团委精准扶贫实施方案

团委精准扶贫实施方案

【篇一：扶贫实施策划】

贵州大学化学与化工学院

chemistry and chemical engineering institute

2016年“青春助力脱贫攻坚”暑期

主办方：贵州大学学生处

承办方：化学与化工学院

协办方：化学与化工学院团委学生会

三下乡社会实践项目 策 划 书

目 录

一、 活动主题...............................3

二、 活动背景...............................3

三、 活动目的...............................4

四、 活动意义...............................5

五、 活动时间...............................6

六、 活动地点...............................6

七、 活动对象...............................6

八、 活动形式...............................6

九、 活动流程...............................6

十、 活动经费...............................8

十一、 注意事项.............................9

十二、 附 录...............................15

一 活动主题

“青春助力脱贫攻坚”

二 活动背景

紧紧围绕省委“大扶贫”战略行动，组建大学生“青春助力脱贫攻坚”三下乡服务队，深入全省脱贫攻坚重点区域，结合学校专业特长开展政策法规宣讲、科学技术培训、义诊、关爱农村留守儿童、劳动生产等多种形式的“三下乡”社会实践活动，助推全省加快全面小康建设工作。

全面建成小康社会，最艰巨最繁重的任务在贫困地区。全党全社会要继续共同努力，形成扶贫开发工作强大合力。啃下扶贫攻坚的“硬骨头”，需要把党的建设与扶贫开发有机结合，充分发挥基础党组织的战斗堡垒的党员干部的先锋模范作用，实现扶贫开发与基层党建“双推进”。

在这样一个宏大的背景下，大学生党员应充分发挥自身专业优势，深入扶贫攻坚的一线，为国家的扶贫事业献上一份力量。

贞丰县，位于贵州省西南部，隶属于贵州省黔西南州，国家级贫困县。贞丰县鲁容乡，贞丰县下辖6镇7乡中尚未脱贫的一个乡，是驻村帮扶计划的对象之一。考虑到当地的交通、

生产等因素，团队考虑将贞丰县鲁容乡纳腊村作为大学生扶贫团队的第一个扶贫点。

三 活动目的 从2016年起，把推进精准扶贫工作作为全县教育工作的重要任务，着力构建覆盖全县所有贫困地区教育发展的倾斜扶持工作机制，努力构建到村、到户、到人的教育精准扶贫体系，落实多元扶持与资助政策，确保2018年贫困家庭适龄儿童学前入园率、义务教育入学率、残疾儿童接受特殊教育率均达到100%，2018年贫困家庭子女全部接受中等职业以上教育。

1、学前教育：到2018 年，全县新建和改扩建公办幼儿园15所。农村全面普及学前一年教育，学前三年毛入园率达到100%，其中镇区及乡村入园幼儿基本享受普惠性服务。

2、义务教育：到2018年，使全县38个贫困村学生所就读学校的教学及辅助用房、生活用房基本够用，且符合安全标准，体育运动场地满足学校基本需求，校园安全得到保障;配齐教学必需的设施设备，功能教室能满足基本需要，保障其正常运转。寄宿制学校床位充足，住宿、饮食、洗浴等生活条件符合相关标准。全面普及农村学校信息化，实现网络

全覆盖。大班额现象得到有效控制，生源合理分流，班额逐步控制在小学45人、初中50人以下。

3、职业教育：加快县职教中心建设进度，进一步优化专业设置，重点开设面向现代农业、先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业等技能专业。依托职教中心建立长效可持续培训机制，每年按300人的培训目标逐步有效推进，争取到2018年，完成对全县所有贫困户及贫困青壮年的分批分期培训。

4、学生资助：以县扶贫办2014年贫困户建档立卡管理系统为基准，对贫困家庭学生构建到户、到人的精准扶贫工作体系，从入园到完成高中、中职教育，实行减免学费、补助生活费等政策，对考取和就读高等教育的贫困家庭子女，按奖、贷、助等政策给予多元资助。

故贵州大学化学与化工学院本次特组建扶贫调查小队进行调查研究，探讨扶贫相关问题。

四 活动意义

通过活动，让学生了解民情。让大学生们用所学的知识服务社会，实现自我价值、社会价值，通过民情的调研了解到社会的实情，让大学生在活动中学会面对各种苦难、磨炼意志、培养吃苦耐劳精神，并丰富假期生活。同时培养大学

【篇二：教育系统5年精准扶贫行动计划方案】

为认真贯彻自治区脱贫攻坚誓师会议精神，全面落实自治区党委、政府《关于力争提前两年实现“两个确保”脱贫目标的意见》，提高贫困地区教育发展的整体水平，更好发挥教育在推进精准扶贫、精准脱贫中的能动作用，制定本方案。

一、总体要求

（一）指导思想。全面贯彻落实国家和自治区脱贫攻坚总体部署和要求，把教育扶贫作为长远脱贫的根本之策，聚焦全区58.12万贫困人口脱贫、800个贫困村销号、9个贫困县（区）摘帽，以全面提高贫困地区群众基本文化素质和劳动者职业技能为重点，瞄准短板、精准施策、差别支持，着力提升贫困地区学校发展水平，全力保障贫困地区学生接受公平有质量的教育，通过教育使贫困地区人口“走出去、有技能、能致富”，阻断贫困代际传递，为建设开放、富裕、和谐、美丽新xx，与全国同步建成小康社会奠定坚实的基础。

（二）主要目标。到2020年，使贫困地区基本公共教育服务水平接近全区平均水平。 ——普及水平明显提升。贫困地区学前三年毛入园率2018年达到70%，2020年达到72%以上；九年义务教育巩固率2018年达到91%，2020年达到93%以上；视力、听力、智力三类残疾儿童义务教育入学率达到85%以上；高中阶段毛入学率达到90%以上。

——基础条件全面改善。全区有实际需求的贫困村完成幼儿园新（改、扩）建任务；义务教育学校“全面改薄”任务基本完成，9县（区）高中阶段学校办学条件进一步改善，中小学标准化建设有序推进。

——贫困学生全部资助。进一步健全从学前教育到高等教育的家庭经济困难学生资助政策体系，完善资助方式，实现家庭经济困难学生“应助尽助”，不让一名学生因贫失学。

二、主要任务

围绕“发展教育脱贫一批”中心任务，实施10项行动计划，打赢脱贫攻坚战。

（一）学前教育普及提高行动。

支持各市、县（区）通过政府购买岗位方式为农村幼儿园配齐教师。继续实施“学前教育巡回支教计划”，支持各地每年组织一定数量城镇中心幼儿园教师到贫困乡村幼儿园巡回支教。

（二）义务教育均衡发展攻坚行动。

大力推进9县（区）义务教育均衡发展，启动实施西海固地区义务教育均衡发展攻坚计划。统一城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，加快推进义务教育公办学校标准化建设。将800个贫困村的745所义务教育学校纳入“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目”和“义务教育学校建设项目”优先安排，按照“缺什么补什么”的原则，使学校设备、图书、校舍等达到基本办学条件标准，到2018年贫困村义务教育学校应改尽改，应配尽配，完成标准化建设任务。

全面落实《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》，改进教学方式方法，办好每一所学校，切实提高贫困地区乡村小学教学质量。到2018年，农村小学三年级以上都能开设英语课，实现所有县（区）县域内义务教育均衡发展目标。

（三）普通高中多样化发展行动。

统筹实施教育基础薄弱县普通高中建设项目和普通高中改造计划，着力加强薄弱县普通高中教学设施、生活设施、体育运动设施建设和提升改造，推进贫困地区普通高中标准化建设，鼓励其办出特色。实施优质高中招生倾斜政策，2016年起各市、县（区）要安排本地优质高中招录一定比例建档立卡贫困家庭子女。

积极推行高中阶段人才培养模式改革，在xx六盘山高中和xx育才学校试点普通高中开设职业教育课程并逐步向全区普通高中延伸，支持红寺堡区开展综合性高中办学试点，鼓励和引导学生接受职业教育，促进学生全面多样化发展。

（四）职业教育技能富民行动。

充分发挥xx现代职业技能公共实训中心的作用，为贫困地区职业院校专业实训、职业培训、

技能鉴定提供支持。每年组织20名贫困地区职业院校管理人员到职业教育园区各院校挂职锻炼，对100名贫困地区职业院校专业教师开展专项培训。

（五）高等教育培养质量提升行动。

充分利用各高等学校人才和科技优势，在贫困地区开展人才培训、智力帮扶、学生支教等方面发挥积极作用。积极争取一所教育部直属师范类高校对口支援xx师范学院，推进xx大学、xx师范学院联合办学，提高xx师范学院服务西海固经济社会发展的水平。

积极争取国家部委和区外省属重点高校增加投放我区的农村贫困地区定向招生专项计划和农村学生单独招生计划；加大区属农村专项计划实施力度，逐步增加招收农村学生专项计划数量；积极支持xx医科大学定向培养农村全科医生，每年安排不低于80名招生计划面向贫困地区定向培养全科医生；鼓励区内高职院校在分类考试招生中面向贫困地区单列计划定向招生，使贫困家庭和农村学生有更多接受优质高等教育的机会。

（六）贫困学生资助惠民行动。

推行学生校园方无过失责任保险，研究制定切实可行的学生综合保险方案，在9县(区)率先建立健全校园风险管理服务体系，提升贫困地区学生保障水平。

（七）特殊困难儿童关爱行动。

健全农村留守儿童关爱体系，完善家庭、学校、基层组织、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络，对建档立卡贫困家庭留守儿童跟踪接力帮扶。农村寄宿制学校优先满足留守儿童就学、寄宿需求。学校注重对农村留守儿童心理健康教育和亲情关爱，促进留守儿童健康快乐成长。加强青少年活动中心和校外少年宫建设，提升乡村校外少年宫的服务能力，丰富留守儿童少年课余文娱生活。

（八）乡村教师素质提升行动。

全面落实《乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法》，对9县(区)的乡村学校教师在职称评聘、培训进修、评先选优等方面给予倾斜。鼓励退休教师到贫困地区乡村学校支教。逐步提高9县(区)乡村义务教育学校教师生活补助标准。加大农村教师周转宿舍建设力度，按照填平补齐的原则，对有实际需求的贫困村建设教师周转宿舍全覆盖。2016年起，将地方免费师范生计划由每年200名扩大到300名，由区内高等院校定向培养一专多能教师，定向分配到贫困乡村服务不少于8年。

继续实施国家和地方农村义务教育阶段教师特设岗位计划，制定符合基层实际的招聘引进办法，加大音体美等师资紧缺学科教师招聘数量。“国培计划”和“区培计划”向贫困地区倾斜，通过集中研修、影子培训、跟岗实践、挂职锻炼等形式，到2020年，对贫困地区近3万名中小学及幼儿园校（园）长、教师全部轮训一遍。

（九）教育信息化扶贫助推行动。

（十）教育扶贫结对帮扶行动。

口帮扶农村留守儿童的工作机制。支持社会团体、非政府组织、企业开展关爱农村留守儿童结对帮扶活动。

四、工作要求

（一）统一思想，提高认识。消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕是社会主义的本质要求，也是我们党的重要使命。十八大以来，党中央、国务院空前重视扶贫开发工作，把发展教育作为扶贫开发的重要内容，摆在更加突出的位置予以推进。当前我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。习近平总书记发出了到2020年确保我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫、贫困乡全部摘帽的动员令，自治区党委、政府也宣布，力争提前两年实现“两个确保”脱贫目标。治贫先治愚，扶贫先扶智，教育脱贫责任重大、使命光荣，各市、县（区）必须以高度的政治自觉和责任担当，进一步狠抓落实，为打赢脱贫攻坚战做出应有贡献。

（二）加强领导，精准发力。按照“自治区负总责、市级协调，县抓落实”管理体制，建立自治区、市、县（区）、乡（镇）、学校五级联动的工作机制。自治区教育厅成立由厅主要领导为组长的教育精准扶贫工作领导小组，下设办公室负责统筹协调推进全区教育精准扶贫工作。教育厅各职能部门各司其职细化落实扶贫工作任务，完善配套政策，推动各市、县（区）开展工作。各市、县（区）教育局也要成立相应组织机构，主要领导负总责，细化工作方案，制定年度计划，分解工作任务，打造上下发力、共同给力的教育精准扶贫工作格局，形成推进教育精准扶贫的强大合力。

（三）定点包干，精准帮扶。按照“定点、定人、定责任”的“三定”原则，建立领导联系点制度，构建教育精准扶贫体系。自治区教育厅每名班子成员联系一个贫困县，负责指导帮助贫困县教育精准扶贫工作有序有效推进。各市、县（区）教育局也要建立定点联系制度，市级教育局班子成员包县，县级教育局班子成员包乡镇，乡镇中心校领导包村校，学校负责人、班级老师联系贫困生，通过层层包干，确保每县、每乡、每校、每个贫困家庭学生都有帮扶联系人，定点跟踪、精准帮扶、一包到底。

（四）分类指导、精准施策。按照“扶持到校、资助到生”的工作要求，建立教育精准扶贫任务台账，绘制教育精准扶贫工作时间表、路线图。各市、县（区）教育局要对接建档立卡的贫困村、贫困户和贫困生，摸清底数、精准识别，确保每一所薄弱学校、每一个贫困学生都有相应的信息资料，因地、因校、因生分类指导、精准施策、动态管理、扎实推进，确保如期全面实现教育脱贫目标。

（五）强化督导，定期评估。建立“县级自查、市级督查、省级评估”的督导检查机制，开展评估验收，推动自治区各项教育精准扶贫政策落地生根。县级教育督导室要对辖区学校开展经常性检查，市级教育督导室每半年对所属县教育精准扶贫工作情况督查一次，自治区政府教育督导室每年组织评估检查组或聘请第三方机构对各县教育精准扶贫工作情况开展绩效评估，及时发布督导评估报告，接受社会和群众监督。县级、市级检查与自查情况及时向上一级教育精准扶贫工作领导小组办公室及教育督导室报告。自治区建立通报、约谈、督办、表彰机制，强化责任追究制度，对落实不力、弄虚作假、套取骗取或违规使用扶贫资金的，严肃依法依规处理。

（六）加强宣传，营造氛围。各市、县（区）要加大对教育精准扶贫工作的宣传力度，着力宣传教育精准扶贫各项惠民政策、富民措施，做好政策解读，形成人人知晓教育精准扶贫政策、人人参与教育精准扶贫的良好氛围。对推进教育精准扶贫工作中的典型案例以及好经验好做法要及时将相关信息总结报送自治区教育精准扶贫工作领导小组办公室，便于在全区范围内进行宣传推广， 9县（区）每年上报的信息不少于5篇，其他市、县（区）每年上报的信息不少于3篇。

【篇三：明通中学精准扶贫方案】

城口县明通初级中学

精准扶贫工作实施方案

为贯彻落实?城口县人民政府办公室关于印发?城口县教育精准扶贫实施方案?的通知?（城府办发?2015?199号）精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、政策措施

1、落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供

营养改善计划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。

3、做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。

三、组织保障

（一）加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立明通中学精准扶贫工作实施领导小组：

组长:郭世春

副组长：李华祥 张尤升 张明

成员：各处室 团委干部财务人员

（二）保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。

（三）建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

（四）加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/08bcc9556e1aff00bed5b9f3f90f76c660374c6d.html