金四中集体备课教学设计
上课教师：
备课组
初一语文组
主备人
黄智容
议课时间
2016.9.9
课题教学三维目标
《雨的四季》课时数1上课时间
1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；
2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法；
3、分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。重点：
1、能正确朗读课文，掌握本课生字词；
2、让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法；难点：
析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。
教学过
主备
集体议课
二次备课
学重难点
程
是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。、学习新知
一第一次“先学后教”：比比看谁查的详细
作者与背景：刘湛【zhàn】秋,当代诗人。1935年10月生。安徽省芜湖市人。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
二）第二次“先学后教”：比比谁读的最好。
、师：首先请同学们自己朗读课文，比谁能读准字音，声音响亮，把不会读或不认识的字用笔标记，可以问同桌，也可以查字典。
一读下面的生字词，每词读两遍：
静谧【】高邈【】莅【】临粗犷【】池畦【】脉脉【】含情咄咄【】逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。迫不及待：急迫得不能再等待。 