书名：《狐狸小学的插班生》
这本书主要讲述了一个普通女孩去狐界的第三实验小学插班的故事。
这个故事主人公是：想当班长的鼓手的风阡阡、追求上进的小狐人陌陌、会许多魔法的大魔法师月亮风，他也是狐狸小学五（1）班的班主任。以及调皮的捣蛋鬼候得驾和可怜的小花子瓜蒌子。
故事的主要内容是：风阡阡想当班长、想当鼓手，总之她是见不得别人比自己强。可是，这一切都是虚渺的梦，不但父母不支持，就连老师也不认可。因为，他们一致认为她学习不好。她还喜欢和一个小花子——瓜蒌儿一起交往。这个消息传进了候得驾的耳朵里，被人们一加工，便传进了班主任的耳朵里。风阡阡又被班主任骂了一顿。后来，小陌陌带她去了狐界，虽然只有三个月时间，但她每天生活都很开心，还学了许多魔法，练会了吐珠。甚至还帮瓜蒌儿找到了他的妈妈。可当她回去后，候得驾却变成了“瓜蒌儿”。
一、填空题。
1.《狐狸小学的插班生》作者是 北董 ，主人公是 风阡阡 ，她的妈妈是一位 医生 。
2.风阡阡很想当 班长 ，她还想参加 乐队 ，当一名 鼓手 。
3. 风阡阡经常帮助受人欺负的小叫花子 瓜娄儿 ，还为他找到了 当清洁工的妈妈 。
4. 风阡阡插班的学校叫 毛豆镇第三实验狐狸小学 ，班主任叫 月亮风 。
5. 吞吐光珠 是狐人的一种养生之道，也是狐狸小学的必修课。
6.风阡阡跟着花陌陌从人界来到狐界，要走过荆棘路，还要战胜 冰刀雨 。
7.在狐狸小学， 鸟歌欢欢老师带大家去蛙鸟湖练习 打水片 ，毛豆镇小学兴起了 “水片热”，大家送给风阡阡的美称是 “冰片大王”。
8.花陌陌的老姥姥送给风阡阡一个 蛙豆戒指 。
9.风阡阡来狐界后，很快喜欢上 写作文。
10.风阡阡为瓜娄儿取名叫 风阳阳 。
二、选择题。
1. 风阡阡的好朋友叫（ A ）A.秦桃桃 B.花陌陌 C.简轼
2. 风阡阡到狐狸小学（ A ）班做插班生。A.五(1) 班 B.五（2）班 C.五（3）班
3.花陌陌家住在（ B ）A.八角城001号 B.毛豆镇001号 C. 狐狸镇001号
4. 风阡阡在八角城三实小五（2）班的班主任司马笑懿是教（ C ）A.数学 B.音乐 C.体育
5. 风阡阡在八角城三实小五（2）班的班长是（ B ）A.侯得驾 B. 简轼 C.秦桃桃
6.花陌陌的妈妈一个人就是一个（ C ）A.马戏团 B. 杂技团 C.牛戏团
7.我和瓜娄儿用（ B ）惩治了市霸鹞子眼。A.草编狗 B.草编狼 C.魔幻枪
8.花陌陌的老姥姥可能（ C ）岁。A.90多 B.190多 .C.900多
9.风阡阡从狐狸小学回到八角城，上的是（ C ）A.五年级 B.初中 C.高中
10.风阡阡从狐界回到八角城三个月后（ B）A.一直拥有魔法 B.成为普通的八角城人 C.很后悔去了一趟毛豆镇
一、填空
1、阡阡的梦想是当一名 。
1、《狐狸小学的插班生》的作者是 ，这里边有（ ）个人物，分别是 插班生是 。
3、 给了风阡阡光珠种子, 表演了牛戏。 4、小陌陌的班主任老师是 。
5、小陌陌的家在 。 6、 在“六一”文艺汇演中，演奏了《二泉映月》。
二、判断：
1、妈妈曾经接生的“狐狸人”叫小陌陌。 （ ）
2、小陌陌是狐狸小学的插班生。 （ ）
3、司马笑懿是狐狸小学体育老师。 （ ）
4、候得驾是留级大王捣蛋鬼。 （ ）
5、简轼不喜欢司马笑懿老师当班主任。 （ ）
6、小陌陌把阡阡带到了狐人世界的毛豆镇。 （ ）
7、毛豆镇001号，就是小陌陌的家。 （ ）
三、问答题
1、风阡阡为什么来狐狸小学？
2、你喜欢文中的谁?为什么？
3、小陌陌是怎样穿越这三百六十万的距离找到“我”的？
4、什么是过露珠？
三、阅读下文，回答问题
（一）我的确想参加军乐队。我做梦都想当一名鼓手。我每逢看见鼓手们一个个穿着军乐队的服装，挎着亮晶晶的铜鼓，迈着整齐的步伐，敲着哒哒哒的鼓点，就羡慕得要死。我看见军乐队走过主席台，鼓号齐鸣，台上的官员们站起来鼓掌。参加军乐队要经过面试，我之所以不能被录取，不是我个头不行，也不是我长得不好看，而是“没有节奏感”。“你没有节奏感，”姓姜的指导老师说，“节奏是音乐的脉搏，懂不懂？脉搏！”“我怎么不懂？节奏不就是……不就是……哒、哒、哒吗？”“你说得简单，你没有节奏感！”我用小录音机把他们的鼓点录了下来，听了一遍又一遍。我吃饭前拿筷子敲盘子，上课拿指头敲桌子。后来，我买了一只小拨浪鼓，卸掉把柄，装在口袋里，上学下学都敲。我的梦里尽是哒哒哒的铜鼓点。我找过新班主任司马笑懿老师，我说我有节奏感了，我请求参加军乐队。“就算了吧！”司马晃晃长胳臂，看都不看我，挺没耐心地说，“你的情况我了解过啦，你别觉得参加军乐队能出风头，你看看凡是参加军乐队的哪一个是软手儿？你学习成绩不行，有人说了，你是麻袋上绣花——底子太差！”
1、选文选自《 》，作者是 ，主人公是 。
2、我的新班主任是 老师，他是教 （填学科）的。
3、选文中我的愿望是 ，老师 （填“同意”或 “不同意”），从
这句话可以看出来。
（二）“我……你应当叫我狐人。不过我可不是令猎人眼红的狐狸。从狐狸到狐人，我们已经走完了漫长的进化之路。我们有我们的世界，这是个高级世界，比你们人类的世界更精彩！当然我们不讨厌‘狐狸’这个词，我们对古老的祖先是无限崇敬的，我们现在常常用‘狐狸’或‘狐狸人’来代表‘狐人’，比如我们的狐人小学，挂牌就叫‘第三实验狐狸小学’。”
1、选文选自《 》，作者是 ，主人公是 。
2、文中“狐人”的名字叫 ，她是 小学 年 班的学生。
3、“我”的妈妈是一名 ，所以“我”和狐人结缘。
4、读过这本书，我的感受是：
我要学习风芊芊那样勇敢，不要因为一点点小事就哭鼻子。我还明白了做事情要想成功，就得坚持不懈地努力，只有这样，我们才能取得非凡的成就。
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