忻州师范学院化学系

2015届毕业生就业质量年度报告

二零一五年十二月

目 录

前 言 1

第一章 2015届毕业生就业基本情况 2

一、毕业生规模、毕业生生源地分布状况 2

二、毕业生性别分布状况 2

第二章 2015届毕业生就业状况 3

一、毕业生基本就业状况 3

二、毕业生按就业地区分布状况 3

三、毕业生按就业单位性质分布状况 4

四、毕业生升学状况 4

第三章 学校毕业生就业工作开展情况 6

第四章 毕业生就业状况分析及对教育教学的反馈 8

一、毕业生就业状况分析 8

二、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈 9

前 言

高校毕业生就业工作是教育领域重要的民生工程，大学生就业工作关乎经济升级和社会稳定，关系到学校的生存和发展。我系历来高度重视毕业生的就业工作，深入贯彻就业工作“一把手工程”，始终以毕业生充分就业为工作目标，确保“机构、人员、经费、场地”四到位，逐渐构建就业教育、管理、指导、服务为一体的院系两级工作模式，建立富

有特色的服务平台和指导体系，实施多元化的就业帮扶等措施，全面提升毕业生就业质量，长期保持了较高的就业率和就业质量。

我系2015届毕业生年度就业质量报告，对我系2015年就业工作进行了全面总结，从2015届毕业生生源分布、就业地区分布、就业单位性质、专业就业情况、就业特点和影响因素等进行了全面深入分析，并为不断深化教育教学改革、优化学科专业结构、改进人才培养模式、提高人才培养质量等方面的工作提供数据参考和依据。

新的形势和任务促使我们要不断改革、勇于思考，积极应对各种挑战。2016年我们要坚决贯彻落实国家各级政府对高校毕业生就业创业工作的部署要求，以更坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的措施，全力做好高校毕业生就业创业工作，切实增强学生就业创业能力，努力实现2016年我校毕业生就业创业工作取得更大进步。

第一章 2015届毕业生就业基本情况

一、毕业生规模、毕业生生源地分布状况

2015届共有毕业生人数103人，其中，山西生源为 95人，占毕业生总人数的92.2%，其它生源分别是：天津市、海南省、吉林省、等地区。具体毕业生按生源分布情况如表1.1和图1.1所示：

表1.1：本科毕业生生源分地区一览表

图1.1：毕业生生源分地区分布图

二、毕业生性别分布状

2015年，我系共有名毕业生，其中男生36人，女生67人。毕业生性别比例情况如表1.2所示：

表1.2毕业生性别分布情况

第二章 2015届毕业生就业状况

一、毕业生基本就业状况

2015年我系共有毕业103人，截至12月31日，毕业生总体就业率为96.2%。

详情如表2.1所示：

表2.1：2015届毕业生整体就业状况一览

二、毕业生按就业地区分布状况

据统计，2015届我系共有毕业生103人，就业99人，按照生源情况以山西省内、京津冀地区、东北三省（辽宁、吉林、黑龙江）、海南、等地区划分，统计详情如表2.2及图2.1所示：

表2.2：2014届毕业生整体就业地区分布一览表

图2.1：2014届毕业生整体就业地区分布一览表

三、毕业生按就业单位性质分布状况

2015届的103本科毕业生中，有17名毕业生选择了教育岗位，占就业总人数的16.5%，有 31名毕业生选择到企业、工厂工作，占就业总人数30%，有47名毕业生选择了考研深造，占本科毕业生总数的45.6%，其他性质单位分布情况如表2.3及图2.2所示：

表2.3： 2015届本科毕业生按单位性质就业分布一览表

图2.2:2015本科毕业生就业单位性质分布图

四、毕业生升学状况

学校2015届本科毕业生共有103人，本科毕业生考取研究生总人数47人，占本科毕业生总人数的45.6%，

考取研究生详情如表2.4所示：

表2.4：本科毕业生考研情况统计表

第三章 毕业生就业工作开展情况

在上级各部门的指导下，在院党委、行政的正确领导下，采取多项措施促进我系毕业生就业工作的开展，较好的完成了就业工作目标任务具体工作情况如下：

（一）扎实开展就业指导教育活动，提升毕业生就业能力

加强就业分类指导 根据毕业生就业多样化需求，从就业环境、职业素养、岗位特性等核心要素出发，将学生关心的职场问题作为讲座的出发点，通过讲座与活动的方式，达到教育学生、服务学生、提升学生素质水平的目的。设计开展了反映行业、职业特点的系列讲座活动，内容涵盖公务员、事业单位招考、、企业文化、礼仪仪表、简历撰写、职业心理以及劳动保护等内容，全年共举办系级就业指导讲座6场，参与学院就业指导讲座10余场，其中配合院学生处、招生就业处、团委开展了各种形式的招聘活动。

积极落实基层就业项目 组织学生深入学习领会习近平总书记一系列重要讲话精神，进一步把个人价值追求与实现“中国梦”紧密结合起来，树立“行行可建功、处处能立业”的择业观。加大教育宣传力度，通过多种途径宣传国家促进高校毕业生就业的各项政策。充分发挥典型示范引领作用，积极开展优秀毕业生回校作报告、交流座谈等教育活动，引导学生树立扎根基层、报效祖国的人生观与价值观，鼓励毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区、艰苦边远地区就业。按计划逐一落实“选调生”、“西部计划”、“选聘到村任职”、“三支一扶”等基层就业项目，如期做好基层项目的宣传、推荐和培训工作，取得一定成效。。

加强就业指导课程建设 组织开设《创业基础》等选修课基础上，并且不断加强课程建设，对教材、教学大纲、教案、教学PPT进行修改完善，加强课程监督与课程检查，提高任课教师授课水平和课程质量。

（二）拓展毕业生就业市场，为毕业生提供更多的就业岗位

协助学院组织好各种形式的毕业生供需见面会，吸引用人单位进校，为学生和用人单位搭建平台；根据专业特点，进一步畅通信息传递渠道，通过就业网、短信息、公告栏、班会、QQ等多种形式及时将学院、系部掌握的就业信息传递给毕业生。

加快创新创业及实习基地建设。为丰富毕业生的实践经验，增强就业竞争力，我系两个创新基地开展各种学术、创业讲座，活动等。应化专业实习与山西老陈醋集团、忻州银辉生物科技有限公司、忻州市环保局、食药局等相关单位签订了实习协议。

做好毕业生自主创业的政策宣传和引导。通过多种途径引导和鼓励学生积极参加模拟创业、创新创业竞赛等实践活动，提升大学生创新意识和创业能力，支持有条件的毕业生实现自主创业。

（三）落实毕业生就业稳定工作

加强形势政策教育 及时传达国家关于大学生就业工作的方针、政策、法律、法规和地方各级政府为促进大学生就业而制定和出台的地方性政策和法规，广开解疑释惑的服务渠道，加强个性化的就业指导和服务。通过部门主页、微信、微博、手机报等渠道，及时做好就业政策、就业活动、招聘信息的发布工作。定期开展团体辅导，随时接待学生个体咨询，及时做好网上答疑，妥善解决学生在就业过程中的疑惑与焦虑。

落实就业帮扶 建立“一对一”帮扶机制。及时摸查毕业生中的经济困难学生、残疾学生情况，毕业班辅导员及时掌握每一个学生的基本情况，建立毕业生困难群体的就业工作台账。对困难生就业工作要做到底数清楚、就业进展情况清楚、思想动向清楚，根据每个学生的现实情况，实施“一对一”的就业指导与服务，通过专项培训、重点指导、优先推荐、提供补助、心理辅导，切实帮助他们解决经济上、心理上、求职技巧上的实际困难，帮助学生做好从学校走向社会的思想准备，鼓励学生勇敢地参与就业市场的竞争，把握就业机会，务实就业。

（四）推进就业机制建设，提高管理与服务水平

加强作风建设 坚持把做好学生就业工作作为贯彻落实十八大精神的一项重要任务，扎实做好就业指导、就业管理和就业服务工作。及时了解我系就业工作情况，妥善解决就业工作中的实际问题，加强与学院各部门的交流与合作，认真学习其他兄弟系毕业生就业工作的好经验、好做法。严格按照中央、市委和学校党委的统一部署，紧扣“为民、务实、清廉”主题，认真开展对照检查，在就业工作上精简会风文风、厉行节约、廉洁从政。

第四章 毕业生就业状况的分析及对教育教学的反馈

一、毕业生就业状况分析

我系2015级毕业生中有47余人选择继续深造，剩余的同学就业情况良好，综合以上数据及部分毕业生就业情况反馈分析如下

1、毕业生就业区域主要集中在山西，就业毕业生数为58人，占到总就业人数的56.3%，由此可以看出，我们在省外就业市场开拓上，仍有较大提升空间。

2、考研率和往年基本持平，率高于去年，但报考研究生人数比例略有下降，一是专业学习特点与学生兴趣相悖，二是部分学生工作愿望强烈，从而导致考研热情低下。

3、普通中学小学教师就业人数下降，我系招聘教师岗位20人中有3人在中小学任教，其余均在培训机构任教， 随着免费师范生政策的实施，就业形势愈发严峻。从事普通高中教育要求研究生学历按照国家原来的政策，从事高中教育必须具有本科学历。随着高校的扩招和高等文化的普及，研究生“替代”本科生是大势所趋。从事中学教育，要求毕业生具有教师资格证，教师资格证考试时间上与考研略有重叠，学生在选择过程中有所顾忌，非师范类学生考教师资格证难度增大。

4、公务员、国家公务员、事业单位化学专业招录岗位、人数较少，绝大部分需基层工作经验，我专业学生不占优势，截止到目前为止我系还无一人考上公务员。

5、今年一次就业率较往年有所提高，化学专业的就业范围还是比较广的，建议毕业生不要眼光死盯着本专业的对口工作不放，对于已经考虑好准备就业的同学来说，应该树立“先就业，再择业”的低姿态观念，毕竟大部分单位还是希望接受有工作经验的员工，而应届大学毕业生缺乏的恰恰是这种珍贵的就业经验，因此，毕业生应该珍惜各种就业机会。在大学里学好专业知识，这是毕业时找工作的敲门砖；就业时放低姿态，争取获取较多的社会经验，为以后谋业或创业打下良好的基础。

6、就业单位相对集中，就业行业面积窄，好多学生扎堆就业在一个单位，主要原因就业信息渠道较少，我院处于三线城市，可供我专业学生就业的职位不多，跨专业职位更是稀少，应该鼓励学生走出去，多转转，学校要尽可能的多提供一些省招，校招的信息，最好通过手机，校园网等新媒体工具及时准确的把各专业学生的招聘信息反馈到系部。

7、自主创业学生较少，前期准备不足，在校期间实践经验较少，资金不足，就业观念较为保守，好多家长认为自主创业就是不务正业，只有在没有选择的情况下才会选择自主创业，而且对国家资助学生自主创业政策了解不足。

8、我系未就业的4名同学有3人准备再次考研。

二、毕业生就业工作对学校教育教学工作的反馈

1、加大专业设置、培养方案调整、教育教学改革，加强应用型人才培养，努力提升毕业生质量。

2、进一步细化培养方案，提升毕业生创业能力，就业创业教育在加强第一课堂专业教育的同时，应加大第二课堂职业教育和第三课堂企业教育。

3、进一步探索就业工作新思路，根据毕业生就业状况和特点，面向用人单位和毕业生有针对性地开展调查研究。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0cc2480789eb172dec63b7ac.html