最新幼儿园小班教案《神奇的泡泡》含反思.doc
发布时间：2020-06-29 来源：文档文库
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幼儿园小班教案《神奇的泡泡》含反思
活动目标
激发幼儿绘画的兴趣，培养幼儿的观察力和创造力，鼓励幼儿大胆地表现。
引导幼儿练习画圆。
引导幼儿能用3种以上的颜色大胆表现。
引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 教学重点、难点
教学重点：画圆的技法、涂色、对圆形的联想。 教学难点：调动幼儿的绘画热情；
让幼儿形象地认识圆的同时如何较有美感地画出其心目中理解的圆；
能画出圆的简单组合形态。 活动准备
包装神奇的泡泡液；水彩纸；水彩笔； 活动过程
引入时采用孩子常玩的吹泡泡游戏为导线，直观地引出圆这一主题。为了打破教师讲、幼儿听的旧模式，采用了导入、合作、交流、巡视、评价的教学模式，并贯有神秘感、激励、启发等手段，使整个活动的教学方法具有灵活性和多样性的特点。同时，改变了以往传统
的运用范画教学的模式，不出范画，少做完整示范，以问答的形式引
导孩子的自主性，给孩子以更多的想象空间。 一、引导幼儿进入主题。（神秘的语气）
小朋友们，今天老师带来了一件神奇的宝贝，你们想不想看看呀？（想）
二、引导幼儿认识圆并启发孩子对圆展开联想。
展示装扮后的泡泡液并用神秘的语气吸引孩子们的注意力，打开泡泡液
并吹出很多泡泡调动幼儿的情绪，在幼儿兴奋的同时边吹泡泡边让幼儿观察
并提问。快看！快看！圆圆的泡泡有的大有的小，它们都像什么呀？
那边有两个调皮的泡泡抱在一起了，变得像什么呀？（葫芦） 哦！快看！还有一个大圆泡泡周围粘着一圈小圆泡泡，又变得像什么呢？
（花）啊！这朵花可真漂亮呀！再看看它还像什么？像不像飞碟呀？（像）
三、引导幼儿观察颜色
太神奇了！老师看到圆圆的泡泡们还有好多颜色呢！小朋友们看到了吗？
（看到了）哦，小朋友们也看到了，那小朋友们能告诉老师你们都看到了哪
些颜色吗？（蓝的、红的、绿的）
在飞舞的泡泡中，孩子们终于按捺不住兴奋的情绪，纷纷蹦跳着用小手去
触碰泡泡，同时在老师不断地重复中直观地理解了圆，在变成什么、像
什么的、提问中联想出许多孩子们熟悉的与圆相关的形象（如：汤圆、皮
球、珠珠、葫芦、飞船、花），也在引导中让孩子们发现了泡泡在光
线照射下会有很多颜色的变化，使孩子们在涂色阶段能够比较容易地根据记忆
中所见到的颜色来涂色。
四、引导幼儿画出它们认识和联想到的圆
