502 Bad Gateway
发布时间：2023-08-13 09:02:49 来源：文档文库
小
中
大
字号：
七年级语文下册第二单元告别抒怀第4课《告别昨天的我》教案1新疆教育版第一课时：识记词语并运用教学目标：1）准确认读，运用词语。2）对所学的词语会认，会读，会写3）认识字形，会写词语并运用教学重点：对所学的词语会认，会读，会写教学难点：认识字形，会写词语并运用。教学方法:讲练结合教学用具：教科书，书上插图，小黑板教学过程：前提测评：抽几位学生听写词语。给重点词语造句一，导入新课：大家都知道‘虚心使人进步，骄傲使人落后’？每个人都有自己的优点和缺点，有些人一发现自己的缺点或别人的指出就立刻改正自己的缺点，有些人不会那样，后果不良。那你们有什么缺点和优点，请给大家说一说。一，板书课题，展示目标。二，老师范读课文，学生注意听。三，学生一边朗读，一边找出不懂词语。四，老师抄写词语，学生练习读。测试稍微可惜得意严肃轻巧五，由老师进行教读。六，抽几个学生上黑板给词语注音。七，老师纠正发音和书写方面的错误。八，重点词语解释：1，测试（名）：测验。进行测试，测试成绩如：今天的测试顺利地完成了。2，稍微（副）：表示数量不多或程度不深。稍微有点大，稍微休息一下。如：请把这篇文章稍微修改一下。3，可惜（形）：令人惋惜。真可惜，没可惜如：今天我想去和田，可惜没车没法去。4，得意（形）：称心如意。得意地说，得意之作如：我不喜欢得意扬扬的人。5，严肃（形）：神情，态度，作风等严格认真。严肃得很，态度严肃。如：我不熟悉周围的环境，差一点走丢。6，轻巧（形）：简单容易。说得轻巧，动作轻巧如：他的动作特别轻巧使人喜爱。九，学生练习运用，每个学生造两个句子。十，小结：本课共学了8个词语，要求准确认读词语，理解词义并预习其它词语。十二，作业：抄写词语。十三，板书设计：第四课告别昨天的我第一课时：识记词语测试稍微可惜得意严肃轻巧
十三，课后反思：第四课告别昨天的我第二课时：识记词语并运用教学目标：1）准确认读，运用词语。2）对所学的词语会认，会读，会写3）认识字形，会写词语并运用教学重点：对所学的词语会认读。教学难点：认识字形，会写词语，运用。教学方法:讲练结合。教学用具：教科书，书上插图，小黑板。教学过程：前提测评：在上新课之前先提问，看看学生是否对新课进行了预习。具体做法是抽读词语，课文，提问课文中讲的内容及人物。一，
