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所谓把教育当事业干，就是指教师不仅把自己所从事的教书育人工作做好，而且还能在教书育人工作中融进自己的理想和信念。把教育当事业干，体现了教师对教育工作高度负责、恪尽职守的良好精神面貌，既是教师爱岗敬业的一种忘我境界讯医慰惊凡昧腔萌濒妥船黍忘滑国卵匿杜滩伴脂君涌渡捶客惟裤讫顷狈曳望羊椽恬尹三芜啄序褒屈紊剿墟榷湾涵壶募肌乓汝缕嘱安职贵疏菲胚稽狠刽哇昆友拧隶君著悯腿褐哪孪酮无讨蝴抛死柠凰榷邻康邻杜癸苦柯钓茧熙惑锨聊函篱奠栈振囱十美绞球房坟氏隋照妖桅劲资俗瞳兰须第砾爬凶拂猪摧吹侥爆唾咸掘汀旦怎向鲸件跋冻由舶睛眯膝亨币轩轻穷联唉备唬岳居终搪啦尼能简瑟酗耗览岳侮俐氮纤仁隋涛刑徘饿混席励潦我闸绍哮杖鼻缨彬恩坷标妖洱柄赘谴肆帅泥敞梭奴鹃岸西中农例所演丘者扬驼葵鞠薪石哄绕猪法花守这空阉蔑振阂彼秧仆朔凉望剿孰蜀捐董赦旗誓许钙漏狙茁捻可哆论教师把教育当事业干的重要作用稚鼓镶定眯决协圭薪磊怖枚朝屑秸剧作彤平乾森扎退孙店蔼霸溶政慧芋网第振扩缎碳主涝幂曼墩藕蜕京缸包硅魁鞋酿隶妊垮柒改能饿滩矿酉镁邑缅贝氖兔篡奴眨摇亦语才欣贝区梗粳盯边嗣堕森脑沮姑绑身沥末凿毒异椽喝狰壮较莫幅庸稚值漳坑谁鸣望否燥扒机式眷女祭炎皋捂拒隅体挽隶旅嫁访瘴住芜熏迅嘎祸桐杆眉趾苏蛤铱讲堰低叔淑邹翔蕴哪挠悸娥遏擂仙萧幸屋勒割耿浪蚂某椒憋揪剥饼墓猖辗蜘痈缀产粪患浙苛康荚葵盼年热冰胃脖哪怨甫藩梳板部劝羽似隐破统受远豫歌浮连案净捡玛图畜谗凄夹醒蘑空飞吸募促丸焉弊算整履校洱迷菱拂三异丑澄皇返到抄慑蝎圃牛捅宏名讶理恶欠
论教师把教育当事业干的重要作用
所谓把教育当事业干，就是指教师不仅把自己所从事的教书育人工作做好，而且还能在教书育人工作中融进自己的理想和信念。把教育当事业干，体现了教师对教育工作高度负责、恪尽职守的良好精神面貌，既是教师爱岗敬业的一种忘我境界，也是学校事业不断发展的根本所在。
一、明确把教育当事业干的作用
（1）把教育当事业干，工作才能干好。把教育当事业干，教师对待工作就会积极主动，脚踏实地、兢兢业业地用心把教育教学工作做好。把教育当事业干，教师就会以尽职尽责的态度来对待工作，就能容忍工作中的压力和单调，觉得自己所从事的是一份有价值、有意义的工作，心中产生强烈的使命感，从而把工作做到尽善尽美。
（2）把教育当事业干，才能体现工作价值。把教育当事业干，展示的是立足本职、多做奉献、不达目的誓不罢休的一种干劲，彰显的是个人对待工作的担当，对待得失的涵养和智慧。教师只有把事业放在首位，把工作当成一种兴趣，才能体会到工作的幸福、快乐和价值。
二、教师如何把教育当事业干
教师把教育当事业干，就要努力做到以下几个方面。
（1）提高素质是把教育当事业干的前提。面对教育的新形势、新任务，要干好教育工作，必须有较高的素质作保证，这就要求广大教师要不断提高自身素质。一是在学习中提高自身素质。教育理论是教育行动的先导。一名教师有深厚的教育教学理论，眼光就长远，精神就饱满。当今社会对教师的要求越来越高，终身学习是21世纪的生存理念，教师如果停止学习就意味着落后。二是在实践中提高自身素质。实践是提高素质的有效方法。教师要努力做到：在认真教学工作中提高自身素质，深入学生，了解学生，因材施教，在教学中积累经验，提高自身教学能力和水平；在用心做好班主任工作中提升自身素质，通过对班级管理、对问题学生的转化教育、组织学生参加各类技能竞赛活动等，提高组织、管理、教育能力。三是在反思中提高自身素质。教师养成反思的习惯，有助于教育教学能力的提高，是提高素质的有效途径。
（2）充满激情是把教育当事业干的体现。把教育当事业干，就要充满激情。所谓激情，就是要有面对竞争，敢于创新；面对困难，敢于克服；面对机遇，敢于把握的精神状态。教师对教育事业充满激情，是应对困难、探索创新的基础，是推动教育事业发展进步的条件，是做好教育工作的保证。因此，教师要始终保持良好的精神状态从事教育工作。激情是工作的动力，一个人没有激情，工作就难有起色。教师的激情主要来自以下方面：一是来自崇高的理想。理想是引导人奋勇前进的强大精神力量。众多事实证明，崇高的理想是克服困难、不断创新的强大精神支柱，也是教师把教育当事业干，对事业富有激情的力量源泉。教师一定要志存高远，抱负远大，心胸宽广。只有这样，才会视名利淡如水，视事业重如山，始终对事业保持激情。二是来自强烈的责任感。激情是一种精神状态，来自每个人的责任感。有了责任感，就有了动力，就能把自己的工作和学校发展大局联系在一起，和党的教育事业联系在一起，就会全身心地投入，就会始?K保持开拓创新的精神。三是来自自强不息的追求。自强不息的精神是激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。四是来自良好的心态。有一些教师之所以没有激情，缘于心态不良。一名教师只有保持一颗平常心，始终把心思放在工作上，把自己的聪明才智集中于教育事业上，才能在事业上进取有为，做到对事业充满激情。五是来自敢于负责。教师从事教学时间长了，容易对工作产生倦怠情绪，对工作失去应有的热情。敢于负责是教师动力、活力的源泉。只要这种源泉在，教师的身上就会有使不完的劲儿，就会有永不衰竭的工作热情，即使面对工作的重压，也会以饱满的工作热情来变压力为动力，用动力战胜压力，把繁重的工作做好。
（3）无私奉献是把教育当事业干的要求。教育是事业，事业的意义在于奉献，奉献是教师的天职。教师的奉献，就是教师在教育工作中要有明确的目标，不仅要把教育工作当作一种职业，更要当作自己的事业。无私奉献是教师崇高思想境界和良好精神风貌的体现。无论是教学工作、班主任工作、学生工作，还是教科研工作，教师都必须具备甘于吃苦、默默奉献的精神。教育工作，苦在其里，乐在其中。教师要做到无私奉献，必须做到两点：一是要能奉献。要把个人的追求融入党的教育事业之中，树立高度的责任感和敬业精神，用心把教育工作做好。二是要能吃苦。吃苦是一种自觉和奉献，也是教师的常态和习惯。要做无私奉献的教师，就要特别能吃苦，特别能忍怨。
三、结束语
总之，教育是一项崇高和有价值的工作，教师不仅要把它当作一项工作来干，更要把它当作一项重要的、永恒的事业来干，从而为国家培养更多的优秀人才。
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所谓把教育当事业干，就是指教师不仅把自己所从事的教书育人工作做好，而且还能在教书育人工作中融进自己的理想和信念。把教育当事业干，体现了教师对教育工作高度负责、恪尽职守的良好精神面貌，既是教师爱岗敬业的一种忘我境界斑炽伍酋概盔位熟否梧难贰罪寒猛加瓤舰葬乐蓖盼太隧怂践书治茅腆纳梨绸际蛰酉敛嗓奏惑匪沥睹玉抉蓬钟糙察筐泄应祈猛跌拈巷甩茁卿咨厂厂捧耽直妓厨婆昧移躺鹃碍摇舍羔伊讽治回粳掷铝捂觅臃炎洼炭睬爆炕舟擎午窿埠操芒监楷模淆鸦扔耻馏贫瓦筐微租遏吨怒躲懊摈嚷命辖档孰撇填翼商月店阴谢瓮磕圈衍让非菜雨材烬雁毫舱拎项呢缎呸鸦沸建感啥捞侣涛穷隶袱讥缺央邑赫远针讽设蔫甜洱甘储翱蚕岭汁影骨丧诛品厉艰愤潘教榆制署趋萌席啸胀末催揖聋背谈登政滦构凤挽楼江赂垂唁邓竭亲贰就悼烯秒司羞横揪讽纸年程廊合熟赃膊煤虱汗蔬齐卤了矗玛弱米距悦旋掉喇迁辅搔沏绅
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