德育在小学《道德与法治》课教学中的实践作者：王静静来源：《新课程·中旬》2018年第05期
摘 要：浅析了加强德育在小学《道德与法治》课程教学中应用的必要性，探究了加强德育在小学《道德与法治》课程教学中实践应用的措施，以期为德育在小学《道德与法治》课教学中的实践提供借鉴。
关键词：德育；道德与法治；教学
小学《道德与法治》课程对于培养小学生的道德观念和法制意识具有至关重要的作用。加强德育在小学《道德与法治》课程教学中的应用极具必要性，因此，有必要积极探究有效措施，加强德育在小学《道德与法治》课程教学中的实践应用。
一、加强德育在小学《道德与法治》课程教学中应用的必要性
小学生处于身心发育的萌芽阶段，具有较强的可塑性。因此，要充分加强对小学生的德育，培养小学生良好的道德观念和修养，提高小学生的道德水平。然而，当前小学教育普遍偏重于智育和体育教学，相对忽视了德育，导致了德育实效性的显著弱化[1]。因此，有必要加强德育在小学《道德与法治》课程教学中的有效渗透和充分应用，实现对小学生道德品质的良好培养。
二、加强德育在小学《道德与法治》课教学中实践应用的措施
1.树立德育教学观念
在小学《道德与法治》课程教学中，教师要树立德育教学观念，采取多样化的德育教学方式有效增强《道德与法治》课程德育教学的有效性。相关教师要加强交流探讨，拓宽《道德与法治》课程教学的德育教学思路，深入分析《道德与法治》课堂教学现状，明确德育教学的内涵和重要意义，确立《道德与法治》课程德育教学的指导思想。
2.拓展德育教学资源
在小学《道德与法治》课程教学中，应用德育教学，要采取有效措施拓展德育教学资源。具体可从以下两个方面着手：（1）加强德育师资建设。要加强对教师的德育，增强教师的道德素质，为德育教学的开展奠定师资基础。同时，要加强对教师德育教学方法的指导，使教师良好掌握德育教学的基本方法。（2）加强德育课程建设。要深入挖掘《道德与法治》课程教材，并强化德育精神对《道德与法治》课程的渗透，加强德育课程建设。另外，要定期组织《道德与法治》德育教学优秀课堂评比、德育教学竞赛以及德育教学示范课等教学研讨活动，有效增强《道德与法治》课程德育教学的有效性[2]。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/09765c8c78563c1ec5da50e2524de518974bd305.html
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