基于情景认知的英语小镇教学功能探究r - 以桂林旅游学院大学英

发布时间：2020-09-18 19:43:03 来源：文档文库

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基于情景认知的英语小镇教学功能探究r——以桂林旅游学院大学英语第二课堂为例

赵鹏杰

【期刊名称】《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》

【年(卷),期】2018(000)001

【摘要】情境认知与二语习得相关理论认为真实的学习情境能使学习者像从事某一职业一样有意义、有目的地进行学习活动,有利于学习者进行知识的迁移和所学技能的具体运用.英语小镇中的实体场所能有效地模拟、复制和部分地还原英语学习的真实情景,能够直接促进并有利于学生的英语语言学习,对其第二课堂教学功能的探索、研究和实践可为大学英语教学提供有益参考和借鉴.

【总页数】3页(130-132)

【关键词】情境认知;英语小镇;大学英语;第二课堂

【作者】赵鹏杰

【作者单位】桂林旅游学院,广西桂林 541006

【正文语种】中文

【中图分类】H319

【相关文献】

1.情景认知与高职英语第二课堂学习的实证研究r ——以桂林旅游学院《烹饪英语》为例 [J], 陈贵超; 张少兰

2.加强第二课堂建设,提高学生英语综合运用能力——重庆师范大学涉外商贸学院大学英语第二课堂建设实践探讨 [J], 吴耀熙

3.建构大学英语第二课堂体验式学习模式的研究——基于三本院校艺术类本科生英语第二课堂的实证研究 [J], 闵佳丽

4.第二课堂是大学英语教学的重要组成部分——浅谈我院第二课堂的教学实践与探索 [J], 江丽慧

5.论高校第二课堂教学过程中教学管理的特殊性——以贵州大学外国语学院"第二课堂"教学管理为例 [J], 李蓉