喜羊羊开超市
——小班数学活动《归类》
目标：1.学习在众多物品中找出相同特征的物品并放在一起。
2.在操作活动中，感知和操作物体的特征。
准备：喜羊羊图片 轻音乐 “超市游戏” 固体胶 天空、陆地、海洋粘贴纸
过程：
一、 图片导入
师：小朋友们，今天艳艳老师给大家带来一位好朋友，你们看，他是谁？
幼：喜羊羊
师：喜羊羊今天要开一个大超市，小动物们都来帮忙了，我们也去帮帮他，好吗？
二、 超市游戏
师：我们先来看看超市里都有什么？
【认识各种水果、蔬菜和生活用品】
喜羊羊想请小二班的宝贝把这些货物摆到货架上，和苹果一类的就和苹果放在一起；和萝卜一类的就和萝卜放在一起；和水杯一类的就和水杯放在一起。我们来帮他摆一摆，好不好？
【幼儿说，教师摆放】
师：小朋友们想不想自己摆一摆？
幼：想
师：好，请小朋友们利用固体胶把学具袋中的货物也摆到货柜上吧！
【幼儿粘贴，教师巡视】
三、 送小动物回家
师：所有的货物都摆到货柜上了，喜羊羊的超市也顺利开业了！可是来帮忙的小动物都找不到家了，孩子们，我们来帮他们找家吧。
四、 总结
小二班的宝贝们真能干！帮喜羊羊摆放好了货物，又送小动物们回到了自己的家，你们真是乐于助人的好孩子！忙了半天，我们也累了，让我们休息一下吧！
反思：本学期的教研活动终于圆满地落下了帷幕，在彻底舒了一口气的同时，我不免又对自己这节课进行了反思和总结。园领导很信任我，给我冠以“骨干教师”的头衔，可是我深知自己的缺乏和不足。现将本节课总结一下。
设计本节课时，我选择了“超市游戏”这一学具，小班的孩子上课注意力很难集中，所以我本节课重点用孩子们喜闻乐见的喜羊羊和颜色鲜艳、丰富多样的学具来吸引孩子。孩子们在快乐的氛围中，学到了归类的方法。由于小班的孩子动手能力较弱，所以我投放给孩子学具比较少，而且，在粘贴的环节，我充分发挥了教师的示范性，在自己的操作中，让孩子了解到粘贴的方法。孩子们的模仿性真是很强，粘贴的有模有样，而且操作常规特别好。使得我非常有效地完成了本节课的教学活动。
通过反思，我认识到了本节课的不足之处：
1.由于我高估了孩子们的能力，所以在送小动物回家这一环节方法和要求没有详细交代，导致个别孩子送错了家。
2.时间的把握不够到位。
觉得自己的成长之路还很长，自己要进步的空间还很大，今后的日子里，不能懈怠，还要努力学习，勤于思考，不辜负领导的信任，同事们的关心！
喜羊羊开超市
——小班数学活动《归类》
木兰县中心示范园
教师 任艳艳
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/06743518185f312b3169a45177232f60dccce766.html
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