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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-03 01:03:55 来源：文档文库

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跨越式跳高投远教学设计
课的内容跨越式跳高投远科目
体育
年级
七
教学时间一课时学习者分析
跨越式跳高在水平二、三中出现过，学生已具备一定的基本运动能力，本节课作为第一课时是在学生原有跳越能力上进行的，依据跨越式跳高的动作结构，将教学重点放在助跑和起跳上。
一、教学目标

（一、）情感态度与价值观
1.感受成功的喜悦，体验探究学习与合作学练的乐趣。
2.形成积极进取、团结和谐的课堂氛围，培养学生勇于克服困难信心。3、培养学生勇敢、坚定、果断和自信的意志品质与敢于挑战的体育精神（二、）过程与方法
1.在探究、交流与合作的学习过程学会行进间起跳脚快速落地的积极起跳动作。
2.激发学生兴趣，引导学生参与，指导学生学与练，培养解快问题能力。（三、）知识与技能
1.了解跨越式跳高的技术环节并能说出跨越式跳高过杆的动作要领。2.进一步学习与提高跨越式跳高的助跑与起跳的连接动作。二、教学重点、难点

1.引导学生把助跑、起跳、过杆、落地的动作相衔接。2.助跑与起跳动作的连贯性。三、教学资源

4.学生人数：40四、场地器材、
跳高架5副、橡皮筋5条、垫子5张、实心球10颗、跳绳40根（学生自备）模高架5付
五、课的部分

（一）、课的开始部分，8—10分钟1、课堂常规
⑴、体育委员整队集合、报告人数⑵、师生问好⑶、宣布本课任务⑷、安排间习生2、基本准备活动
⑴、绕场慢跑一周（200M）⑵、学生自编徒手操三节，4×8拍3、专项准备活动
⑴、一分钟两脚交替跳跳绳练习。要求：体会脚步用力⑵、30秒起跳脚单脚跳跳绳练习。要求同上⑶、上步起跳练习，要求：体会蹬摆的协调配合4、教学组织：四列横队

（二）、课的基本部分30—32分钟A:教学内容一（跨越式跳高）23—25分钟
1、观看教学视频，使学生形成正确的完整的动作表象。2、讲解示范教师先示范一次完整的跨越式跳高动作，然后进行讲解，使学生对动作概念有一个完整、清晰的认识。本课从以下四方面进行讲解：（1）助跑：快速、轻松自然、有节奏感、富有弹性；（2）起跳：脚跟先着地，两臂配合起跳腿使身体向上腾起。（3）过竿：当身体腾起后，摆动腿内旋、下压，起跳腿外旋上提，同时上体向前贴近大腿，扭腰摆臂越过横竿。（4）落地：摆动腿和起跳腿先后依次过竿，并屈膝缓冲。4、分组练习3、师做起跳动作示范4、学生练习
（1）小组上步起跳摸高练习（低高度）
（2）小组三步助跑起跳摸高练习，（依据小组实际自定高度）教学组织：

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/07b23dd6cdc789eb172ded630b1c59eef9c79afe.html