易拉罐创意手工教学设计
教学内容：中小学综合实践活动指导纲要 3-6 年纪学段，第 9 创意设计与制作：在生活中收集各种材料和用具，特别是一些废旧物品，根据一定的科学原理，尝试进行创意设计，制作简单的玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等，激发创新精神，提高动手实践能力。
教学目标：
1、能设计或者制作一款创意手工作品；
2、在设计或制作中参与合作，获得成就感和愉悦感；
3、培养学生善于观察，节约能源，变废为宝的意识。教学重点：
学生能够根据老师的引导参与设计和实践活动中，积极参与并有所收获。
教学难点：
能够设计并小组合作制作一件有创意的作品。教学准备：
剪刀、易拉罐、彩纸、胶带、小刀、小木棒、铁丝。教学过程：
一、导入
1、创设情境
同学们看老师今天带来了什么？（易拉罐）
平时你和身边的人是怎样处理这些易拉罐的？（丢掉，做成手工、做成工艺品）
看来同学们还都是环保小卫士呢！
2、激趣引探
今天我们一起来看一看易拉罐还可以玩出什么花样！板书：易拉罐请看大屏幕：播放视频
看了视频你有什么想说的吗？根据学生的回答板书：创意手工二、探究方法
1、图片研究我们也可以
同学们的想法都很奇特，同学们我们可以拿易拉罐来做些什么呢？ 刚才同学们说了这么多新奇的想法，老师这也搜集了一些作品请看
大屏幕，其实我们身边也不缺乏创作小达人,请看这几件作品就是我搜集的咱们三年级的同学自己设计制作的。
看同学们迫不及待的眼神，是不是很想尝试一下？
3、猜想并示范操作步骤
我们要想设计这样的玩具需要循序渐进！先从简单的入手，你们认为一件易拉罐制品的制作首先要干什么呢？
想好做什么怎么做；学生说适时板书：制定方案并演示想要设计制作一个小盒子
有了想法然后呢？
拿出易拉罐和工具；学生说适时板书：准备材料和工具
展示材料工具：易拉罐、剪刀等然后呢？
板书：动手操作并美化演示操作过程
三、学生实践操作将方案变成作品
1、温馨提示
看来同学们都准备好要大展身手了！在操作前老师有几点提示，请
看大屏幕！最后老师强调一点，我们要先构思在制作。制作过程中遇到问题不要轻易的放弃要机智的处理问题！下面就以小组为单位开始吧！
2、学生操作
适当巡视，及时帮助学生进行制作和改进。
四、 展示评价
同学们都做完了吗？来小组内派代表上前面来展示一下成果吧！ 大家对他们的作品有什么意见或者建议吗？
伍、 拓展提升
刚才同学们展示了创意和集体的智慧，那么对于易拉罐创意手工， 你还想了解哪些呢？
生：历史、工艺、技巧
那这些知识我们可以从哪里获得呢？ 生：网络、手机、图书、问老师
同学们真厉害，知道这么多了解知识的途径。那下课就让我们一起行动起来，开展一次大调查吧，记得把发现用自己喜欢的方式记录下来， 下节课我们进行展示交流。
好这节课就上到这里，下课。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/07575194df3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b021.html
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