了,众花皆卸,花神退位,须
要饯行。闺中更兴这件风俗,所以大观园中之人都早起来了。那些女孩子们,或用花瓣柳
枝编成轿马的,或用绫锦纱罗叠成干旄旌幢的,都用彩线系了,每一棵树头每一枝花上,
都系了这些物事。满园里绣带飘摇,花枝招展,更兼这些人打扮的桃羞杏让,燕妒莺惭,
一时也道不尽。
8
、一时宝钗凤姐去了,黛玉向宝玉道:“你也试着比我利害的人了。谁都像我心拙
口夯的,由着人说呢!”宝玉正因宝钗多心,自己没趣儿,又见黛玉问着他,越发没好气
起来。欲待要说两句,又怕黛玉多心,说不得忍气,无精打彩,一直出来。
9
、贾蓉等两个常常来要银子,他又怕祖父知道。正是相思尚且难禁,况又添了债务,
日间工课又紧
;
他二十来岁的人,尚未娶亲,想着凤姐不得到手,自不免有些“指头儿告
了消乏”;更兼两回冻恼奔波:因此三五下里夹攻,不觉就得了一病:心内发膨胀,口内
无滋味,脚下如绵,眼中似醋,黑夜作烧,白日常倦,下溺遗精,嗽痰带血,诸如此症,
不上一年都添全了。于是不能支持,一头躺倒,合上眼还只梦魂颠倒,满口胡话,惊怖异
常。百般请医疗治,诸如肉桂、附子、鳖甲、麦冬、玉竹等药吃了有几十斤下去,也不见
个动静。
10
、且说荣府中合算起来,从上至下,也有三百馀口人,一天也有一二十件事,竟如
乱麻一般,没个头绪可作纲领。正思从那一件事那一个人写起方妙,却好忽从千里之外,
芥豆之微,小小一个人家,因与荣府略有些瓜葛,这日正往荣府中来,因此便就这一家说
起,倒还是个头绪。
二、成语故事
【成语】:
见猎心喜
【拼音】:
jiàn liè xīn xǐ
【解释】:
猎:打猎。看到打猎心里就高兴。比喻看见别人在做的事正是自己过去
所喜好的,不由得心动,也想试一试。
【成语故事】:
北宋时著名的学者程颢,世称明道先生。他从小聪明青年时代在西京洛阳讲学,非常
有名气。他的弟弟程颐也是著名的学者,经常讲学,人们称他们为“二程”。后来,他们
的学说被朱熹继承和发展,人们称他们为“程朱学派”。程颐十六七岁的时候,非常喜爱
打猎。后来他集中心思研究学问,便没有时间和精力去打猎了。有一次,他惋惜地对友人
说:“打猎的爱好我今后没有啦!”
有个名叫周茂叔的朋友听到了这话,特地去对程颢说:“你说的话不一定就是如此。
千万不要说得那么容易。我看你不是不喜爱打猎,而是把这种心思隐埋起来罢了。说不定
哪一天这种心思萌发起来,你还是会像年轻时一样,高高兴兴地去打一阵子猎的。”程颢
对周茂叔的话末置可否,只是哈哈大笑了一阵。
周茂叔的这席话,在十二年后得到了验证。一次程颢外出归来。在田野里见人打猎,
顿时想起了打猎的乐趣,高兴得手痒起来。但他忽然回忆起周茂叔说过的话,便硬是压制
了要打猎的欲望,径自走回家去。
轻松识记多音字
一、据意定音法
分辨多音多义字读音的最好办法,是从音义对应关系入手据意定音。多音多义字的各
种读音,分别代表不同的意义,在具体的词汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什
么读音一定与什么意义对应的规律,知道了所使用的具体的意义,也就不难确定相对应的
读音了。如“禅”有和两种读音,但凡与“帝王”有关的词汇就读,而凡与“佛教”有关
的词汇就读,根据这种音义关系,我们就不会读错禅让、禅师、禅宗等词语。再如“攒”,
表示积累的意义时读,如积攒
;
表示聚集的意义时读,如攒射。“泊”、“鲜”、“槛”、
“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记忆。
二、据性定音法
性,指词性。有的多音字一身兼有多个词性,其词性与其读音也是一一对应的关系,
词性不同,读音便不同,即“音随词转”。对于这种多音字,我们可以借助它的词性来确
定它的读音,如“劲”字,当它是名词时,读,当它是形容词时读,所以,“干劲”应念,
“劲拔”应念。“盛”字作形容词时读,如丰盛、茂盛
;
作动词时读,如盛饭。“还”用
作动词时读,如还书,归还
;
用作副词时读,如还有、还剩等等。掌握“长”、“处”、
“屏”、“好”等这样的多音字可用此法。
三、据域定音法
多音字中的多音同义字虽然不多《审音表》只收
35
个,但造成误读的比率却挺高,
由于搞不清文白两读的分别而误读的现象经常见到。分辨多音同义字的办法,可从音、域
对应关系入手据域定音。这里所谓的“域”,就是“适用领域”。如“薄”字,口语读音
为,一般单用
;
比如:这种纸非常薄。书面语读音为,一般出现在复音词及成语中,例如:
薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。“血”字,口语读音为,一般单用
;
书面读音为,一
般用在复音词及成语中。例如:“血债要用血来偿”。如“单”,一般用法读作,如“单
元”“单杠”等
;
用作姓氏、地名时,读作,如“单县”在山东省、“姓单”;用作称古代
匈奴族的首领时,读作,如“单于”“月黑雁飞高,单于夜遁逃”。又如“仇”,一般用
法读作,如“仇视”“疾恶如仇”等
;
用作姓氏时读
qiú。掌握了每种读音在适用领域上的
分别,多音同义字的误读问题也就迎刃而解了。
四、记少余多法
有些字的几种读音所对应的义项多寡不一,某读音的用处较窄,所对应的意义较少
;
另外的读音用处较宽,所对应的意义较多,又难以概括为几类。这类多音字很复杂,我们
只要抓住关键,记住它极少数、特殊的音义就可以了。如“载”有两个读音,我们只要记
住作“年”和“记载”解时念,如一年半载、登载
;
其余的情况全都读,如怨声载道、载
歌载舞、装载。再如“埋”也有两个读音,但它只在“埋怨”这个词中念,在其他任何一
词中都念。用这种方法可掌握如下多音字:巷、冠、胖、靡、柏等。学生在归纳整理时可
采用如下格式:
巷
1
:巷道
2
:其他所有词语
五、一线穿珠法
如果把多音多义字分别连缀成既能概括它们不同的读音,同时又比较有意义的精短语
句或语段,采用“一线穿珠”的方式来学习、识记,那么就能起到事半功倍的效果。“零
乱散珠一线穿”,古人就常作此法,清代一位塾师曾用这样一句话来帮助学生正音:孙行
者修德行、觅道行,路过太行山,行行勇健的样子如也。现在我们将“丧”的两个读音编
成一句话:穿着丧服的他,为丧葬费发愁,垂头丧气,神情沮丧。再比如:解
jiě
放军战
士小解
xiè
押解
jiè
俘虏。当然如果某个多音字的读音较多,那么也可以编成一个情节,
一个故事。
六、自编口诀法
学生可以用编写口诀的方法来帮助自己记忆多音字,这里笔者以“着”、“和”为例
做简易的示范:
1.
着火着陆莫着慌想着
zhe
着数别着忙。
2.
打牌和了,下棋和了。稀泥和了,面粉和了。
感
谢
您的
阅读
,祝您生活愉快。
本文来源:
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