中国音乐学院乐科考级复习(一级
基本乐科考级教程(一级）
第一课
教学目标：
通过教学使学生掌握音和节奏的基本性质，以及常用音符的写法；练习二分音符与四分音符和二拍子的强弱规律。
教学重点：
1.音是由物体振动产生的，音有四种性质：高低,长短,强弱,音色； 2.音与音之间的长短关系称为节奏；
3。常用的音符有:全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符等;写法参照书本;
4。拍是保持在音乐进行中的均匀时值律动,又称为单位拍 5。单位拍按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍也称拍子；
6.表示拍子的记号叫拍号，它有两个数字组成，例如2/4。其中4表示单位拍音符的名称即以四分音符为一拍；2表示每小结的拍数，读作2/4拍.
第二课
教学目标：
通过教学让学生认识音乐中的基本音级,唱名及音名。掌握音与音之间的关系。正确认识常用谱号的书写方式以及每个音在五线谱上的位置.接触视唱，分出音的高低.
教学重点： 音乐基础知识:
1，在大小调乐式中，以：C，D,E，F,G,A,B七个字母命名的音为基本音级，也叫音名. 2，do,re，mi,fa,sol，la，xi为音乐中的唱名。
3，在键盘中给学生讲解每个音之间的半音，全音关系。和简谱中的调号标记。
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4，重点讲解五线谱及高音谱号。低音谱号和中音谱号要求了解.
第三课
教学目标：
认识常用音符中的长短比例关系，以及音符的正确写法。视唱中的三度模唱及音准.还有八分音符的节奏练习.
教学重点: 音乐基础知识：
1,在第一课中的音符表中讲解常用音符的时值关系,让学生更好的理解。并提出问题加以巩固此重点内容。
2，五线谱的音符由符头，符干，符尾组成，在五线谱中给学生示范，并要求学生练习。
第四课
教学目标:
通过教学，让学生更加清楚什么是八度，什么是半音,什么是全音。以及C大调音阶。在视唱中体会半音与全音之间的区别。
教学重点： 音乐基础知识：
1，在音列中，第一级与第八级的音名和唱名都是相同的，他们之间就是一个八度关系。 2，将一个八度平均的分出十二份,这个律制就称为“十二平均律”.（钢琴，手风琴,等键盘乐器都是由十二平均律来定音的）
3，在钢琴中相邻的两个音称为半音，两个半音构成一个全音.相隔一个琴键的音为全音.（在C大调的一个八度中,有五个全音,两个半音）
第五课
教学目标：
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认识音乐中常见的休止符及其写法,和节奏中的运用。
教学重点： 音乐基础知识：
1，在音乐中，音的暂时停顿称为休止，表示休止时值长短的符号称为休止符。熟悉音乐中常见的休止符的正确写法。（若曲子中出现整小节休止，可用全休止符.） 2，掌握常见休止符的时值。
第六课
教学目标：
认识二度音程,区分大二度和小二度的音乐区别。复习前面课程中所学习的所有节奏型包括休止节奏，加以巩固。
教学重点： 音乐基础知识：
1，两个相邻的音级为二度音程。相距全音的为大二度音程，相距半音的为小二度音程。(在基础音级之间可以构成五个大二度C-D,D-E,F-G,G—A,A—B，和两个小二度E—F,B-C。 2，在C自然大调音阶中,向上或向下构出大二度,或者小二度. 节奏练习:
复习前几节课中所学到的所有节奏型包括休止符节奏。要求全部掌握所有内容.
第七课
教学目标：
通过教学，掌握音乐中的调式音级及用罗马数字标记的写法。复习巩固大小二度。练习八分休止符的节奏。
教学重点： 音乐基础知识：
中国音乐学院乐科考级复习(一级
1，调式音阶中的各音叫音级，其级数以调式主音为第一级，按上行七声音阶依次排列,用罗马数字标记。认识并熟悉罗马数字的标记。
2，调式音级之间的音程关系不是不变的。在自然大调中，三级到四级，七级到一级之间是小二度，其他各级为大二度。
第八课
教程目标：通过教学了解四三拍及三拍子的强弱规律。学习附点音符和附点休止符的写法及时值。 教学重点：
音乐基础知识： 1，以四分音符为一拍，每小结有三拍，称为四三拍。三拍子的强弱规律为-强弱弱。二拍子与三拍都称为单拍子。
2，附点是增加时值的记号，它写在基本音符符头的右侧，一个附点音符表示增长原来音符的一半时值,加了附点的音符称为附点音符。休止符也同样可以加上附点。 3，练习附点音符的拍值,写出以下附点音符的几拍. 练习四三拍，将节奏按四三拍划分小结。
第九课
教学目标：
通过教学让学生了解三度音程及其三度音程的模唱。
教学重点： 音乐基础知识:
1,包含三个音级的音程叫三度音程。由两个全音组成是为大二度，由一个全音一个半音组成的为小二度。在自然音级中可构成三个大三度,四个小三度。
2，练习在基本音级上，从指定音中向上、向下构三度音程,并标明大三度还是小三度。
第十课
中国音乐学院乐科考级复习(一级
教学目标：
认识音乐中常用的力度记号和速度术语。和节拍听辩。重点放在视唱练耳。
教学重点： 音乐基础知识：
1，力度记号是表示音乐强弱的记号.常用的有四个,要求掌握.F—强,mf-中强p-弱,mp—中弱。 2，速度术语是用来提示音乐速度快慢的文字，用意大利文标记。Allegro—快板，Moderato-中板，中速,Andante—行板。
第十一课
教学目标：
一，复习所有一级教程中的音乐基础知识,在做题过程中找出漏洞加以巩固。
1。音是由物体振动产生的，音有四种性质:高低,长短,强弱,音色； 2.音与音之间的长短关系称为节奏;
3。拍子是保持在音乐进行中的均匀时值律动,按照一定的强弱规律排列起来形成的节拍称为单位拍.
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