首页 > 正在进行安全检测...

正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-06 19:38:24 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

新人教版小学数学二年级下册千以内数的认识教学设计

1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千，初步理解相邻计数单位间的进关系以及千以内数的组成。
2、初步认识数学与人类生活的密切联系，培养学生的估数意识，发展数感，体验数学活动的成功与快乐。
3、通过同桌交流等学习方式，让学生学会与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心。教学重点、难点：重点：认识计数单位“千”，初步掌握千以内数的组成。难点：接近整、整百数拐弯处的数法。教具准备：多媒体课件，计数器学具准备：学生计数器教学过程：（1）复习铺垫，创设情境，导入新知。
1、我们学过了100以内的数，大家数数数的怎么样？，我们就一起来比一比吧！我们以组为单位，每一大组完成一个数数任务。（出示课件）（1）一个一个的数，从26数到48（2）五个五个地数，从60数到90（3）个个地数，从30数到1002、师：看来同学们都能用不同的方法数出百以内的数，请大家看大屏幕，图上有多少钱？你是怎么知道的？（课件出示）
3、在我们的生活中，还有比这个更大的数吗？一起来看看（课件出示）
第1页共1页

4、大家都觉得比100人要多，没错，这个体育馆能坐的人数已经不能用我们以前学过的数来表示了，今天这节课我们就来学习比较大的数“千以内数的认识”。（板书课题）
二、主动探究、建立数感。1、初步感知。
（1）出示一小堆方块（10块），师：谁来数数，这里有多少个方块吗？你们是怎样数的？一个一个地数。那我们一起数数看。（板书：10个一是）我们还可以怎么数？（2）出示一堆方块（100）师：这又是多少个小方块？请同学们自己数一数，你又是怎样数的？还是一个一个数吗？一一地数。老师把每10个方块排成一排，数数有多少？（板书：10个是一百）现在你为什么能一下子说出是100块呢？对，以10作单位清楚、方便。那我们随着课件数一数（3）出示更大一堆方块（1000块）你能估计这里方块有多少个小方块吗？你又是怎样数的？怎么数才能又对又快？还能一个一个或者一一的数吗？那老师把每100个方块整理成一板，看看有多少块？现在知道有多少个方块吗？
现在为什么能一下子说出是1000个方块呢？以100作单位，能更方便地数数（板书：10个一百是一千）师要求随课件数一数（速度慢）：
（1）数到200时师问：200里面有几个一百？（2）数到900时师问：900里面有几个一百？师：再加一百是多少？
第1页共1页

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0a0fab1b69ec0975f46527d3240c844769eaa08a.html