让语文课堂成为创新的摇篮作者：刘成勇来源：《中学语文·大语文论坛》2012年第03期
【摘 要】语文课堂应该成为培养创新型人才的摇篮。为此，必须营造民主、和谐的课堂氛围，诱发学生的创新意识；创设想象情境，拓展创新思维的空间；在课堂教学中培养学生质疑、求新的精神；训练学生求异思维，提高创新能力；创设自学情境，开发学生自主创新潜能。
【关键词】语文课堂 创新 素质教育
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。社会的发展离不开创新，创新需要大量创新型人才。语文课堂是培养创新型人才的摇篮。《普通高中语文课程标准》指出：“必须全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放有活力的语文课程”。这一崭新的理念强调学生在课堂学习中的主体地位，尊重学生的个性差异，追求学生发展的个性化，意在激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。在中学语文课堂教学中，我们要改革传统的教学方法，贯彻新课程理念，努力为学生创设活动情境，培养学生的创新素质，让语文课堂成为创新的摇篮。那么，如何才能让语文课堂教学成为创新的摇篮呢？
一、营造民主、和谐的课堂氛围，诱发学生的创新意识
传统的语文教学以传授知识、训练技能为主要教学目标，以教师为中心，以讲授为主要教学方式，学生大多处于被动的地位，课堂变得枯燥、乏味，学生失去了学习的兴趣，没有了学习的积极性、主动性和创造性。因此在教学过程中教师应改变教学观念，把课堂看作是学生探究学习的地方，把学生看作是学习的主人，充分发挥学生的主体作用，发展学生的个性。心理学家罗杰斯指出：一个人的创造力只有在其感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下才能获得最大限度的表现和发展。教育学研究也表明，人在轻松、自由的心理状态下才可能有丰富的想象力，才会迸发出创造性思维的火花。所以，教师在课堂教学中应千方百计为学生营造一个民主、和谐的环境氛围，让学生在学习中有心理安全、心理自由感，这样他们才可能张扬自己的个性，展现出他们创造性的火花。要营造民主、和谐的课堂氛围，教师应该做好以下两点：
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