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教育理论考试试卷(A卷)带答案

发布时间：2023-03-28 17:30:07   来源：文档文库   
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院系
姓名




德州交通职业中等专业学校
2014年教师教育理论考试（A卷）考试时间：90分钟

题号
一二三四五总分密得分






封得分评卷人


一、单项选择题（每题1.5分，共42分）
线1、专业标准的基本内容包括个维度、个领域，共条。（B）A、3、14、63B、3、15、60C、3、13、60D、3、14、62内2、下列不属于元认知策略的是（A）。
A、组织策略B、计划策略C、调节策略D、监视策略不3、先行组织者是（B）提出来的。
A、罗杰斯B、奥苏泊尔C、维果斯基D、昆体良要4、需要层次理论是（B）提出来的。
A、斯金纳B、马斯洛C、海德D、班杜拉答5、学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（C）。
题
A、廉洁从教、勤恳敬业B、因材施教，乐于奉献C、团结协作，甘为人梯D、治学严谨，勇于创新6、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A）。A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作
7、我国教育法律法规的“母法”是（B）。
A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国义务教育法》
8、按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（D
）第1页（共6页）来处罚。
A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关
9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A）
A、当地县教育局B、当地县人民政府C、地市教育局D、省教育厅10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（B）
A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异

C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程
11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（A）
A、强化法B、示范法C、消退法D、行为塑造法12“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A）的特点
A、独特性B、稳定性C、统合性D、功能性13、注意的两个最基本的特点是（B）
A、指向性与选择性B、指向性与集中性C、紧张性与集中性D、紧张性与选择性
14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（A）德育方法？A、陶冶教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、品德评价法15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C）的特征。A、差异性B、连续性C、不平衡性D、顺序性16、教学工作的中心环节是（B）
A、备课B、上课C、课外辅导D、学习成绩的检查与评定17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（D）。A、阶段性B、互补性C、顺序性D、差异性18、（C）是教师最基本的权利。
A、管理学生权B、民主管理权C、教育教学权D、获取报酬待遇权19、教师自我教育能力的核心是（B）
A、反思能力B、思考能力C、自学能力D、教学能力20、启发性原则的实质在于（D）
第2页（共6页）


A、教师多提问，让学生多回答B、教师少讲让学生多活动

C、教师要讲深、讲透、讲全D、尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性21、学生心理健康教育的主要场所是（C）
A、家庭B、社会C、学校D、工作单位
22、教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（A）
A、说服教育法B、实际锻炼法C、情感陶冶法D、道德修养法
23、从教学组织形式上来看，课堂教学是教学的（C）
A、唯一组织形式B、重要组织形式C、基本组织形式D、辅助形式
24、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（D）A、指导自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
25、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（B）
A、正强化B、负强化C、处罚D、消退26、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（A）A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性
27、（C）的学生受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。
A、场独立型B、整体型C、场依存型D、聚合型28、2.教师的根本任务是(B，全面实现教育目的。
A.关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学

得分评卷人


二、填空题（每空1分，共15分）
1、《中等职业学校教师专业标准》包括的内容有基本理念、基本内容和实施要求。
2、专业标准的基本理念包括师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。3、“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的因材施教原则。4、做好班主任工作的前提是了解学生。
5、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”第3页（共6页）
属于心境。
6、心理辅导的目标有两个：一是学会调试，二是寻求发展。7、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的顺序性规律。得分评卷人

三、名词解释（每题4分，共12分）
1、学习策略
是学习者在一定的学习情境中，运用学习方法、学习技能和学习调控的有机统一体。学习策略包括宏观策略和微观策略。宏观策略是指学生对自己学习目标和规划的制定。微观策略主要是指学生在认知过程中所采取的策略。学习方法是学习策略中最基本的要素之一。学习方法直接作用于学习过程中的各个阶段和不同的学科，对学习认知内容的加工具有重要的影响。学习调控是学习策略的一个十分重要的因素。在学习过程中，学习调控水平的高低，直接影响学习的效果和效率。
2、教学模式
是指依据教育方针和培养目标的规定性，以一定的教育理论为指导，从长期的教学实践中总结提炼出来的，为实现一定的教学目标而建立起来的用以组织和实施教学活动的相对稳定的教学活动结构和运作范式。教学模式是联接和实践的桥梁。
3、自我提高内驱力
是一种以自己的胜任能力和学习能力来赢得相应地位的需求，是他们在未来职业生涯中谋求做出贡献和获取社会地位的一种途径。
得分评卷人


四、简答题（每题4分，共16分）
1、教学中如何体现学生为本？
树立人人皆可成才的职业教育观。遵循学生身心发展规律，以学生发展为本，培养学生的职业兴趣、学习兴趣和自信心，激发学生的主动性和创造性，发挥学生特长，挖掘学生潜质，为每一个学生提供合适的教育，提高学生的就业能力、创业能力和终生学
第4页（共6页）

密
封线内不要答题

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/08a3a610366baf1ffc4ffe4733687e21af45ffc9.html

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