《小石潭记》：记游作文的优秀范例作者：余映潮来源：《中学生阅读(初中版)》2007年第10期
说明：本学习内容适用于游记类的记叙文。
《小石潭记》是我们写游记作文的优秀范例。它有三个方面值得我们学习借鉴。先来读课文：
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底。近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈。影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望。斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源，
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：日恕己，日奉壹。
这篇精美的文言短文，描摹了小石潭及其地理位置、周围景物，分层描写了潭石、青树、潭水、游鱼和潭外小溪，并以石、水、鱼为重点描写对象，表现了小石潭及其周围清幽秀丽的风景，是一篇寓情于景、情景交融的佳作。从学作文的角度看，它至少有三个方面值得我们学习借鉴。
一、它的结构与布局。
请看，它的结构层次是多么清晰：
第一段，写小小的石潭、奇丽的景色。
第二段，写清澈的潭水、快乐的游鱼。
第三段，写蜿蜒的小溪、参差的石岸。
第四段，写凄清的景物、孤寂的感受。
第五段，写同游的朋友、跟随的小生。
二、它的观察方式与描述手法。
请看，作者观察视角的变化和表现的手法真是太漂亮了：
第一段的写法是移步换景，动静结合。作者边走边发现，先是未见其形，就闻其声；再是伐竹取道，俯视小潭，看到静立在潭边的千奇百怪的石头：然后将视线移到“蒙络摇缀，参差披拂”的青树翠蔓之上。这一段在文章中的作用是对景物整体进行分层描写，小小石潭的清秀美好，层层展现在我们的眼前。
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