小班教案：奇思妙想曲线画（附教学反思）
2、让幼儿在游戏程中感知曲线的变化，从而合作、交流创作出更具想象力的作品。
程重点感知曲线的特点、变化
程难点幼儿合作创作曲线画
程准备多媒体、水彩笔、各种线绳、画纸若干
程过程
一、引导幼儿观察、发现、感受、讲述。
师小朋友们，今天老师要给你们介绍一位新朋友，你们想不想认识它呢？
师那么好，现在就让我们一起认识一下这位新朋友吧！（放）
幼看
师谁能说一说，你看到小曲线都变成了什么？
师谁能再说一说，在我们生活当中，在哪里还能找到小曲线？小曲线像什么呢？
（幼儿说出小曲线变成什么，教师就在大屏幕上出示图片。）
二、幼儿自主学习、探索。
幼儿玩线绳。
三、幼儿小组合作，展示、评价，分享成功的喜悦
1、师这幅画大部分都是由小曲线变成的，那么，你们现在想不想也创作一幅这样的作品呢？
师那好，在你桌上的小匡里有各种各样的材料，你可以任意选择其中的几种完成你的这幅作品，现在小朋友们就开始吧！
幼小朋友们动手完成作品。
2、介绍作品。
各小组展示自己的作品（出示在黑板上）
总结
师我们每个组的小朋友表现的都非常棒，把我们的作品讲给其他班的小朋友听吧！再见！
教学反思
这是一个让孩子们感到很舒服的程，孩子们在上可以很自由的畅所欲言，没有任何条条框框，可以说在本节上充分的激发孩子们的想象力，思维创造能力和培养了幼儿的动手能力。幼儿能够按照自己所思所想去做，没有任何顾及，因此，孩子们开始大胆的想像，曲线像大，像河流，像小路等等，孩子们说不完，越说越起劲。特别是幼儿小组合作时互相配合、帮助、交流，将作品创作的非常完美，但在堂上，由于自己是年轻教师，总是不敢大胆放手让孩子去做，在今后的教学中应注意调整自己的教学策略，引导孩子大胆创作。在设计环节上再巧妙一些，收放自如，相信一定会设计出更好的程服务幼儿。
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