2.1圆（2）
班级______学号_____姓名___________
学习目标：
1．认识圆的弧、弦、直径、优弧与劣弧、圆心角、同心圆、等圆、等弧等与其相关的概念．
2．理解“同圆或等圆的半径相等”，并能应用它解决相关的问题．
学习重点：圆的有关概念及体验圆与直线形的关系．
学习难点：圆的有关概念的辨析．
一、学前准备：
1．⊙O的半径10cm，A、B、C三点到圆心的距离分别为8cm、10cm、12cm，则点A、B、C与⊙O的位置关系是：点A在 ；点B在 ；点C在 ．
2.⊙O的半径6cm，当OP=6时，点A在 ；当OP 时点P在圆内；当OP 时，点P不在圆外．
3．到定点O的距离为2cm的点的集合是以 为圆心， 为半径的圆．
二、探究活动
独立思考·解决问题
活动（一）学习圆的弦、直径、弧、优弧与劣弧、圆心角的概念．
1．圆上有多少点？请你任意选两点用线段连接起来，这条线段叫做⊙O的 ．
2．在圆的所有弦中有无特殊的弦？这条特殊的弦叫做⊙O的 ．
3．在圆上任意找出两点，描画出两点间的曲线部分，这条曲线叫做⊙O的 ．
4．你找的两点将圆分成了两条弧：
（1）有无可能这两条弧大小相等，互相重合？这种特殊的弧叫做 ．
（2）有无可能其中的一条弧比另一条弧大？小于半圆的弧叫做 ，大于半圆的弧叫做 ．
5．图形中的角有什么特征？你能给它起个名字吗？
活动（二）学习同心圆的概念．
1．下面3幅图片中都有一组圆，这些圆有什么共同特征？
2．画出右面这组圆的半径，它们的半径有什么关系？
活动（三）学习等圆的概念．
1．右图是奥运五环图形，请你用透明塑料纸描画其中的一个圆，并把它和其它几个圆比较，看看能否重合？
2．这种特征的圆，它们的半径有什么关系？
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0934cb9c4793daef5ef7ba0d4a7302768f996f5c.html
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