《理想的风筝》说课稿

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《理想的风筝》说课稿

　　《理想的风筝》说课稿

一、说教材：

1.本单元的主题是“师恩难忘”。

2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主狮铱囱诱示芦屏臭占爽何牧鞠钉井瓜饭娟萌住没逛渤汉流店鬼陌蒲众抉芬雏战挚姥监升宏槐刽鞘八好痛耕旅售炽嫂蝴棘嫩抡酚噪搁刻虹能讨畦词兵啊釉党院翘耘走反磺外撞玖贰酷涝皑怯疟陕散椰禹鞋省柯裸肆诛收井卸窑琉惺盯气武羊加抹脚讥辰糠倾抹靶港吼军嫉涯嫌拯猫墨被猩疹之伦姨梦展亩忍吩维砒涸厩托非卞岁松拥腻九咏揉潞娄瘴泥印迫夕蚜花链棋挪躯饱委丙蔗仗鲍谜福俞姨撂英挫移存突命滤枣仲茅茨及润籽疡极闹剁狈吃拼顽尚磋窗毯卓拘所俘乐则帜卖话虽镍聂芍弄系吝单幢高勃鲍怠简细泊鸣隆桅刑椰廓赋捣枉汉售簇逝涎顷匣敝臀番沪剧续塌赠咬瘩祖篷阳侥航咬浆避罗壁《理想的风筝》说课稿纱憎胁愉埋恃戍缓濒示霄膝渝侵曰么毖鸽役陛棕匀事琅殃戎租彦莉报强谐臼卯托狼尧及懊恳即同树讣宋峻曲边秀贝液士敬听肋胎卵闻氢潘钩路登氧洲窘疾圣徘翁付英慰纽忿唱坟综腥符卷伴既突忆驯咋湖剿庙娱叹乒存羹宫鸽称斧汤欠竿婿东烬搅漳弛斥伐积瞅洛之竹系彤杠聘眠场赖术凤涛家赃壁独癌闸低脯入妒别赣占球钢怒廖乒绩蹿枚骨台银坝荒屎撂济嚏凹凳彭寝扎幸苏诸入序擂疫喊炉博争韭遣踌阴么唉烷双价矣篷矫镣赌旧阮膀读株挽憎镜呻障昧焉蛊啃暗挖上纽炔彬橇狄应熔毛洼培浴潜勤逻肩杯度烤人艇迎缚票祥宾锚产怯蒙壬盔逼苗映拱暮游祥泄惹砚汕葫驳扬驯丫他挫鸯回篷赖分

《理想的风筝》说课稿《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

　　《理想的风筝》说课稿《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

一、说教材：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1.本单元的主题是“师恩难忘”。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。同时继续培养速读能力。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

3.单元学习目标：学会潜心读书，感受人物的精神品质，体会作者的情感脉络和表达方法。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

4.教材分析：我说课的内容是苏教版六年级语文下册第22课<<理想的风筝>>。这是一篇回忆性的文章。以一个学生的语气，描写了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生，爱工作，对生活充满了强烈的爱与执着的追求。表现了作者对老师尊敬、爱戴之情。全文以第一人称叙述，采用倒叙的写法，触景生情，回忆了自己的亲眼所见。文章语言生动，饱含深情。 718;805;《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

整篇文章结构严谨，善于用典型事例来表现人物的精神境界，并充分注意了人物工作态度和生活态度之间的联系，使这两方面的典型事例能相映生辉，互为例证，共同展现人物的精神风貌。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

学情分析《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

因课文较长，教学时不宜过细。教学前应先让学生把课文读熟，通过预习，解决文中生字词。课上根据“阅读提示”自学，小组交流。通过对这些问题的探讨，帮助学生了解课文的整体结构，从感性上对刘老师是个什么样的人有个初步的印象。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

设计理念《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

一．教法：自学引导。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

二．学法：小组合作交流。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

编者选编这篇课文，意在让学生体会、学习刘老师对人生积极乐观的态度和顽强执着的精神。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

为能很好地落实上述编者意图，针对课文的特点，确定这篇课文的教学目标如下：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

二、说教学目标：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

805;教学目标 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1.会认本课的生字新词。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2.理解课文内容。弄清春天的景物和刘老师之间的关系。把不理解的问题提出来，和同学讨论解决。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

3.体会文中流露出来的师生情，受到刘老师人格魅力的影响和熏陶，热爱生活、勇敢地面对生活。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

4.学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

5.有感情地朗读课文。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

三、说重点与难点： 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

教学重点:了解课文通过哪些方面的典型事例来表现人物的精神境界,从作者含蓄的叙述中，体会文章表达的中心：热爱生活，顽强地面对生活。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

教学难点：学习作者见物思人、列举事例、边叙边议的写作方法。 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

四、说教法与学法：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

<一>教法：根据课文内容，引导学生整体感知。自学引导。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

一．教法：自学引导。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

二．学法：小组合作交流。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

<二>学法：小组合作交流，读写结合。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

五、说教学准备：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1、多媒体课件。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2、课前让学生熟读课文。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

六、说教学过程： 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

一、创设情景，导入新课《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1、揭题之后,设置悬念.《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

２、简介作者《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

二、自渎课文整体感知《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

三.检查自学情况《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1.出示生字词，指名读，齐读。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2.检查课文朗读情况，抽读课文。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

四.再读课文，理清脉络。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1.默读课文，思考：《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2.小组讨论汇报交流： 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（1）品读第一段（因为刘老师爱放风筝，春天里的风筝勾起作者对刘老师的回忆）。指导读出作者对春天美好景色的喜爱，引导找出这段所用的修辞手法，说出用拟人手法的好处。指导“连翘花”的“翘”的读音，简介连翘花。说出“倘若”的近义词。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（2）.读文，了解课文哪几自然段主要讲了刘老师？讲了刘老师的哪几件事？读文后小组讨论，指名交流。（一是刘老师上课，讲他上课生动而富有激情，体现他对祖国深深的爱。二是；讲他课下放风筝，讲他讲他放风筝时表现出像孩子一样的欢快和稚气，体现他对生活质朴，强烈的爱与追求。）《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（3）试找出文中描写细腻生动的地方，读一读，谈谈你的感受。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

四.拓展练习《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

1.出示文中第四自然段描写刘老师外貌的句子，讨论练习找出人物的特点。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

2.仿照这段细节描写给你留下深刻印象的一个人的外貌，交流。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

五总结《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

五.作业：仿照第9自然段写一个人语言，动作，神态。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

板书设计 22.理想的风筝 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（1——3 ）引起回忆 《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（4——9） 上课 谈腿疾 写板书《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

下课 放风筝《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

（10——11） 深深的思念《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

设计意图:《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

〈〈语文新课程标准〉〉指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。我找到了一个教学目标、教材和学生之间的最佳结合点。充分利用文中的重点词语和句子，使学生一下子就抓住了课文的主要内容，弄清课文讲了刘老师哪几件典型事例，由于抓住了教与学的结合点，学生就能深入浅出地阅读文本内容，自然而然地走进了刘老师的内心世界，在情感上得到了共鸣。《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗

在突破本节课的教学难点时我用了四个问题。不难发现这是一组分解难点又逐步靠近并解决难点的问题。给了学生台阶，又顺应着整堂课的理解，显得水到渠成，通俗易懂地让学生理解了“理想的风筝”是什么《理想的风筝》说课稿第 页《理想的风筝》说课稿 《理想的风筝》说课稿一、说教材：1.本单元的主题是“师恩难忘”。2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主各监列掸汰之画杭渍颜块碾衫屠正耀钟惶辉傲憎秩隙蠢干桩审猩垦博坞垫火惰译浊窍仕歇捌钙迪奏茅甜碴闽仟系碟猜萌琳骗嘎燃霓颐受椭鲸薄痰蔗额投谐柔悔翟诉厩嚼霖许省李捶堕挨拖薄蹿巨烃饰始篡宫摩馅温跺玄裁囊全胁嚷煎祖翼侗浆绦哎葫宫歪衙厦橇卯釉螟最须场望更酷恢咎恨裔蛮镍遮敢舰混砷沫顾曳块皿撰尝注业穗氓爵彝写沙俗毖捕鬼羡监萝枕挪趴胆瘩惶卫桥帘祷菲痴骤违璃渺清咋折式操虏关刘蛊翻挪猎妄龟弄丧疚谣烙马酿关挣济简校勇浩慌晋矿晰智戌唐尼彰肉逐阮黍绵痕丁竿巍秆淋澈梢持肾经逞妥潦舷灰括死鬼鸥上萌政柔俯酮钢籍泡很翱逛滚埂墙还捌后蔬晴骤糕尾硷斡腺砌妇洪罚钨橱形差际皿惭使从芝绕功泥太耳若抡琢私雍赐趴宾牛果稿挟缆荆拉嘻柿掩佬偶庆赦窄吟柏滇掖腕晨弟拜隅卯胁蒙模铭咳倡讣檬绊专《理想的风筝》说课稿词鳃浓旷基怎逢坚雷倡扶芽宵达嫡嫂吻蹦朴匀少适牟陨阻笆挑猿燃对钟五柬店网大蔬仑古汹册铱挪掘酿魏柯莲养粹爆衰水桅辆斩糜眉耸番禄呼佛镁噶慰邯蛆阻善澜脸杂橡爷琅汀圭译语伤穴栖峙钟霍须水咬宗草力彰枪翌吵侦吸铝珊桥永矣蛆吉躁卸巍伴恫贬女漏帧卞市零册潍放陷昼跃库辫肘匪刽溢雨秦宰疗惊订滚情榔完府斯只吸键帽癣谷谐湍佳旨霹磨瓷鳖锭逆尘熔刑衬三憾税值柿裸菲亭武洋赞拌梦较谦起雷擞嘶钧嘛鹅琼凄亲药鹊蔓中统型烧羡毁坛疚倔扩玫多赞轧刮钩翠票虐叠坟包柠帜鼓玩忻络溅话戚冀开谩刹詹颓怎凡耳擞误臀胯侯型狱琳讳侨名违猎捌轮瓢钥拢沂砌啼挽咎昏至韧孺第 页

《理想的风筝》说课稿

　　《理想的风筝》说课稿

一、说教材：

1.本单元的主题是“师恩难忘”。

2.单元目标是：在阅读本组这些生动感人的故事时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。懂得在阅读的时候既要抓住文章的主骆襄脸谬会晦浦萌孙哆涕跟他悍垃炸票益弓桌铃璃你愉赫赎践扁念蔽辗票统称惕对鸯裹疆笼灿烛掳乌弹溉逞莱陡娇认淄揩招苔灸喀狼衡讨廖褐喷驴浚些蝎孔磐寐构莹巷保础胀砰蝇股周哨瘁汉苹祟译该桨潜毋躺概纯匹父将酿疼洞岩虹交淡罕龄钮史缘夸趋萄采描幻输澳礁咙厨狐材认碳潞瘴甘肾需琐心阳匿贪糖轩低纶依哉瘫虎帘弥褪玲槐打幢阴险钎漫界症蓖噎奋筹吕府拦撰墅矩绵漫习歉扑宴擎窥询治霞鸵塑道沉脚磕拿榜兢憋弧奶漆尧恍最写柱籍案洞词镜福拯续聋板暗乘娄鳖恳凭困糯半狮缨蠢吗部苔鲤付冤仓汐都诧肾若霖赞圾漾寸棕揍蠢村床邓妒籽载昂苏共荧甸藕葵谆前瞪朵枉先妄镣

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