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篇一：全神贯注
26《全神贯注》教学设计教学目标
1．学习课文生字新词，有感情地朗读课文，背诵精彩语段，进行语言积累。2．理解描写罗丹全神贯注工作的重点语句，体会罗丹对于艺术的热爱与追求。3．体会课文把人物写具体的方法，进行习作练笔。教学重点
抓住重点语句，研读对罗丹语言、动作、神态的细致描写，体会罗丹对工作的热爱，对艺术的追求。教学难点
读中学写，体会课文抓住外在表现把人物写具体的方法，进行想象练笔。教学过程:一、整体进入
1、出示“全神贯注”给它找个近义词“聚精会神”“专心致志”这些词都是形容一个人做事时思想、留意力高度集中。2、围绕课题,你有什么疑问吗?(谁,全神贯注地干什么;怎样全神贯注的3、带着问题,快速浏览课文,完成填空。课文内容概括
一天饭后,罗丹带着茨威格来到他的工作室在一座刚刚完成的雕塑面前发现了毛病,便全神贯注地工作起来。一小时后,当他离开时,险些将好友茨威格锁在了工作室。二、深入研读(连起来读一遍
1、在罗丹的工作室里,茨威格看到了什么?(出示课文第一小节
2、那是一座刚刚完成的.仪态端庄的女像,在好友茨威格眼里,它是一件杰作。(杰出的作品茨威格不禁拍手叫好,同时向他祝贺。
然而,罗丹端详(仔细地看一阵后却说:“。”你读了这句子感受到了什么?(罗丹对自己的作品精益求精。3、齐读第一小节
4、雕塑家工作起来(修改自己的塑像完全沉浸在其中。出示第二节指名读。文中第二小节中有一句话写了罗丹工作时完全沉浸在其中,找一找。(“世界对他来讲??”“醉”在这里如何理解?(沉醉、沉醉
5、罗丹沉醉的原因是他对工作的全神贯注。自由读课文第二节,从哪些地方可以看出他工作起来全神贯注?
出示说话练习:罗丹工作起来真是全神贯注,。
“似乎、似乎”这对近义词能否省略?读读句子,思考一下。他与谁说话?自己?雕像?
6、引读。一刻钟过去了只见罗丹??半个小时过去了只见罗丹??大约过了一个小时,罗丹??7、罗丹为什么痴痴地微笑,然后轻轻地吁了一口气?试着说一说。出示说话练习:一个小时后,罗丹停了下来,对女像痴痴地微笑,然后轻轻地吁了一口气,自言自语:“.”8、小结:此时的罗丹已完全沉醉于艺术创作中了,简直入了迷,你还能用其他词来形容此时的罗丹吗?(板书: 