小班上册艺术活动《蔬菜印画》教学设计
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿艺术教育应在引导幼儿接触生活中的美好事物、丰富幼儿的感性经验和情感体验的基础上进行。”本次活动设计结合幼儿学习与游戏的独特方式，依据小班孩子对生活活动环节兴趣和自我服务意识显著提高的特点，将生活活动中进餐环节里常见的蔬菜食材与艺术化的拓印形式相融合，结合幼儿独特的想象力、创造力，引导幼儿对自身所积累的经验加以理解并表现出来，让孩子认识蔬菜的多种形态的同时，养成健康的饮食卫生习惯，培养良好的审美能力，从而促进幼儿身心全面发展。因此，结合小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。
一、活动目标：
1、能够认识胡萝卜、藕、青椒、油菜等常见蔬菜的横截面。
2、初步掌握印画的方法，感受拓印的乐趣。
3、初步培养物归原处的好习惯。
二、活动准备：
1、藕、萝卜、胡萝卜、油菜、青椒等蔬菜， 颜料盘，蔬菜托盘，画纸
2、初步具备拓印画、调色的经验
三、活动重难点
1、活动重点：认识常见蔬菜的横截面，可以根据要求来进行印画。
2、活动难点：尝试自主选择并独立完成蔬菜印画作品。
四、活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1.提问：小朋友们吃过哪些蔬菜宝宝呢?
2.今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领,我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？(出示各种蔬菜的图片)
3.看图讨论蔬菜的形状、颜色
4.小结：小朋友都吃过好多蔬菜，有黄瓜、油菜、胡萝卜，蔬菜吃起来特别美味。
二、蔬菜大变身，看图猜一猜
1.提问：小朋友们蔬菜和我们玩了一个好玩的游戏，叫“蔬菜大变身”，猜一猜都是那些蔬菜切开的？
出示青椒、胡萝卜、西红柿、油菜、黄瓜、藕的蔬菜切开的横截面图片请幼儿猜一猜这是那些蔬菜？
2.小结：从中间轻轻切开，你会发现每种的蔬菜横截面都是不一样的，有的像个圆圈，有的像花朵一样美丽。
三、初步感知，探究画法
1.蔬菜宝宝会变魔术哦，你们想知道他们是怎么变的吗？
选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
师幼讨论，怎样才能把颜色均匀拓印在纸上。
2.小结：印画的时间要留停一会，按力要均匀，尽量避免颜色重叠，晾干后展示。
四、直接体验，创新画法
1.孩子们一起帮助蔬菜宝宝变魔术。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿自主创作，独立完成。
五、作品展示，活动延伸
1.说一说创作印画作品的理由和想象。
2.除了蔬菜以为还要其他的印画形式，在区域中填充丰富材料，如动物印画，数字印画等，供幼儿操作。
李艳
临沂市兰山区柳青街道中心幼儿园
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0dd73267f58a6529647d27284b73f242336c31c9.html
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