《当代大学生宿舍人际关系调查研究》

当代大学生宿舍人际关系调查研究

-------以西北师范大学为例

一、研究背景及其意义

1. 问题背景

随着我国教育水平的日益提高, 越来越多的人有机会进入大学深造。根据我国现有的物质生活水平和教育管理制度, 绝大多数大学生必须住集体宿舍。大学生是一个特殊的群体, 他们正迅速发育成熟而又未达到完全成熟, 心理发展有很多过渡性的特点。由于他们自身尚不成熟, 情绪性格不稳定, 因此人际冲突时有发生。同时, 他们很多人第一次从家庭生活正式走入了集体生活, 离开了家长的包办一切、离开了中学老师的具体约束, 这意味着他们迎来了一种全新的生活模式, 他们将与来自各地的同学相处, 其中还要与那几个特定的同学在一个屋檐下共处四年左右，宿舍生活成为他们日常生活中的一部分。如何处理与同学的宿舍人际关系问题尤其是宿舍人际冲突问题, 几乎是每一个大学生必须面对的。

近年来，人们越来越重视大学生的心理健康，关注大学生宿舍人际关系。宿舍中的人际关系是指宿舍成员在共同学习生活中结成以精神关系为主要内容,以语言、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系（刘莎 阮阳 2009）。对当代大学生而言，宿舍是生活和学习的必要场所，它不仅是休息、住宿的地方，也是一个小家庭、小社会，在这里，宿舍成员远离父母亲友，与性格各异的人相互接触与交往，形成了一种独特的人际关系形式。良好的大学生宿舍人际关系对学生的学习、思想品德和身心健康都有较大的影响。但是地域、文化背景、生活习惯、性格差异、自身利益等因素容易让宿舍成为纠纷、矛盾相对集的地方。宿舍人际关系不良会使大学生中出现自卑、厌恶、漠视、懒散等心理,由此不但导致宿舍人际关系质量下降,也会影响学习的状态和效率。更为严重的是近年来大学生宿舍攻击性事件频繁发生，酿成许多不可挽回的悲剧。因此，我们十分有必要对影响大学生宿舍人际关系的原因和对策进行分析探索。

2. 研究目的与意义

（1）研究目的

①通过对大学生宿舍人际关系现状、问题以及影响因素的调查研究，充分了解大学生宿舍人际关系的具体情况，然后根据实际情况提出合理的解决对策及建议，努力创建一个和谐融洽的宿舍人际关系，它的和谐建立将为大学生人际关系的建立和完善提供有效帮助，使得大学生活更加美好。

②宿舍是大学生生活、学习、交往的主要场所，是大学生思想最活跃的地方，因而是校园和谐的关键所在。因此通过通过调查研究，我们希望能给建设和谐校园提供一定的理论依据，促进和谐校园建设的发展。

（2）研究意义

实践上，通过对研究结果的分析，可以上大学生了解到宿舍人际关系的影响因素，引导大学生正确处理宿舍人际关系问题；根据我们的研究和实际住宿经验有针对性地提出一些处理宿舍人际关系的浅薄的意见，使得我们的大学宿舍人际关系更加和谐融洽；通过对西北师范大学大学生宿舍人际关系基本状况的了解，针对当前存在的问题提出一些建议，为学校管理和大学生自身解决人际关系问题提出一些对策，因此具有现实意义。

二、文献回顾

1. 学者对宿舍人际关系的研究

在宿舍人际关系这个问题上，其实早已经有学者对其进行了多方面的研究。据所查阅的资料来看，国内对大学生宿舍人际关系的研究始于20世纪80年代。综合近20年的研究资料来看，最早的关于大学生宿舍人际关系研究是孙西军于1985年发表在《青年研究》 第4期上的 《大学生同宿舍学生人际关系结构及形成原因》，主要对大学生宿舍人际关系的形成和成因展开了调查。随后，徐长华和刘平也在《青年研究》第6期上发表了《大学生宿舍的研究》。研究者们大多采用问卷调查、访谈对话的方式，主要针对大学生宿舍人际关系的类型、特点、影响因素以及宿舍人际关系的干预研究等。具体有以下几个方面：

1 关于大学生宿舍人际关系类型的研究

在《大学生宿舍人际关系的剖析与良性塑造》（林流 科技信息 2012年第19期）作者将大学生宿舍人际关系分为三类：（1）和谐型宿舍人际关系。宿舍人际关系的和谐型有两种情况，一是指没有问题的和谐，这是普遍认同的一种情况，即只要宿舍成员之间相互没有摩擦冲突和矛盾，宿舍人际关系便达到了一种和谐状态，这是一种较理想的状态；另一种情况是指有问题的和谐，一般认为出现了问题便是失调不和谐，但在宿舍人际关系中我认为成员间存在问题，但同时存在及时解决问题的方法，使问题及时解决，这也是一种和谐。（2）松散型宿舍人际关系。松散型宿舍人际关系中宿舍成员间会经常存在问题，而存在的问题中部分是能够及时有效解决的，而另一部分是没法克服或不能及时解决的，但这些问题没有造成成员无法承受的消极影响，这种松散不仅会引起成员单个个体间的问题而且可能造成小群体之间的问题，这种宿舍类型的宿舍人际关系一般表现为相互间不太关心，缺乏很好的交流与沟通，对集体的事情缺少积极性，并缺少集体活动。（3）失控分裂型宿舍人际关系。这种类型的宿舍人际关系是松散型关系的继续恶化的结果，是由于宿舍成员间存在持续得不到解决的问题，而且这些问题超过了成员的承受力，此时宿舍成员团体不但不能满足成员需要，而且使其受到无法忍受的影响，此时会导致某些成员或小群体脱离出去，这种类型的宿舍人际关系几乎无团结可言，小群体间是对抗状态。李宏翰（2004）指出人际相处是同室关系的核心内容，大学生的人际相处障碍类型从轻到重可以分为人际失谐（或称人际紧张）、人际敌视（或称人际僵局）、人际冲突（或称人际争斗）。北京理工大学硕士生赵小贺（2005）在硕士论文《大学生班级人际关系的实证研究》中对大学生宿舍人际关系进行了个案研究，总结了大学生宿舍人际关系的类型有和谐型、弱和谐型、松散型、小群体型、分裂型五类。

②关于大学生宿舍人际关系的特点的研究

在《大学生宿舍人际关系的特点》（ 毛小玲、李宏瀚、张建梅 中国心理卫生杂志 2005年第19卷第1期）中，毛小玲等人根据人际关系的理论构想与宿舍的特点，在文献研究和访谈的基础上编制了大学生宿舍人际关系问卷。问卷题目包含四个因子：人际冲突性、人际和谐性、人际亲融性和人际扰他性。并对广西某大学451名大学生进行问卷调查研究，研究结果表明，当代大学生宿舍关系总体良好，人际和谐性和亲融性因子均明显高于冲突性和干扰性因子均分；宿舍人际关系各因子存在显著性别差异；人际和谐性、人际亲融性、人际扰他性三个因子存在显著年级差异。

③关于大学生宿舍人际关系的影响因素的研究

《影响大学生宿舍人际关系的原因及对策分析》（西南大学教育科学研究所 刘莎 阮阳 校园心理2009年）这篇文章中，作者认为可以把影响宿舍人际关系的多个原因分为内部原因和外部原因，指出影响宿舍人际关系的外部原因有如下：一是不同个体差异，包括家庭环境差异、生活习惯差异、个性差异三个方面。二是缺乏沟通交流技巧，大学生在与同伴交往的过程当中，往往凭自我感觉，凭情绪和自我经验来处理各种人际问题，这样就很难适应新环境下复杂的大学生活，很多情况下反而会造成人际冲突，影响他们的学习和生活。三是社会影响，人都是群体动物，都依赖于一定的环境而生存，因此一个人周围的环境必将对这个人产生很大的影响，例如对一个大学生大来讲，影响他社会环境因素有：大到社会环境，小到学校、班级、宿舍环境。而内部因素主要有自卑心理、自傲心理、嫉妒心理、猜疑与锁闭心理等。 许传新在《大学生宿舍人际关系质量研究》（当代青年研究 2005）提出影响大学生宿舍人际关系的因素有：（1）性别差异,表现在女生的宿舍交往状况要优于男生。（2）年级差异。表现在大一的时候宿舍人际交往频繁，大二的时候宿舍人际交往开始减少，大三的时候宿舍交往状况处于低谷时期,而大四的时候宿舍人际交往又有所回升。（3）城乡差异。来自城市的大学生人际交往状况要好于来自农村的大学生。（4）经济差异。表现在自认为经济状况处于中等水平的大学生与宿舍的同学交往最频繁，而自认为经济状况处于上等的其次,而自认为经济状况处于下等的大学生与宿舍同学的交往相对最少。

④关于宿舍人际关系的干预研究

杨荣在《师专生宿舍人际关系及干预研究》中采用团队训练的方式，对同质组和异质组的成员进行了为期两个月的训练，结果表明：团队训练对改善宿舍人际关系会产生比较好的效果，主要能有效地改善当前正面临宿舍人际困扰的学生，对其他正常者也能起到提高心理健康水平的目的。 在《宿舍心理咨询对大学生人际态度及生活满意度的影响》（预防医学情报杂志 2005）卢宁采用了系统式家庭心理治疗技术进行了大学生宿舍团体咨询，结果表 明：针对大学生宿舍单元进行系统咨询，对于改善大学生人际态度，增强其生活 满意度具有实际意义。

2. 现有研究存在的不足

我国是多民族国家，大学生来自全国各地 ，存在着各民族间生活习俗等方面的差异，但是由于宿舍人际关系理论研究的缺乏以及影响宿舍人际关系的因素较复杂。因而虽有众多学者对该问题进行了研究，并得出了许多合理的结论，提出了许多有实用性的对策和建议，但是依旧存在一些不足之处，具体如下：

（1）学者对宿舍人际关系没有一个系统、标准的评定，各研究者自编问卷的角度不同，因而只从某一侧面对大学生宿舍人际关系进行了探讨；

（2）这些研究多是从心理学以及理论方面来进行研究的，并且不同研究相互之间缺乏借鉴、比较和积累，绝大多数经验研究缺乏对已有文献的回顾和考察，缺乏对相似研究的借鉴。

（3）随着时代、社会经济、物质的发展，不同时期的住宿学生具有不同的思维模式和心理问题，因而在处理宿舍人际关系问题时所采取的方式总会具有时代的差异性。

因此我们的研究拟以西北师范大学在校住宿学生为研究对象，通过对抽样样本个体的问卷调查和访谈获得资料，并通过多阅读文献，了解和学者们的研究方法和研究结果，在此基础上当代大学生宿舍人际关系的现状、问题以及影响因素做出一个比较全面的分析。

总之，宿舍人际关系问题已经成为不可忽视的问题，我们有必要弄清楚宿舍人际关系现状、问题，影响因素，以及将会对大学生的学习和生活产生什么样的影响，我们又该如何去解决这些问题，最终使宿舍关系和谐融洽，使我们的大学生活更加美好。

参考文献：

[1] 孙西军.大学生同宿舍学生人际关系结构及形成原. 青年研究.1985年第4期 .

[2] 徐长华,刘平.大学生宿舍的研究. 青年研究.第6期.

[3] 林流.大学生宿舍人际关系的剖析与良性塑造. 科技信息 2012年第19期.

[4] 李宏翰,赵崇莲 .大学生的人际关系: 基于心理健康的分析.广西师范大学学报(哲学社会科学版)2004.

[5] 赵小贺.大学生班级人际关系的实证研究.北京理工大学，2005.

[6] 毛小玲,李宏瀚,张建梅.大学生宿舍人际关系的特点.中国心理卫生杂志, 2005年第19卷第1期.

[7] 刘莎,阮阳.影响大学生宿舍人际关系的原因及对策分析.西南大学教育科学研究所,校园心理，2009年2月第7卷第1期

[8] 许传新.大学生宿舍人际关系质量研究.当代青年研究, 2005.

[9] 杨荣.师专生宿舍人际关系及干预研究.上海师范大学，2005.

[10] 卢宁.宿舍心理咨询对大学生人际态度及生活满意度的影响.预防医学情报杂志.2005.

三、研究内容与假设

1. 研究内容

虽然现在已有一部分学者对大学生宿舍人际关系做出过某些方面的研究，但是总的来说对宿舍人际关系的研究多出于学术理论和心理学角度的研究；并且在中国这样一个基本上所有大学生都住宿的情况下，大学生宿舍人际关系问题研究大学生宿舍人际关系是很有必要的；并且作为一个大学生，我们希望可以从学生的角度来看待大学生宿舍人际关系和分析存在问题以及影响因素。因此，我们的研究将以了解西北师范大学大学生宿舍人际关系的现状以及影响因素为主要内容，具体将从一下几个方面进行：

（1）客观地了解大学生宿舍人际关系现状，总结分析出当代大学生宿舍人际关系主要表现为哪几种类型。

（2）调查宿舍人际关系是否存在问题以及主要存在哪些问题。

（3）分析家庭背景、个人性格、个人价值观、沟通交流等因素是否会对宿舍人际关系产生影响。

（4）针对存在的问题，提出构建和谐宿舍人际关系的对策与建议 。

2. 研究假设

假设一：大学生在处理人际关系时会受到家庭背景的影响。

假设二：宿舍成员之间沟通交流次数较多的宿舍人际关系比沟通交流次数较少的宿舍人际关系更和谐。

假设三：不同价值观念，在处理宿舍人际关系时所采取的方法不同。

假设四：宿舍成员性格开朗活泼还是内向腼腆会对宿舍人际关系产生影响。

四、研究设计

1. 基本概念

（1）人际关系

朱智贤主编的《心理学大词典》中对人际关系的解释为：“人与人之间通过交往与相互作用而形成的直接的心理关系。它反映了个人或团体满足其社会需要的心理状态，人际关系的发展变化决定于双方社会需要满足的程度。人际关系是社会关系的一个侧面，其外延很广，包括朋友关系、夫妻关系、亲子关系、同学关系、师生关系、同志关系等等。

（2）大学生宿舍人际关系

大学生宿舍人际关系从属于大学生人际关系的范畴，也是高校校园人际关系的重要组一成部分。 “大学生宿舍人际关系是在宿舍这一特定的时空环境中，大学生宿舍成员在共同的学习、生活中结成的以精神关系为主要内容，以语言、思想、知识、情感为媒介的交往中相互结成的关系”（刘莎 阮洋 2009）。根据看文献和查资料，我们认为宿舍人际关系是特定的教育环境中普遍存在的一种特殊的大学生人际关系，是指在单个宿舍空间环境中，宿舍成员在共同居住、生活、学习以及交往相处中结成的以精神关系为主要内容的一种特殊人际关系。其特殊性主要表现在：第一，高度集中性。宿舍人际关系是指在宿舍这样一个狭小、集中的生活、学习、交往的空间里发生的人际关系；第二，交错复杂性。大学生与宿舍成员成网状结构交往，如果其中某两位成员发生人际冲突，很有可能影响整个宿舍的人际关系格局。第三，易冲突性。大学生在经济情况、文化背景、性格特点、兴趣爱好、生活习惯等方面都存在着或大或小的差异，当他们共处一室时，容易产生矛盾甚至引发宿舍成员之间的人际冲突。第四，影响的深远性。与其他人际关系相比，宿舍人际关系对大学生身心方面的影响更为深远。

2. 操作化

3. 分析单位

分析单位是单个学生个体。

4. 研究总体

我们的课题是大学生宿舍人际关系-----以西北师范大学为例，因此我们的调查研究总体就是西北师范大学所有在校住宿学生。

5. 抽样方法

我们拟采用多阶段抽样。原因如下：首先，采用该种抽样方法会方便于我们抽出以宿舍为单位的单个样本个体，然后对宿舍内部每个学生个体进行分析，以得出我们所需要的资料。其次这种抽样方法可以大大减少抽样过程中的操作程序，使操作过程比较简洁方便，易于进行实际抽样操作。

具体操作程序：根据西北师范大学在校住宿学生情况，可以将具体操作分为一下四个步骤：

①首先将在校住宿生按性别分为男生和女生两个大群，确定男生和女生所住宿舍的楼号；

②然后采用随机抽样法分别从男、女生楼中抽出一定数量的男、女生楼。

③然后用随机抽样法从抽出的男女生楼中分别抽出每栋楼的某一层或者某几层作为下一步要抽样的样本群体。

④最后从每一层抽出具体的某些宿舍作为单个样本个体，即每一个单个的宿舍单位。

组员：杜颖、段嘉荣、段皎

当代大学生人际关系问卷调查表

亲爱的同学：

您好！请原谅打扰了您的学习和休息。

大学生宿舍人际关系问题是个普遍存在的问题，为了了解我校宿舍人际关系的实际情况，促进同学们和睦相处，我们现在正在做关于此项问题的调查，被调查者是我们随机抽取的，请您在忙碌的学习生活中抽出几分钟时间对这份问卷进行如实填写，您所填写的所有信息我们都为您保密并认真筛选研究，并作为重要的事实依据。感谢您的支持与配合！

祝您生活愉快，学习进步。

填表说明

1. 请在每一个问题后适合自己情况的答案上打“√”或者在＿中填写适当的内容。

2. 若无特殊说明，每一个问题只能选择一个答案。

3. 本调查表不用填写姓名和班级，各种答案没有正确、错误之分。

4. 填写问卷时，请独立按实际情况填写，不要与其他人商量。

1. 您的性别是？（ ）

A．男 B.女

2.您的年级是？（ ）

A.一年级 B.二年级 C.三年级 D.四年级

3.您是否是独生子女？（ ）

A.是 B.不是

4.您的户口是？（ ）

A.农村 B.城市

5.您认为您的性格是？（ ）

A.热情开朗 B.冷酷寡言 C.文静内向 D.其他

6.您和舍友一起去吃饭吗？（ ）

A.经常去 B.偶尔去 C.从来不去

7.您与舍友的作息时间一致吗？（ ）

A.完全一致 B.基本一致 C.不一致

8.你会在日常生活中关心舍友吗？（ ）

A.经常会 B.偶尔会 C.从来不会

9.你觉得在与舍友的相处的过程中沟通的重要性如何？（ ）

A.非常重要 B.比较重要 C.一般重要 D.不重要 E.无所谓

10.你上自习时喜欢？（ ）

A.一个人 B.和男（女）朋友 C.和舍友 D.无所谓

11.你与舍友会不会谈心？（ ）

A.经常会 B.偶尔会 C.从来没有

12．你每月的生活费大概为？（ ）

A.500元以下 B.500—1000元 C.1000元以上

13. 你们宿舍每学期全体成员参加的宿舍内部聚会活动次数平均为？（ ）

A.0次 B.1-5次 C.5-10次 D.10次以上

14. 若现在可以重新调换宿舍，您是否选择调换？（ ）

A.会 B.不会 C.不确定，看情况

15. 您的宿舍成员状况是？（ ）

A.都是同班的 B.不同班但同专业的 C.不同专业的 D.其他

16. 宿舍的清洁卫生是怎样解决的？（ ）

A.轮流 B.平均分配区域 C.猜拳 D.置之不理，有人动手才动

17. 当涉及宿舍利益时，你们是怎样来决定的？（ ）

A.大家一起商量 B.舍长说了算 C.无所谓

18. 当舍友过生日时，其他人是怎样帮他过生日的？（ ）

A.一起出钱庆祝 B.主角出钱请大家庆祝

C.主角只和其他朋友庆祝 D.不知道舍友过生日

19. 宿舍成员在聊天时，一般话题涉及哪些方面？（ ）

A．感情 B.生活 C.学习 D.其他

20. 遇上性格不合的舍友，你会如何与他（她）相处？（ ）

A.淡漠以待 B.不表露，只求大家和平相处

C.到处说他（她）的坏话 D.其他

21. 舍友不开心或生病时，你会怎么做？（ ）

A.主动热情帮助 B.礼貌性询问，意思下而已 C.视而不见

22. 有没有过因为你的早起或晚睡而影响到舍友的休息？（ ）

A.经常 B.有时会 C.基本不会 D.没有过，大家作息时间一致

23. 您觉得您当前的宿舍关系是怎样的？（ ）

A.十分融洽 B.基本和谐 C.偶尔有矛盾 D.非常紧张

24. 当你向舍友提出意见时，他（她）的表现是？（ ）

A.耐心倾听并及时改正 B.有所改变但不久又恢复到老样子

C.置之不理甚至产生矛盾 D.有改正意识但没行动

25. 如果舍友与你开玩笑（恶作剧），你通常会？（ ）

A.和大家一起笑 B.感到气恼，并表现出来

C.根据自己的情绪和精神状态而定 D.其他

26.（多选）在舍友休息时，您有无以下行为？（ ）（多选）

A.打电话 B.放音乐 C.大声说话 D.洗衣服 E.其他

27.你认为使你和舍友产生交流障碍的主要原因有？（ ）（多选）

A.不注意说话方式 B.不善于表达感情 C.不愿与他人交流

D.不重视与舍友合作 E.其他

28. 您认为影响宿舍人际关系的因素有哪些？（ ）（多选）

A.人际交往 B.个人的性格与品质 C.生活习惯

D.经济状况 E.不同地域 F.其他

29.你的宿舍常因为什么事发生矛盾？（ ）(多选)

A.意见不合 B.作息时间生活习惯等不同影响到

C.宿舍卫生问题 D.言论霸权 E.从没矛盾

30. 您在遇到困难时更倾向于采用哪些解决方法？＿＿（限选三个，并按倾向性由高到低排序）

A.自己解决 B.向舍友求助 C.向老师求助 D.向家长求助 E.向朋友求助

31.以下是一些对于你们宿舍人际关系基本情况况的了解，请根据实际情况选择并打“√”。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0aab30efa88271fe910ef12d2af90242a995ab78.html