完成教学任务提高教学质量的方法措施：
1． 在《数学课程标准》理念的引领下，深入钻研教材，结合当地教学资源，从学生实际出发，认真进行教学设计。并及时做好教学反思，以进一步改进教学。
2． 加强教研活动，以教学改革促进教学质量的提高，同时注重与其他同年级数学教师之间的交流，做到取长补短。
3． 注意加强数学与实际生活的联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学，培养学生应用数学的意识和能力。
4． 改变以例题、示范、讲解为主的教学方式，引导学生投入到探索与交流的学习活动中，调动学生的学习积极性，帮助学生获得四基，发展四能。
5． 尊重学生的个性差异，注重因材施教，允许不同学生从不同的角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题，鼓励解决问题策略的多样化，促进每一个学生充分发展。
6． 加强做好提优补差工作，在完成基本的学习任务外，对学优生另外提供一些有挑战性的学习任务，促使他们的数学能力和数学素养得到更好的发展。对学困生则可采取提前教学的办法，扫清新课学习的知识障碍；或是在课后开小灶，进一步扎实基础，让他们能够尽早赶上其他同学。同时还可以让学优生和学困生结对子，达到手拉手同进步的目的。
7． 善于发掘学生的闪光点，积极创造条件，为学生提供展示自我的机会，体验成功的快乐，树立他们学好数学的信心，培养对数学的美好情感。
8． 充分利用多媒体手段辅助教学，激发学习兴趣，突出教学重点和难点，加深对知识的理解，以收到事半功倍之效。
9． 在注重培养学生的智力因素的同时，进一步加强培养他们的非智力因素，养成学生良好的学习态度和学习习惯。
10．改革评价机制，对学生数学学习的评价，既要关注结果，更要关注过程，同时要关注变化和发展；评价的方式要多元化，发挥其激励作用，促进学生全面发展。
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