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正在进行安全检测...

发布时间：2023-12-09 06:44:17 来源：文档文库

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第十四课时
教学内容：
《红河谷》《四季歌》教学目标：
1、学唱歌曲《红河谷》，启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。2、通过欣赏歌曲《四季歌》，感受日本音乐、舞蹈的民族特点。教学重难点：
1、唱好《红河谷》弱起小节和切分音。2、让学生感悟音乐，表现音乐。教学准备：
歌曲谱例、电子琴等。
教学方法：情景教学法、听赏法、对比法等。课型：综合课教学课时：一课时教学过程：一、导入新课
同学们，这节课老师要带领大家去游览一下自然景观（枫叶国旗、多伦多电视塔等），请同学们仔细观察一下，这是哪个国家的景色?（加拿大）
你对加拿大还有哪些了解和认识?教师小结：加拿大位于北美洲，是一个地广人稀的国家，它的面积居世界第二，而人口只有3000多万。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源，而且还有很多脍炙人口的歌曲。这节课我们先来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。二、学习、感受与探索
1、听唱《红河谷》
1）提炼歌曲难点节奏，并指导练习。2）根据拍号和第一小节，讲解弱起小节。3）教师范读，集体练习。4）用“啦”来模唱歌曲旋律。

5）简介歌曲：
《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。同学们想一想，我们用怎样的速度来演唱这首歌曲?（稍快或稍慢）
6）两种速度我们都来体验一下。并小结：同一首歌曲，用不同的速度来演唱，它所表达的音乐情绪也是有差异的。
2、听赏《四季歌》1）过渡引入：
日出日落照就了四季的形成，说起四季大家都有不同的看法，我很好奇，那你对春夏秋冬哪个季节情有独钟呢？说说你们的理由。

教师小结：由于各自的性格、爱好，对待四季也随着不同，四季其实都有它独特的魅力之处。像春天的生机，夏天的活力，秋天的浪漫，冬天的回忆，也许这些才是最吸引我们的地方。让我们一起来领略一下用音乐来展现“四季”的魅力。
2）听赏歌曲《四季歌》
①听听歌曲，是哪个国家的歌曲？（日本）
②领略日本的风情（富士山、樱花、和服、日本寿司）。
③介绍创作的背景。此歌曲是荒木丰尚创作的。他有一次在滑冰受伤而住院治疗，护士们对他进行的精心的照顾，在感激之余就谱写了此歌送给关心他的朋友们。
引入感恩：我们要学会感恩，感激生活，感激师长，父母，同学朋友，用一颗感恩的心对待生活。
④完整地聆听歌曲，并随音乐哼唱。3、探索、表现音乐1）拓展对比：
日本的民歌《四季歌》歌曲：节奏缓慢、柔和；DJ版《四季歌》：节奏比较快、热情、狂野奔放。
2）学跳日本舞蹈，随着DJ版《四季歌》的音乐，大家自由律动起来。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0c892c2ecfc789eb172dc88b.html