《瓢虫的花衣裳》教案
教学目标：
1、认知和能力目标： 通过观察瓢虫的图案特点，培养学生在生活中发现美的意识。
2、过程和方法目标： 通过观察、分析、尝试、探究等活动，引导学生自主 探究，培养学生丰富的想象力，发展创新意识和创新 能力。
3、情感态度和价值感目标 培养学生对大自然的热爱和对造型创作课的兴趣。
教学重难点：
用自己喜欢的图案画瓢虫，给瓢虫设计并穿上漂亮的花衣裳。
教学准备：
学生准备：绘画纸，彩笔，记号笔
教师准备：多媒体课件，题目图片
教学过程：
一、组织教学
检查学生准备情况，稳定学生情绪。
二、导课
师：“今天老师为同学们带来了一个穿着花衣裳的小伙伴，大家能猜出是谁吗？”
生：略。
师：“同学们仔细听，认真思考，猜一猜是什么？如果猜到就把小手举起来。”
师：“一只小虫真可爱，圆圆身体小脑袋。六只小脚斑点衣，两根触角伸出来。别看它的个头小，消灭蚜虫真厉害。”
生：略。
师：“我们来看看谁说的对。”（边说儿歌边在黑板上画瓢虫）“今天我们就来学习第八课——瓢虫的花衣裳”。
三、授课
师：“同学们见过瓢虫吗？喜不喜欢瓢虫？你在哪里见过？你还知道瓢虫的那些知识？”
生：略。师总结，世界上的瓢虫有5000多种，我国有300多种。
师：“今天老师就把可爱的小瓢虫带到了这里。”
课件出示若干张瓢虫图片。
欣赏总结：不同种类的瓢虫花纹是不一样的；瓢虫的身体大多是半球形的，从上往下看圆圆的，不同的角度看到的形状是不一样的。
课件出示一张花纹的图片。
师：瓢虫身上的花纹是不一样的，都有哪些呢？
边出示边让学生回答看到的形状。
教师演示
师:“下面老师教师也对瓢虫进行装饰，给它穿上漂亮的衣裳，谁能帮老师装饰一下？”
请学生上台完成瓢虫作品。
4、欣赏同龄学生作品.
四、学生作业
画出可爱的小瓢虫，并给它们穿上漂亮的花衣裳。先画主题（瓢虫），再画背景（瓢虫的生活环境），最后涂色。
五、巡回指导，重点帮助绘画有困难的学生。
六、作业展评，总结评价：肯定学生学习态度，激发学习兴趣。
七、拓展
我们今天为小瓢虫制作了漂亮的衣裳，而小瓢虫也能装点我们的生活，小瓢虫可爱吗？咱们是不是应该保护他们？让我们从今天开始做一个护虫小使者，好不好？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0c89888127fff705cc1755270722192e453658aa.html
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