温水镇闫家湾小学
课 程 教 案
（2016~ 2017学年第 一 学期）
课 程 名 称 《美丽宝鸡》
班 级 五 年 级
授 课 教 师 张 建 忠
第一课 多彩宝鸡
第二课 走进青铜时代
第三课 创作木板年画
第四课 走进宝鸡观社火
第五课 金玉琼浆豆花泡馍
第六课 《苹果满枝头》
一、教材分析:
宝鸡位于八百里秦川西部,多样的地形、充足的水分和土壤资源造就了这里丰富的物产，宝鸡素有“中国苹果之乡”的美誉。任何一种品种苹果都具有丰富的营养，品质优良，口味香脆，果大色正。通过学习了解苹果的生长条件、品种、营养及作用等知识，了解苹果的种植过程及产业定位发展。从苹果满枝头中感受这硕果累累之中凝聚的辛劳和智慧。
二、教学目标:
1、学习了解宝鸡的苹果，感受苹果的特点、生长条件、品种、丰富的味道及丰富的营养及作用。
2、感受宝鸡苹果丰收的景象和它的美誉。
三、教学重点：
了解苹果的种类和作用。
四、教学准备 ：
各种苹果满枝头图片
五、教学课时：
2课时
六、教学过程：
第一课时
一、导语：
宝鸡的水果是丰富的，品种很多，味道有酸有甜，似乎每一种味道都可以对应宝鸡的某一品种，其中的任何一种品种都具有丰富的营养。特别是苹果品。今天就让我们一起来细细被称为“苹果之冠” 质优良，口味香脆，果大色正．
品味宝鸡的苹果味道。
二、合作学习
1、请同学们先自读81-83页的内容。知道了什么？
2、欣赏《硕果累累》不同的图片，从中你感受到了什么？
3、思考：苹果的种类很多，你知道哪些？宝鸡苹果有哪些美称？
三、全班交流：
1、交流以上问题，
2、你最喜欢哪一种苹果，为什么?
四、欣赏体验
1、出示不同地方不同苹果美图。欣赏不同的苹果，
2、你都吃过哪些品种的苹果，谈吃的味道感受。
教学板书：
苹果满枝头
种植面积大
品种很多 果大色正 苹果之冠
口味香脆 品质优良
第二课时
一、教学目标
1.学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精
神和品质。
2.了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。
二、教学重点
学习了解宝鸡苹果的种植需要经历怎样的过程和关键点，体会果农的精神和品质。
三、教学难点
了解政府对宝鸡的苹果产业的扶持措施，感受政府对果农的大力支持。
四、教学准备
政府对果农的扶持措施资料。
五、教学过程：
一、复习旧知 导入新课
导语：上一节课我们了解了宝鸡苹果丰富多样的品种，它们的品质优良，口味香脆，果大色正，被称为“苹果之冠”。每一品种的苹果都具有丰富的营养和作用。今天让我们继续了解，了解它的种植过程和政府对苹果产业的扶持。
二、创设情景 自主学习
1、请同学们先自读87-91页的内容。知道了什么？
2、欣赏不同种类的苹果《硕果累累》图片，不同种类的外形、口感、功效有什么区别？
三、小组交流 合作探究
思考：
1苹果的种植需要经历怎样的过程呢？苹果种植有哪些关键点？请在书中 划出来。六道工序的顺序能不能调换？为什么？
2、从勤劳的果农身上你学到了什么？
3、交流以上问题，
四、自主学习 合作探究
1、认真读一读92-94页内容。
2、你知道政府对宝鸡的苹果产业有哪些扶持措施吗?
五、 班级交流
1、 指名班级交流，相互补充。
2、 课件出示相关资料。
六、 总结收获
谈谈你学了本课的收获和感悟。
板书设计
6. 苹果满枝头
种植的种植过程
“ 苹果之冠”
“中国苹果之乡”的美誉
政府的扶持措施
第七课 威风战鼓震人心
2、让学生感受宝鸡威风战鼓的独特魅力。 目
标 目标
导 重点 了解威风战鼓的起源、特点及表演形式。
学让学生感受宝鸡威风战鼓的独特魅力。难点
第1课时(总1课时) 学习过程设计
“家伙一响，心情舒畅。锣鼓一敲，恩怨全消。”你知道是什么东西激趣
导入 这么神奇？竟能帮助人们化解恩怨，愉悦心情？
一、发现宝鸡
1、威风战鼓流传于眉县青化镇，始于周秦、盛于汉唐、完善于明清，是
进行 华夏民族的原始音乐，是传统文化的重要组成部分。
2、威风战鼓起源于祭祀，用于战争，最初是用来鼓舞出征将士的战场音而逐渐演变为一种民间艺威风战鼓不再用于战争，随着社会的发展，乐。
第八课：幸福宝鸡、迷人的夜景
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