It's in the north of China
教学目标：
知识能力目标
1 熟练听说读写单词： parent rode(ride) horse climb holiday
2 描述某个地方的方位。
3 学习本课语音知识：字母组合or，ou，ur的发音规律
4 学唱本课歌曲，培养学生的语感。
教学重点：目标1中的单词
教学难点：能用句型准确的描述方位。
教学准备：单词卡，录音机。
教学时间：1课时
教学过程：
一复习热身活动
教师在黑板上画一个指南针并标出：west east north south 四个方向。并以此为依据，让学生在同桌之间看看谁的方向感最好。
二 新课学习
1 教师出示中国地图，简要说明地图上的各个方向代表的城市，指着三亚说：“where is Sanya?” It is in de south of china. 从而引出新疆，北京上海等城市。
2 课文学习：播放课文录音，就课文内容提出问题：
When did Lingling go to Xingjiang?
Where is Xingjiang？
Which mountain did Lingling climb?
Which lake did Lingling visit?
Did she have a good time?
学生听录音，并按要求划出自己不懂的单词。
再次播放录音，学生逐句跟读，并注意读好自己划出的单词。
让学生用接龙的方式读单词并纠正学生发音不准的单词。
学生两人一组讨论课本中的插图，运用本课的重点句型来表达课文内容，并举例他多动脑，练习英语表达。
3 完成本课第二部分：请几个学生读出这几个问题，然后播放课文，由学生来当小老师提问其他的同学，教师进行评价。
4 练习本课语音：听录音，练习发音，注意纠正发音的嘴形。
5 学唱本课歌曲。
6拓展小游戏：完成本课第五部分
句子接龙，让学生一个一个的讲句子。
A：I went to Guilin and I bought chopsticks.
B: I went to Guilin and I bought chopsticks and a computer.
7 结束.布置课外作业,完成练习册作业.
板书：
Module 6: Travel
Unit 2 : It’s in the north of China.
Where did you go for your holidays?
I went to …
Where is …?
It’s in the … of China.
ride-rode
climb-climbed
visit-visited
is-was
have-had
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0bb025d064ce0508763231126edb6f1afe007161.html
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