浅析《拉帕西尼的女儿》中的二元对立
【摘要】《拉帕西尼的女儿》是美国作家霍桑著名的短片小说。本文试图通过列维斯特劳斯的结构主义“神话素”的方法分析，找出文中自然与科学，大人与小孩两组二元对立，从中看出霍对此的态度。
【关键字】拉帕西尼的女儿，列维斯特劳斯
一.引言
纳撒尼尔霍桑是美国19世纪著名作家，长期以来被称为短篇小说巨匠。《拉帕西尼的女儿》是霍桑最具艺术价值的短篇小说之一。其中主题的丰富性及隐晦性引发了学者从各种角度进行阐释。
列维斯特劳斯被称为结构主义批评的开创者。在神话文本解释方面，他开创了用“神话素”的方法解读神话深层结构。本文以他对俄狄浦斯神话的解读为范本，借以尝试以同样的方法解读《拉帕西尼的女儿》，力图得出小说中的二元对立，并对其进行阐释，找出小说主题。
二.故事梗概
《拉帕西尼的女儿》讲述了以下故事：崇尚科学的拉帕西尼违背自然规律建造了一个特殊的植物园，园中植物失去本来的自然面貌，沦为科学实验品。青年乔万尼来此求学中邂逅拉帕西尼的女儿比阿特丽丝并一见钟情。拉帕西尼为了满足自己对科学的狂热追求，不惜将女儿同植物一样作为实验品，从她降生起就用毒药喂养，使其成为致命的毒药。乔万尼在得知这一真相之后，埋怨比阿特丽丝。对手巴格里奥尼赠与乔万尼解药，比阿特丽丝为了帮助乔万尼试验解药作用先喝下解药，但不幸死去。
三.文本分析
通过列维斯特劳斯的“神话素”分析方法，得出小说中隐含的二元对立。表格如下：
从中看出，I表达的是对自然的肯定，II表达的是对科学的否定，III表达的是对孩子天真本质的肯定，IV表达的是对被大人意志改造后的孩子的否定。I和II构成自然与科学的二元对立；III和IV构成成人与儿童的二元对立。
四.自然与科学的二元对立
在I中，多次对植物园进行了肯定描写。首先是乔万尼从窗户中望见植物园，对植物进行感叹。接着是乔万尼第一次见到比阿特丽丝，把她比作植物进行赞美。后来他们漫步于植物园中，乔万尼再次认为比阿特丽丝如大自然一般单纯清新。
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