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发布时间：2023-10-25 04:45:09 来源：文档文库
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XXXXXXXXXXX学院授课教案授课日期课型授课章节、主题2018.11.9课时2理论课□实训课□习题课□上机课□其他for循环实践知识目标：掌握for循环的语法格式，学会使用for循环解决实际生活中的问题。过程目标：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够编写正确的python代码。情感目标：通过实践，增强学生学习的自信心和自豪感；同时提升学生对学习python的兴趣。重点：for循环结构语法格式难点：使用for循环解决实际问题教学设计一、主要内容（1）旧课复习（2）实践1（3）实践2（4）实践3二、主要教学方法任务驱动法：通过任务布置，激发学生独立分析问题和解决问题的能力；遵循学生思考--学生实践--教师分析点拨--学生二次实践--教师总结--学生总结吸收的教学认知规律，帮助学生掌握课程内容，完成教学任务。作业与思考题：使用for循环的注意事项？课后回忆：能够使用for循环编写正确的程序代码，进而解决简单的数学问题。任课教师说明教学目的要求教学重点及难点1教研室主任签字
XXXXXXXXXXX学院授课教案附页教学设计说明一、旧课复习上节课主要学习了for循环语句的三种语法格式，并分别通过实际案例的介绍来加深了对for循环的理解。上节课程的任务3和任务4不知道大家还记得吗？任务3：打印m到n之间的所有自然数（m和n为正整数，由用户输入）任务4：打印m到n之间的所有奇数（m和n为正整数，由用户输入）通过上节课的学习，相信大部分同学能够快速的完成任务3和任务4代码的编写。那么为了检测大家是否确实掌握了for循环的基本使用规则，同时检测大家 