形势与政策答案整理
一1.目前高等教育存在的问题1.课程设置不合理。
我国各类高校,特别是非重点院校的课程设置中,公共课、专业基础课和专业课的比例不够优化,这种模式造成了本科毕业生既没有专业特色,同时口径也偏狭窄的局面。
2.学科和专业结构失调。
专业设置比例失调,研究生层次、本科层次理科偏多,专业结构也严重失调
专业划分过细,专业口径过窄,专业大量重复设置。
适应科学发展的新兴学科边缘学科也比较薄弱
3.学风不正,道德水平失衡。
4.教学管理人员素质制约管理水平的提高。
教学管理岗位设置基本齐全,教学管理队伍也基本稳定,但在教学管理人员的素质方面还存在一些缺陷,尤其是一些教学管理人员自身存在的缺陷直接制约着教学管理水平的提升。
5.师资数量不足,教学质量下降。
一是全国高校专任教师比例有较大幅度增加,但远远滞后于在校学生的增长。
二是一批有真才实学、经验丰富的老教师退休,许多中年骨干教师为数不多。三是近两年进入教育队伍的青年教师,许多人未经助教环节或进修、培训就担任助讲,缺乏教学经验,讲课质量普遍不高。四是少数教师治学态度不好,对自己、对学生要求不严,教学效果差。
6.实践环节削弱,理论脱离实际。
近年来,在加强外语、计算机等课程的教学的同时,实验、实习、设计和社会实践已被严重挤压减少。
一2.制定“十二五”规划的重大意义、战略原则和根本保证
（1）制定“十二五”规划与全面建成小康社会相结合
制定“十二五”规划，促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定，为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。
（2）转变经济发展方式与科学发展、改善民生相结合
全会强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。
全会提出，着力保障和改善民生，必须逐步完善符合国情、比较完整、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系，提高政府保障能力，推进基本公共服务均等化。
（3）文化建设与国家发展、民族振兴相结合
全会提出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。
（4）改革开放与加快转变经济发展方式相结合
全会强调，改革是加快转变经济发展方式的强大动力，必须以更大决心和勇气全面推进各领域改革，使上层建筑更加适应经济基础发展变化，为科学发展提供有力保障。
积极参与全球经济治理和区域合作，以开放促发展、促改革、促创新，积极创造参与国际经济合作和竞争新优势。
（5）加强党的建设与实现经济社会发展目标相结合
全会强调，党的领导是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。必须加强党的执政能力建设和先进性建设，不断提高党领导经济社会发展能力和水平。各级党委要准确把握发展趋势，科学谋划发展蓝图，努力创新发展模式，加强对发展的统筹协调，切实提高发展质量。努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
一3.户籍制度的335政策指什么?
市户籍制度改革的政策框架和制度体系概括起来就是：“335”政策体系，即3年过渡，3项保留，5项纳入。农村三件衣服是指农村承包地，宅基地，林地城市五件衣服是指城市就业，社保，住房，教育，医疗
3年过渡是指对农村居民转户后承包地、宅基地的处置，设定了3年过渡期，允许转户农民最长3年继续保留宅基地、承包地的使用权及收益权。
3项保留是指农村居民转户后，保留林地使用权、计划生育政策、农村各项补贴等三项农村权益。
一是保留林地使用权农村集体林权已经确权到户，不要求退出，转户居民可根据自身实际情况选择流转或自主经营。
二是保留计划生育政策农转非人员在享受城镇居民社会保障和福利待遇后5年，继续执行原户籍地生育政策，享受农村计生奖励扶助及特别扶助政策。
三是保留农村各项补贴农民目前享受的农村种粮直补、农机具补贴等与土地相结合的惠农政策，在农民自愿退出承包地经营权之前继续保留。
5项纳入是指农村居民转户后，可享受城镇的就业、社保、住房、教育、医疗政策，实现转户进城后“五件衣服”一步到位，与城镇居民享有同等待遇，真正体现“劳有所得、老有所养、住有所居、学有所教、病有所医”。
一4.两江新区战略目标
两年初见成效，五年形成框架、十年基本建成。到2012年，实现地区生产总值翻番，超过1500亿；到2015年，超过3000亿；到2020年，两江新区将建成功能现代、产业高端、总部聚集、生态宜居，具有国际影响力和陆开放示效应的新区， 