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初中生快速学习好地理的方法
初中生快速学习好地理的方法
发布时间:2023-12-21 00:42:07 来源:
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初中生快速学习好地理的方法
有哪些
一、带着兴趣去学习
“兴趣是最好的老师”。只要有了兴趣,学习就成为一种需求,就会学得轻松愉快,
动力无穷。学习地理,首先就是要培养对地理的兴趣。地理知识内容十分丰富,实践性强,
应用性广,学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国
内外的时事热点等,让学习更贴近生活实际,更为鲜活有趣。只要留心观察身边事物,就
会发现生活中处处有地理,生活离不开地理
;
只要联系实际学习就会感觉到地理非常实用
且趣味横生,另外还要尽可能地走进大自然、走入社会,让学生亲身感受生活中的地理知
识和现象,将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用,培养观
察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。
只有培养起学生对地理的兴趣,让学生喜欢地理,学生学习地理才会由被动接受变为主动
获取,才能够轻松地学好地理。
二、抓好课堂教学的基本环节
九年义务教育大纲教材的变革和素质教育的实施,当然也给非升学考试科目的初中地
理课堂教学提出了新的要求。教师必须适应教育、教学形势的变化和新大纲教材的变革精
神,重新构建课堂结构。传统的地理课堂教学结构,多是围绕“组织教学―复习提问―讲授
新课―总结巩固―布置作业”的模式。建立新的地理课堂教学结构,一定要考虑如何把教材
中的课文、图像、训练三部分内容有机地结合起来,适时、适当地加以处理。
1.
教师在备课时根据大纲、教材的要求和内容,精心设计建立教学提纲、教学纲目,
它包括板书提纲,指导学生读书的提纲等,并做到简洁明了,线索清晰,纲举目张。
2.
在教师的策划下,让学生有目的、灵活地读书、读图,较准确地勾画、标注出课文
中的知识要点和图像中的重要界线、范围及注记等。
3.
学生在课堂上的动脑、动口、动手的各种活动,它包括上述读书、读图,勾书、勾
图,教材中的“想一想”、“读一读”、“做一做”,课堂上的问答、讨论、填图、作业
训练等。教师要有计划、有目的、有组织地恰当安排,将活动内容有机地穿插在整个课堂
教学的
45
分钟之内,使学生积极、充实、愉快、有兴趣。
4.
教师对重点难点、易混易错知识的讲解,对地理规律性的概括总结,对学习方法的
指导等。教师讲的着力点应在于“画龙点睛”,在于释疑解惑,在于精讲精练,而面面俱
到、照本宣科“满堂灌”,学生不感兴趣、不欢迎,教学效果也不好。
5.
课堂上对学生进行巩固强化知识、掌握基本技能、启发训练思维、形成各种能力的
训练,包括答问、填图、读图、“做一做”、完成作业等口头的和书面的练习。教师应精
心设计、巧妙安排“练”的材料、“练”的时间,把“练”贯穿在课堂教学的过程中,使
讲、练有机地结合起来,才能收到较好的教学效果。
6.
学生或教师对学生口答、笔答、训练、操作等练习答案和结果所作的认真、仔细地
评析、评价、评讲。教师应抓住一切学生练习训练的机会,引导学生对同学的答案进行评
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/0766b82bb80d4a7302768e9951e79b8969026837.html
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