浅析如何培养小学生解决数学应用题的能力
◎贾艳红（黑龙江省佳木斯市第十一小学154000）
【摘 要】【摘要】在小学数学教育中，分辨学生是否真正理解知识、很好地掌握所学技能的一项检验方法就是其解决应用题的能力，在本文中笔者讨论了如何提高小学生解决应用题的能力，为学生能力的培养、教师的教学提供参考.
【期刊名称】数学学习与研究：教研版
【年(卷),期】2015(000)016
【总页数】1
【关键词】【关键词】小学数学；应用题；能力
一般情况下，应用题都是对生活的反映，即数学问题和生活是密切相关的.在数学教学中，让学生的认知水平与其生活相结合，按照正确的方式，进行应用题的教学，这样不仅让学生可以轻松地学习，很容易地掌握所学的内容，更加培养了学生学习的兴趣，提高学生解决实际问题的能力.在此，笔者谈谈自己的心得.
一、培养学生养成良好的审题习惯
在应用题中，语言的运用一般都是比较生活化，和数学语言有较大的差异，再加上叙述冗长，学生往往难以理解.在这方面，缩写、改写、铅笔绘图可以帮助学生对其进行理解.所谓的缩写就是把题干中的已知条件和要求的问题列出，让题干变得简单明了，所给的已知条件之间的关系更明了.所谓的改写就是把生活化的题干转化成四则运算的叙述方式，让学生学习过四则运算后，用他的知识构建和应用题的知识有机地联合在一起，内化为学生的能力.所谓的用铅笔画和前两种方法相比更加简洁，在画的过程中学生可以迅速抓住问题的关键，同时，学生也可以在计算过程中，反复观察他们的解决办法是否正确，在不知不觉中就对学生反复审题的能力进行了培养.
审题是解决应用题的第一步，审题的好坏对解决应用题的影响是很大的，因此在教学的过程中必须在审题上加大力度.所谓的审题就是对应用题所述的内容进行理解，因此，在教学的过程中，要求学生先认真地对题干进行阅读，找出题干的关键部分，对每个句子进行很好的理解，然后才能进行题目的解答.
二、重视各种数量关系的分析
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