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精编北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法教案第1课时 分数乘法(一)
精编北师大版五年级数学下册第三单元分数乘法教案第1课时 分数乘法(一)
发布时间:2023-10-11 19:07:21 来源:
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....
第三单元
分数乘法
第
1
课时
教学内容:
分数乘法(一)教材第
22
~
24
页
教学目标:
1
、
结合具体情境
,
探索并理解分数乘整数的意义;
2
、探索并掌握分数乘整数的计算方法
,
并能正确计算;
3
、能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
教学重点:
1
、
结合具体情境
,,
探索并理解分数乘整数的意义;
2
、探索并掌握分数乘整数的计算方法
,
并能正确计算。
教学难点:
能正确运用“先约分再计算”的方法进行计算。
教学时数:
2
课时
教学过程:
一、探索分数乘整数的意义和计算方法。
1
、出示情境:剪一个这样的图案要用一张彩纸的
1/5
,剪
3
个这样的图案需要
多少张彩纸?
2
、请大家想办法解决问题,先自己想一想,没有思路的同学可以同桌交流,也
可以看一看书上是怎么解决的。
3
、
组织全班交流。
师生一起来分享交流过程。对学生提出的想法,师可以这样提问:你列的这个
算式表示什么意义呢?对这个算法,你是怎么理解的,别的同学还有什么问题
吗?
教师在学生讨论的过程中,把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让
学生理解求几个相同分数的和用乘法计算。
4
、练一练:教科书第
23
页“涂一涂,算一算”
。
学生独立完成后,让学生说说自己的思路。
讨论:你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗?
小结:分数与整数想乘,用分数的分子和整数的乘积作分子,分母不变。
....
>
>
>
>
....
练习:教科书“试一试”第
1
、
2
题。
5
、探讨“先约分再计算”的方法。
出示
6
×
5/9
。让学生独立完成,指名板演。
学生可能出现两种计算方法,如果没有方法二,教师可指导学生看书得到。
教师引导学生比较两种算法,得出“先约分再计算”的方法比较简便。
练习:
(
1
)教科书“练一练”第
1
题。
(
2
)计算:
二、巩固练习
1
、教科书“练一练”第
2
、
3
、
4
题。
学生先独立完成,指名板演,在集体讲评。
2
、教科书第
24
页“练一练”第
5
题。
让学生把计算结果写在课本上,再仔细观察,看看发现了什么?
3
、教科书第
24
页“数学故事”
。
先让学生说说,你从每幅图中得到了哪些信息?如何解决图中提出的问题。
教学反思:
注重创设情境,努力使数学生活化、生动化。
....
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/09ccb8766394dd88d0d233d4b14e852458fb39ed.html
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