中班绘本《月亮的味道》
活动目标：
1、倾听、理解故事内容。
2、喜欢阅读，仔细观察故事画面，从画面的细节发现某些线索。
3、感受故事内容的有趣，体会小动物们齐心协力“吃到”月亮的团结精神。
活动准备： 绘本《月亮的味道》PPT
活动过程：
一、欣赏、并理解画面，利用想象猜测初步理解故事内容 。
（一）导入部分：
（欣赏第一张画面） “天黑了，看，天上有什么？月亮下面藏了些什么？ “眼睛？有几双眼睛？会是谁的眼睛？他们在想什么呢？
（二）基本部分：
“月亮，是什么味道呢？是甜的，还是咸的呢？真想尝一小口啊！夜里，动物们望着月亮，总是这么想。可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮！
讲完第一部分提问：
1、小动物望着月亮想干吗？
2、那你觉得月亮是什么味道的呢？
3、小动物够的着月亮吗？
（三）画面切到第二张（出现小海龟）
“有一天，一只小海龟下定了决心，它要一步一步爬到最高的山上，去摸一摸月亮。
提问：小海龟想了个什么办法啊？你觉得小海龟能够的着月亮吗？为什么？
（四）画面切到小海龟爬到最山顶的那一张。
“爬到山顶，月亮近多了，可是，小海龟还是够不着”
提问：
1、为什么小海龟够不着？
2、用什么办法能够摸到月亮呢？
（五）它会请谁来帮忙呢？你们猜猜看？（切换到下一张）
“海龟叫来了大象。海龟说：‘大象你到我背上来，说不定我们能够得到呢？小朋友们说说看。月亮想：‘这是在和我玩游戏吧！’大象的鼻子往上一伸，月亮轻轻地往上一跳，大象还是够不着。
（切换至出现长颈鹿画面）。他叫来了长颈鹿。大象说：“长颈鹿，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？
提问：
1、大象是怎么说的？
2、长颈鹿够到月亮了吗？（没有）为什么？该怎么办呢？
月亮一看到长颈鹿，又轻轻地往上一跳。长颈鹿使劲伸长了脖子，可还是够不着。你们看，这里有几只小动物在摸月亮？（三只）那三只小动物能够地着月亮吗？接下来会发生什么事情？
（六）切换到出现斑马的画面：谁来了？（斑马），长颈鹿找来了斑马，长颈鹿怎么说的？谁愿意来说说！ “斑马，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”
（七）切换到出现斑马和大家共同够月亮的画面。
“他们离月亮越来越近了，有摸到月亮吗？怎么办？斑马叫来了谁？（切换到狮子的画面）
斑马是怎么说的？斑马说：“狮子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狮子，又轻轻往上一跳。
（八）动物们还是够不着月亮，叫来了狐狸。（切换到狐狸的画面）
狮子说：“狐狸，你到我背上来，说不定我们能够得到呢？”月亮一看到狐狸，又轻轻的跳高了一点。他们现在够高了吧！有几只小动物啊？数一数？这么多小动物都来帮忙，摸到月亮了吗？
（九）切换到猴子出现的画面？咿，来了只小猴子啊？他来干什么啊？狐狸会怎么说的？
“猴子，你到我背上来，说不定我们能够得到呢。”月亮一看到猴子，又轻轻地往上一跳。猴子都能闻到月亮的味道啦，可还是够不着。猴子叫来了小老鼠。
你们觉得小老鼠来，会摸到月亮吗？为什么？“ 老鼠，快爬到我的背上来，我们就能摸到月亮了！”月亮看着老鼠，心想“这么个小不点，肯定捉不到我的，月亮为什么会这么想？
（十）（切换到小老鼠咬了一片）说说小动物和月亮的感受
（十一）切换到睡觉的一张
“这天夜里，大家挤在一起睡着了”
可是切换到初始的画面（9双眼睛）还有一只会是谁呢？去哪里了呢？切换到最后一张“一条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“他们为什么要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边啊？
奇怪，怎么水里有月亮呢？是怎么回事？（倒影）
二、完整欣赏故事。
你觉得这个故事怎么样？它有个好听的名字叫《月亮的味道》我们一起把这本书从头到尾看一遍。
提问： 最后小动物们摘到月亮了吗？是一个人摘到的吗？是不是小老鼠的功劳最大摘到月亮（不是）小老鼠是怎么摘到的吗？他们是怎么做的？（一个一个叠得高高的）
三、师生共同小结：原来，大家能摘到月亮并不是小老鼠的功劳，而是大家一起努力一起合作才能成功，看来团结合作的力量真是大啊。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/087067b8f605cc1755270722192e453610665bb9.html
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