简评中考历史卷中的乡土史试题

简评中考历史卷中的乡土史试题

　　[关键词]中考历史，乡土史试题，评析"

　　[中图分类号]G63　[文献标号]B　[文章编号]0457―624i(2010)03―0039―06

　　近年来，在全国各地的中考历史试卷中，注重本乡本土历史的考查，彰显乡土情怀，成为一道亮丽的风景线。这类试题选材空间大、视角好、情境新，富有情感价值观的内涵；命题方式也较灵活、多样，既有选择题、改错题等小分值题，也有材料题、综合题等大分值题；从内容上看，一般都选取当地最具代表性的历史知识，贴近生活、贴近社会；从功效看，具有乡土色彩的试题，无疑促进了乡土教育，有益于初中历史教学。

　　乡土史试题取材于学生身边的历史，拉近了学生与历史的距离，也拓展了试题选材的范围，架设了历史与现实生活的桥梁，有利于激发考生的情感，突出历史的鲜活性、教育性和人文性。

　　研究各地中考试题中以乡土历史为素材的试题，以中考促进初中教学向素质教育的方向发展，改变历史考试过于死板的现象，是笔者文章的目的。

　　一、将乡土史融于中国史的考查之中，

　　促进情感教育

　　乡土史的试题不是单纯地考查乡土历史，而是要将乡土历史与中国大历史结合起来，从地方历史看中国历史的发展，从中国历史反观地方发展的历程，以此引导学生的人文情怀，关注家乡、热爱家乡，促进教学将乡情与国情教育融合在一起，使历史教育达到“润物细无声”的效果。2009年福建泉州中考中的一道试题，将中国史与地方史联系在一起，恰如其分且有的放矢。

　　例一：(1)谈起丝绸之路，人们一定会提到汉武帝时期的张骞。这是为什么呢?

　　(2)明朝前期，郑和率领船队七下西洋，最远到达非洲东海岸和红海一带。结合明朝前期的政治、经济、科技、对外关系，简要分析郑和船队成功远航的客观条件。

　　(3)张骞、郑和的事迹对你的学习和生活有何启示?

　　中新网2005年8月24日报道，香港拟与广州、泉州合作申报海上丝绸之路列入世界文化遗产。

　　(4)假如泉州要举办申报海上丝绸之路世界文化遗产图片展，请你为下图写一幅与申报相关的宣传标语(提示：宣传标语应围绕古代泉州海上丝绸之路在世界航海贸易史上的地位或作用书写)。

　　本题以丝绸之路为主线，把陆上丝绸之路和海上丝绸之路连接起来，和泉州申报海上丝绸之路世界文化遗产串起来。由于学生生活在泉州，对泉州的地理位置很熟悉，对海上丝绸之路并不陌生，他们的知识储备足以撰写宣传标语，因此，学生的思考自然集中在如何突出古代泉州的经济地位上。这样的试题从书本知识人手，联系到地方史又不完全拘泥于课本，学生不、能靠死记硬背回答，既挖掘了国史乡情的内涵，又考查了学生的素质，应该成为中考历史命题的方向。

　　南平市在2007年中考中也曾将地方史的内容融于中国史的考查中，效果不错。

　　例二：

　　材料一《资治通鉴》的一部分草稿，堆满了两间房屋。有人曾翻阅其中的篇章，竟没发现一个写得潦草的字，可见司马光等人治学的严谨。

　　――摘自人教版初中《中国历史》七年级下册

　　材料二袁枢所著的史学巨著书影。

　　(1)根据上述材料，完成下表：

　　(2)以上两部史学著作在内容上有什么联系?

　　(3)结合材料一、二，谈谈两部书的作者有什么优秀品质值得你学习? 袁枢是现在南平市的建瓯人。南平的很多教师在讲到《资治通鉴》时，很自然地联系到袁枢。袁枢是南宋人，喜读《资治通鉴》，有感于《资治通鉴》浩繁而作《通鉴纪事本末》，由此开创了中国史学的纪事本末体。将两部史学著作结合起来考查，得到很多教师赞同。地方史在这一教学环节上显得自然而亲切，考试发挥了积极作用。

　　二、结合时政要闻考查地方史的热点，

　　注重时代性

　　中考试题不应回避社会热点。结合重大的时政热点、焦点和当今社会普遍关注的问题，考查乡土史的内容，可以使历史贴近社会现实，彰显时代气息。这样的试题能够引导学生观察时政，思考时事，也促进教学联系社会生活。2009年湖南株洲中考卷中的一道试题比较典型。例三：2009年5月，中宣部等11部委联合发起的“100位新中国成立以来感动中国人物”推选活动正式启动。假如要你推荐湖南的感动中国人物，你会推荐

　　A　雷锋、袁隆平

　　B　姚明、“鱼片”刘朝华

　　C　杨利伟、宋祖英

　　D　徐特立、“铁人”王进喜

　　“100位新中国成立以来感动中国人物”无疑与历史有关，命题者抓住了这个时政要闻，将乡土史中的感动整个中国人物与这一新闻热点结合起来，不啻于动员了全体考生参与这项活动。学生是在考试中参与的，因此格外认真，也必须结合自己的历史知识。这样的试题灵活，适于考查初中学生，对教学也有促进作用。2009年福建龙岩的中考卷也有一道类似的试题，值得效仿。

　　例四：30集重大革命题材电视剧《共和国摇篮》3月17日在古田会议会址开拍。该剧将再现1929年毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家率领红四军下井冈山后，开辟赣南、闽西革命根据地即中央苏区的斗争历史。

　　阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题：

　　(1)《共和国摇篮》已被中央电视台列入2009年重点创作题材和国庆周年献礼大片，请问今年是共和国多少周年华诞?

　　(2)剧组选择在古田会议会址开拍，你认为最主要的原因是什么?

　　(3)当时最大的农村革命根据地一中央革命根据地是由哪两个主要的革命根据地组成的?

　　(4)无数闽西革命先辈为共和国的创建作出了重要贡献，作为红土地儿女的你，谈谈自己将怎样为共和国的发展作贡献?

　　中央电视台在古田会议会址开拍《共和国摇篮》，在龙岩地区是热点新闻。学生耳濡目染都知道龙岩曾经是红色革命根据地。教科书有相关知识，相信很多教师在讲到时也会联系闽西革命根据地。试题巧妙地将热点新闻、中国革命史与龙岩地方史结合起来，这既促进了革命传统教育，也体现了时代意识。

　　三、联系现实生活，

　　考查掌握知识的灵活性

　　面向学生、关注学生生活实际，是当今各国课程改革的核心问题。《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》强调，历史现象要与现实生活紧密联系。乡土史试题在联系现实生活方面具有得天独厚优势。命题关注学生身边的历史，以学生有所耳闻的乡土历史人物或历史事件、或地方经济发展、或当地旅游事业、或乡土影视作品等为素材，营造“历史就在你身边”的新情境，设计新问题。从学生相对熟悉的生活情景人手，引导学生运用掌握的历史知识，在现实生活中进行“再创造”活动，既有利于学生凭借生活经验去主动探索，又有利于他们感受现实是历史的延续和发展，使历史学科更具“生活味”。这样也能促使学生学会用历史的眼光看问题，分析、解决生活中的历史问题，培养他们的探索精神和意识。

　　2009年山东烟台中考卷中的一道题具有示范性。

　　例五：2009年5月15―17日，中国北方旅游交易会在烟台市成功举办。烟台作为首批中国旅游城市，自然、人文旅游资源十分丰富，各县市区旅游特色异彩纷呈。请你完成下列各题：

　　(1)将各具特色的旅游项目与相关县市区用横线链接：

　　秦始皇东巡三次登临之处蓬莱市

　　传说中“八仙过海”渡口

　　福山区

　　“甲骨文之父”王懿荣故里芝罘区

　　(2)读图：请你就下图所示旅游景点，为“东海关”配上一段解说词。(字数不超过100个)

　　(3)作为旅游资源丰富的地区，“烟台之最”足以让我们骄傲。下列“烟台之最”中有一项是不正确的，请你标出题号，并请你再补充一项令你骄傲的烟台境内具有旅游价值的一项。

　　①烟台是中国唯一获得“联合国人居奖”荣誉的城市。

　　②烟台是亚洲唯一的国际葡萄与葡萄酒城市。

　　③烟台是改革开放后山东境内唯一对外开放的城市。

　　随着我国各地旅游资源的开发，社会经济的发展，人们生活水平的提高，外出旅游休闲逐步成为社会生活的一部分。本题以中国北方旅游交易会在烟台市成功举办这一背景材料为题，创设新情境，设置了连线、读图、判断三种题型，充分展示了地域旅游文化的魅力，为烟台这张“地域旅游文化名片”作了不露声色的宣传。学生通过此题也加深了对家乡旅游资源的认识。

　　在2008年福建南平市中考卷中，也尝试了这样一道命题。

　　例六：电视连续剧《大宋提刑官》热播后，得到观众的普遍好评。该剧创编了世界法医学鼻祖――大宋提刑官侦破十一个充满悬念、诡谲惊异的命案故事，剧中有以下三组镜头：

　　镜头一：提刑官到瓦舍(或瓦子)调查一宗案件。

　　镜头二：提刑官在谈到一位贪官时说：“三年清知府，十万雪花银。”

　　镜头三：夜里，提刑官聚精会神挑灯著书。请回答：

　　(1)镜头一中的“瓦舍(或瓦子)”是什么场所?

　　(2)镜头二中，大宋提刑官可能说这句台词吗?为什么?

　　(3)镜头三中的提刑官在写什么书?

　　(4)提刑官叫什么名字?请给他写一则人物简介。

　　现在孩子们的生活世界离不开电视。由于电视剧作品具有直观、生动、具体、形象的特点，学生易于接受，印象也格外深刻。本题以电视连续剧《大宋提刑官》中的三组镜头为题材，考查闽北籍伟大的法医学鼻祖――宋慈这一人物，拉近了时空距离。试题设问简洁明快、自然贴切，有效地调动了学生的知识。这样的试题学生喜欢，考试后还议论纷纷，不像那些死记硬背的试题，考完就忘了。

　　四、结合地方史，考查情感价值观

　　学习历史是为了鉴往知来，服务当代。德国著名教育家斯普朗格曾经说过：“教育的最终目的不是传授已有的知识，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感‘唤醒’。”新课程强调，要充分发掘课程内容的思想情感教育内涵，潜移默化地对学生进行情感态度与价值观方面的熏陶。由于乡土史具有“近、熟、亲”的特点，因而能最大限度地在试题中考查学生的情感体验，实现历史学科的教育功能。考试具有导向性作用，命题应该考虑到中考对初中历史教学的引导作用，其中情感价值观的教育非常重要。历史试题应该引导学生关心国家与民族的命运，促进教学重视情感价值观的教育，实现人文学科的教育功能。江西是革命的摇篮，2007年中考江西卷有一道试题非常感人。

　　例七：江西――是一块英雄的土地，在中国民主革命历史上占有重要地位。

　　[图说江西](略)

　　[数字江西]江西兴国，是“中国烈士第一县”。牺牲在长征路上的兴国籍烈士就有12038名。相当于每一公里的长征路上，都有一名兴国儿女化作的生命路标。当时仅有23万人口的兴国，就有8万人参加红军。……

　　中国人民解放军1955－1965年间，共授将军衔1604个……将军最多的省份江西有325位，占全国总数的五分之一。兴国县的将军数，占全省总数的六分之一，被誉为共和国将军县。

　　读了以上材料，你有何感想?

　　试题提供了一组具有情感体验和价值判断的发人深省的数据。学生在读题时，就应该有情感反映，用什么样的价值观去评价这些数字，反映了学生的观念。假如在教学过程中，江西的老师们注意结合江西的历史进行理想教育，那么，学生回答这样的试题就会有话想说、有感而发。这样的试题对教学的导向毋庸置疑。

　　2009年山东威海中考卷中也有一道类似的试题。

　　例八：著名科学家钱学森曾因一位科学家的因公殉职而悲痛万分，称“中华民族失去了一个天才的儿子”。这位威海籍的我国著名力学家和应用数学家是

　　A　郭永怀

　　B　孙学悟

　　C　宋健

　　D　洪涛

　　试题设置了富有感伤色彩的情境，拨动学生的情感之弦。学生答题的过程也是情感体验的过程。同时，试题问的是威海籍的科学家，学生如果不知道，事后也要多方询问，这对学生的教育是深刻的。2009年江苏扬州中考卷中的一道政史结合的试题也是较好的例证。

　　例九：十一届三中全会后，扬州的发展日新月异，下列重大建设成就属于改革开放后取得的是

　　①扬州火车站

　　②润扬大桥

　　③平山堂

　　④瘦西湖

　　A　①② B　②③ C　③④ D　①③

　　试题没有直接考查十一届三中全会的内容，而是将问题迁移到乡土史的知识点上，把十一届三中全会与扬州的建设成就结合起来。试题给出的四个选项都是学生身边的建设成就或人文景观，但是近二十年的建设改变了扬州，这个考查点很巧妙，也很有教育意义。

　　五、在乡土史试题中，考查探究能力，

　　突出实践性与开放性

　　近年来，很多地方的中考主观题改变了以往考知识记忆的传统，取材于当地影响重大的事件、本地热点问题，以学生熟悉的活动形式，设置具有探究性、实践性和开放性的问题，让学生发现问题、提出探究思路和解决问题的方法，表达个人的认识、体会、感想和建议，等等。考查初中学生的研究意识、发散性思维和创新思维，是中考的一大亮点。这样的试题不拘泥于答案的唯一性，鼓励学生大胆质疑，有利于促进学生个性化发展，培养只唯实、不唯书的创新品质。这样的试题要求教师在日常教学中注重组织学生进行探究性学习，组织丰富多彩的教学活动，以增强学生的适应性。2008年湖北随州中考卷中的一道试题具有代表性。

　　例十：[活动与探究]2008年3月2日，“中国专用汽车之都――湖北随州”命名揭牌仪式暨新闻发布会在北京钓鱼台国宾馆隆重举行。随州实验中学九年级师生闻讯开展了随州专用汽车产业探究活动。请你结合所学知识，分析下列材料。回答问题：

　　材料一解放前随州没有机械制造业。五十年代中后期开始农机具制造，逐渐为省内外所瞩目。六十年代又先后组建了油泵油嘴厂、齿轮厂、拖车厂、客车厂等一批机械工业，进一步为随州汽车工业的发展奠定了基础。从七十年代后期开始，随州有计划地将农机工业转向为汽车配套服务……八十年代后期，随州人面向市场，大胆搞起了汽车改装工业及汽车零部件工业。……

　　――摘自《随州五十年》

　　材料二(随州)专用汽车经过40多年的发展，已经初具规模。全市拥有172家汽车及零部件生产销售企业，其中拥有国家资质的整车生产企业就有16家之多，可生产62个类别300多个品种的专用汽车，产品销往全国和世界20多个国家和地区。是国内专用汽车品种最齐全、特色最鲜明、产业资源最丰富的地方，成为中国最大的罐式车生产基地，创造了油罐车、环卫车、平头车身、钢制车轮年产销量四个全国第一。……2007年12月24日，中国机械工业联合会正式批准将“中国专用汽车之都”称号授予我市……中国专用汽车行业唯一的一家“金字招牌”落户随州。

　　―――摘自《随州日报》

　　材料三美国的波音公司是世界上最大的飞机制造公司……在美国有自己的总装厂和一些重要部件生产厂和研发中心。但是……波音公司在全世界范围内组织零部件生产厂……

　　――摘自人教版《世界历史》

　　(1)根据材料一、材料二，概述随州汽车工业发展的特点。

　　(2)八十年代以来，我国的经济政策经历了一次怎样的变化才使随州的汽车工业获得了更大的发展?

　　(3)根据材料三，美国波音公司的产业布局体现了世界经济发展的什么趋势?

　　(4)随州的目标是用10年左右的时间，把随州建成中国最大，亚洲第一的专用汽车生产基地。请你结合随州汽车产业发展的经验和世界经济发展趋势，为随州汽车产业进一步发展提出一些建议。

　　该题取材于随州汽车工业发展史，展示了开放、进取、充满活力的乡土品牌形象，营造了一种亲和的家乡地域经济发展情境，通过层层递进的设问，考查学生的探究能力、实践能力和综合应用能力。试题最后一问“为随州汽车产业进一步发展提出一些建议”，具有开放性，考生必须认真阅读材料，联系所学知识和当地经济发展状况，运用知识迁移能力才能解答。本问题没有固定的标准答案，只要学生发挥独到的“自己的见解”“言之有理”即可。此外，试题很自然达到以家乡经济发展历程印证了中国经济发展的目的，以小见大，见微知著，体现了历史教育的特点，激发了学生热爱家乡进而热爱祖国的情怀。

　　2007年福州中考卷中的一道试题也有异曲同工之妙。

　　例十一：“福州十大名片”评选活动在市民中引起极大反响。结合“福州十大名片”(20进10)选票回答下列问题：

　　(1)选票中的哪一张候选名片是史前时期闽文化的典型代表?

　　(2)如果你参加投票，你会选择“严复”“林则徐”“黄乃裳”三张候选名片中的哪一张进入“福州十大名片”，请从历史角度写出选择理由。

　　(3)为了宣传选票中的候选名片，请你为历史兴趣小组的同学设计两种活动形式。

　　评选“十大名片”是当年福州市的热门话题，将其引用到试题的情境中，学生感到很亲切，认真考虑自己倾向的方案并说出理由，要结合历史知识和对乡土历史的认识。这样的试题鲜活、新颖，将乡土历史与教科书知识很好地结合起来，具有鲜明的实践性和开放性特点，有助于引导学生关注身边的历史、关注现实，培养其探究意识和创新思维。另外，试题要求设计活动形式正是对平常历史教学开展活动课的一次检验，有参加历史活动课的考生作答起来自然得心应手。

　　在中考历史试卷中融入乡土史试题，让学生在应考中感受乡情、分享知识，不失为一种积极而美好的情感添加剂。同时，考试对减轻学生课业负担也起到积极的引导作用。以上事例说明，中考命题大有可为。中考历史完全可以成为促进素质教育的杠杆。

　　[作者简介]杨有德，男，1964年生，福建浦城

　　人，中学高级教师，福建省南平市普通教育

　　教学研究室教研员，主要从事中学历史教

　　育教学和乡土史研究。

　　[责任编辑：王雅贞]

　　参考文献：

　　[1]全日制义务教育历史课程标准(实验稿)[s]，北京：北京师范大学出版社,2001。

　　[2]中考命题指导?新课程新中考?文科[M]，南京：江苏教育出版社,2005。

　　[3]2007－2009年福建省初中学业考试历史学科评价报告。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/064f213df6ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8dac.html